1、 学海无涯，翰林作舟 教 育 是 一 项 良 心 工 程 教师姓名 张华 学生姓名 武知言 填写时间 2013-9-29学 科 数学 年 级 五年级 教材版本 人教版阶 段 第（ ）周 观察期： 维护期： 上课时间 2013-10-02AM14：00-16：00课题名称 小数乘除法解决问题易错题型讲解 课时计划 第（ ）次课共（ ）次课教学目标 小数乘除法在应用题中的思维训练。教学重点难 点重点：列式计算，正确处理题中隐藏的陷阱。难点：分析题意，理解题中隐含的条件及易错点。教学过程【重点题目及分析】1、一块长方形空地，长 500 分米，宽 40 米，把它缩小到原来的1/100 画在图纸上，图纸
2、上的长方形面积是多少？最常见错误：不明白“ 缩小 1/100”的意义，算好面 积 之后，直接乘以 1/100分析：举个例子，如果要把我们的教室按比例缩小 1/100，画个平面图，要怎么做？其他错误：单位换算出错，面积的单位错写成“米”。 2、一根铁丝一半一半地剪，剪了两次后还剩 4.25 米，这根铁丝原来长多少米？常见错误：4.252=8.5（米），像这样算，只算出了将铁丝剪了第一次后的长度，并没有“恢复”到剪之前的长 度。解决方法：画线段图，用来帮助我们理解题意。学海无涯，翰林作舟 教 育 是 一 项 良 心 工 程 3、小华用自己积攒的零花钱到书店买书，她买了一本故事大王正好用去了总钱数的
3、一半，又买了一本快乐作文又用去了剩下的钱的一半，这时小华还剩 2.28 元，问小华原来有多少元钱？此题的思路同上。4、王红在计算一道小数除法的计算题时，把商的小数点点错了一位，所得到的商比正确的商多了 10.8，正确的商应该是多少？解题关键：所得的商比正确的商扩大了 10 倍，也就是说所得的商比正确的商多了（101）倍。5、一个小数，如果把小数点向右移动一位，所得的数比原来增加了69.84，这个小数原来是多少？学海无涯，翰林作舟 教 育 是 一 项 良 心 工 程 6、0.000450.0009=（ ）100 个 0 101 个 01、乐乐和悠悠一共有 896.5 元，乐乐的钱数的小数点向左移
4、动一位，他的钱数就和悠悠的一样多，请问两人的钱数各是多少？2、星期天，爸爸、妈妈带 着小丽去公园玩，买门票共用去了 37.5 元。已知一张大人票与两张小孩票票价相等，一张大人票要多少元？3、洋洋在读一个小数时，把小数点读掉了，结果比原来多 3.6，原来的小数是多少？4、小红的父亲给她 2.5 元去买书。买书时她发现这些钱还不够，又从自己积蓄的钱中拿出一些才够。他原来积蓄的钱有 1.24 元，是拿出的 4 倍。这次买书花了多少钱？学海无涯，翰林作舟 教 育 是 一 项 良 心 工 程 5、把一根木料据成 3 段要用 9 分，那么用同样的速度把这根木料锯成 4 段，要用多少分？6、在一个汽车停车场
5、停车一次至少要交费 1 元。如果停车超过 2 小时，每多停 1 小时要多角 0.1 元。这辆汽车在离开停车时交了 1.4 元，这辆汽车停了几个小时？7、某月有 5 个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。你知道这个月的第一天是星期几吗？这个月有多少天？8、把一根 60.3 米长的钢管，截成同样长的 12 段，平均每段长多少米？（得数保留整数） 9、有一批货， 计划每小时运 22.5 吨， 7 小时可以运完。实际只用 5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）学海无涯，翰林作舟 教 育 是 一 项 良 心 工 程 10、甲数比乙数多 30.6，如果把甲数的小数
6、点向左移动一位和乙数相等，甲乙两数各是多少？11、水果店运来 300 千克梨，运来的橘子是梨的 2.5 倍。运来的橘子比梨多多少千克？12、把 7.2 米的木料平均锯成 6 段，共用 7 分钟，锯下一段用几分钟？每段长多少米？13、甲乙两数的和是 26.4，甲数的小数点向左移动一位正好等于乙数。甲、乙两数各是多少？14、甲桶油重 37.2 千克，乙桶油重 12.3 千克，从甲桶取出多少千克放入乙桶后，甲桶油的重量是乙桶的 2 倍？15、张老师家七、八月用水量是 24 吨，每吨水的价格是 2.5 元，张老学海无涯，翰林作舟 教 育 是 一 项 良 心 工 程 师一共三口人，平均每人缴水费多少元？16、用一根绳子正好围成一个长 6.4 米，宽 16 分米的长方形，如果把它改围成正方形，那么正方形的面积是多少？17、（1）29.3612.50.8 （2）0.52513.125485.2 （3） 4.2728.63.5942.72.8635.9 本节课教学计划完成情况：照常完成 提前完成 延后完成 课后记学生的接受程度：完全能接受 部分能接受 不能接受 学海无涯，翰林作舟 教 育 是 一 项 良 心 工 程 学生的课堂表现：很积极 比较积极 一般 不积极 配合需求：家 长： 教学部： 教师签字 家长或学生签字 教学主任审批
