1、1官滩 中心小学 “乡村少年宫”活动记录活动项目 信息技术兴趣小组 辅导教师活动地点 电脑教室 活动时间 2014 年 9 月 16 日活动内容 信息与信息技术 活动人数 32活动过程一、导入。二、新授。1、信息。从这张图片你能得到哪些信息呢？通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？你还能说出其他的信息呢？信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。2、信息的获取。那么信息是如何获取的呢？有些信息我们用自己的感觉器官是无法获取的，比如说，我想看清对面大楼上停着一只什么鸟，怎么办呢？3、信息的传递。获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我 们可以通过一些方式来传递信息。科技的发展让信息的
2、传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。4、信息的处理。人类获取、传递信息后，要对信息进行处理，这样会 产生更有价值的信息。2计算机发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。5、信息技术。在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术与我们的生活、学习密切相关。你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？三、总结。活动效果 良好安全情况 正常活动项目 信息技术兴趣小组 辅导教师活动地点 电脑教室 活动时间 2014 年 9 月 20 日活动内容 认识计算机 活动人数 323活动过程一、导入。计算机是一种重要的信息处理工具，它的本领可大了
3、，让我们一起来认识一下计算机吧。目前，我们常见的计算机有以下几种：（出示图片）它们分别叫台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机。二、新授。1、计算机的组成。出示图片，讲解：常见的计算机一般由主机、 显示器、键盘、鼠标器、音箱等组成。计算机由硬件和软件两部分组成。计算机的硬件由哪些部分组成呢？请同学们自学 P7，然后回答。（学生自学课本 P7）请学生回答：（1（ CPU 叫什么？（2（ 存储器是什么设备？有哪几种？（3（ 输入设备有哪些？有什么作用？（4（ 输出设备有哪些？有什么作用？请学生判断下列属于什么设备？学生阅读“知 识屋” 。2、初识 WindowsXP。（1）启动 WindowsXP。
4、3、鼠标器的操作。教师介绍鼠标器。4请学生自学 P9-P10，然后回答：（1（ 鼠标器有哪几种操作？（2（ 如何去握住鼠标器？学生自学后请学生回答。请学生演示各种操作：指向、单击、双 击、右击和拖 动。4、关闭计算机。（1）单击“开始 ”，点击“ 关闭计 算机” ，再 选“ 关闭”。（2）主机灯不亮后关闭显示器的电源。三、总结。活动效果 良好安全情况 正常活动项目 信息技术兴趣小组 辅导教师活动地点 电脑教室 活动时间 2014 年 9 月 23 日活动内容 七巧板游戏 活动人数 325活动过程一、导入。鼠标器是一种很重要的输入设备，我们一定要掌握它的几种操作。下面我们就以“七巧板”游戏来练习
5、鼠标器的操作方法。二、新授。1、启动“ 七巧板”游戏并认识它的界面。2、玩“七巧板”（1）单击“开始 ”按扭。（2）选中一块七巧板，右击它直到与左面拼图区的形状相同为止。提示：每右击一次，七巧板都会旋转一个角度。（3）拖动至拼图区，放在恰当的位置。（4）重复（2）、 （3）步，直至完成拼图。教师边示范边讲解上面的四个步骤。学生打开游戏试玩。让两个学生演示给全班同学看。再让学生玩。学生自主学习“ 知识屋” 。请学生回答：（1）“演示”按扭有什么作用？（2）如何使用“ 帮助” ？（3）“箭头”按扭有什么作用？（4）如何退出游戏？学生边回答边演示。重点讨论第 2 个问题，师可以作一些提示。6学生继续
6、玩游戏，将这个游戏中的几种七巧板都拼一遍。3、玩“拼拼看”游戏。在刚才的游戏目录里还有一个“拼拼看” 游戏， 请同学们自己打开它，并根据刚才玩“七巧板”的经验，玩一玩“拼拼看 ”。学生自主游戏，教师巡视，发现问题及时讲解。可以单独辅导，可以广播辅导。三、总结。活动效果 良好安全情况 正常活动项目 信息技术兴趣小组 辅导教师活动地点 电脑教室 活动时间 2014 年 9 月 27 日活动内容 “我的电脑” 窗口 活动人数 327活动过程一、导入。二、新授。1、“我的电脑”窗口组成。出示下图。师总结：这个窗口有以下几个部分组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址 栏、状态栏；标题栏的右边有几个按扭：“关
7、闭” 、“最大化”和“最小化”按扭。请学生打开“ 我的电脑” 窗口，认识它的组成，同桌互说各部分的名称。2、窗口的基本操作。（1）最小化窗口。单击“最小化 ”按扭，窗口会缩小成任务栏中的一个小图标按扭，在任务栏中单击这个按扭，窗口恢复原状。（2）最大化（还原）窗口单击“最大化 ”按扭，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化” 按扭变成“还原 ”按扭；单击“还原”按扭，窗口恢复原状。（3）移动窗口将指针指向“ 我的电脑” 窗口的 标题栏， 进行拖动操作，可以移动窗口。（4）关闭窗口单击“关闭”按扭，窗口就被产闭了。教师示范。 学生自由操作。 请学生演示。（5）自主研究“ 探究园”（6）阅读“知识 屋
8、”3、文件和文件夹（1）现在我们来研究“ 我的 电脑” 窗口中存放的是什么？ 请学生8阅读 P19 中的文字。（2）研究“探究园 ”4、存储设备存储设备主要包括硬盘和移动存储设备，它们都是用来存储信息的。三、全课总结。活动效果 良好安全情况 正常活动项目 信息技术兴趣小组 辅导教师活动地点 电脑教室 活动时间 2014 年 10 月 11 日活动内容 认识键盘 活动人数 329活动过程一、导入。二、新授。1、键盘分区。2、主键盘区。3、双字符键。4、特殊控制键。退格键：删除光标前的字符。回车键：执行命令或换行。空格键：空一个字符的位置。大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换，该键控制小键盘区上
9、方的信号灯，灯亮时键盘处于大写字母输入状态，灯不亮时键盘处于小写字母输入状态。换档键：配合输入双字符键中的上档字符。Alt 和 Ctrl 键：配合其他键组合使用。三、练习。1、完成“ 实践园”练习。2、打开“ 写字板”窗口，按住 Shift 键， 输入 G、O、O、D，看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母；再按住 Shift，输入其他字母，继续观看结果。学生之间可以相互讨论、交流，将得到的结论写入“成果 篮” 。3、将下列任务输入写字板，将你在输入过程中的心得体会，或总结出的经验、技巧写入“成果篮”。（1）31415926100$102#10（2）52=2511*11=12110%（3）TheysayXiaoWuisback.Isthattrue?四、小结。活动效果 良好安全情况 正常活动项目 信息技术兴趣小组 辅导教师活动地点 电脑教室 活动时间 2014 年 10 月 14 日活动内容 键盘输入 活动人数 32
