1、护士长量化考核表科室； 姓名 日期： 年 月 日 总分：100 分自 评考核项目 考核内容权重 考核方法 5 4 3 2 1 扣分理由护理部评分基础护理检查成绩 0.5 查合格率 90%以上为 5 分，每降低 5%扣 1 分依此类推危重病人护理检查成绩 0.5 同上病房管理检查成绩 0.5 同上护理文件书写检查成绩 0.4 同上消毒隔离检查成绩 0.5 同上健康教育检查成绩 0.4 同上应急抢救检查成绩 0.4 同上病人满意度调查 0.5 查满意度 95%以上为 5 分，每降低 5%扣 1 分依此类推落实护理不良事件上报制度、有整改措施 0.4有制度、整改，落实缺一项扣 1 分；隐瞒不报扣 4
2、分落实规章制度、护理工作流程 0.4有制度、培训、落实、检查、整改，缺一项扣 1 分，依此类推每月召开工休会 0.2有会议、记录、整改、落实，缺一次扣 1 分，依此类推护理质量管理5 分每月召开工作讨论会 0.3科室有质控小组有会议、记录、整改、落实，缺一次扣 1 分，依此类推工作计划落实情况 0.5有计划、落实、记录、整改，缺一项扣 1 分，依此类推。组织协调能力、执行能力：能否正确领会上级精神并贯切执行0.5 上级布置任务一次不执行扣 1 分，依此类推。个人理论知识水平 0.5 护理部定性评价，分为强、较强、一般、较差、差个人专业技术水平 0.5 同上组织并指导危重疑难病例护理 0.5询问
3、护士，护理部组织对护士长定性评价、分为强、较强、一般、较差、差无护理投诉；无重大差错、事故，科室评优情况0.5被投诉一次扣 1 分，以此类推，护理单元被评为选进加一分业务管理3 分物品、药品、仪器的合 0.5 专人管理，设备完好，定理使用及管理 期检查，供应充足，有检查、有记录、有维修保养，缺一项扣 1 分，依此类推。自 评考核项目 考核内容权重 考核方法 5 4 3 2 1 扣分理由护理部评分弹性合理排班 1查看排班表，询问护士，公平合理，职责明确，工作量均衡，缺一项扣 1 分，依此类推人才梯队建设 0.5具备各层次教学和培训计划并落实，根据考核结果有整改措施。缺一项扣 1分，依此类推人力资
4、源管理2 分科内护士的绩效分配 0.5询问护士，护理部组织对护士长定性评价、分为强、较强、一般、较差、差每月组织科内业务学习、教育和业务查房、 1 缺一项扣 1 分，依此类推学生对科室带教满意率 0.5满意率 90%以上为 5 分，每降低 5%扣 1 分，依此类推。教学管理2 分教学能力 0.5护理部、护士、实习生对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。仪表、礼仪、服务行为符合规范要求 0.5护理部对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。爱岗敬业、奉献精神、以身作则 0.5 同上出勤率 0.5 同上办事公正、实事求是 0.4 同上良好的医德医风 0.5 同上敢于承担责任
5、 0.3 同上基本素质要求3 分有批评与自我批评的作风 0.3 同上与下属：充分调动护士工作积极性，加强团队精神建设0.3护士对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。与护理部 0.3护理部对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。与科主任 0.3科主任对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。与医生 0.3医生对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。人际及合作能力2 分与相关科室 0.3相关科室对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。与病人及家属 0.3病人及家属对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。具备良好沟通技巧 0.2
6、护理部组织对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。自 评考核项目 考核内容权重 考核方法 5 4 3 2 1 扣分理由护理部评分个人发表论文篇数 0.5有省级以上课题立项并主持 5 分，以排名前三位参与 4 分，新增新业务、新技术 3 分，没有 1 分；。科室人均发表论文篇数 0.5 同上创新及科研1.5分 课题项目及科研成果 0.5有省、市、厅局级以上课题立项并主持 5 分，以排名前三位参与二项 4 分，排名前三位参与一项 3 分，没有 1 分；月新增制度或流程改进举措被护理部采纳 3 分。是否有应急预案 0.5有应急预案、合理，有培训及考核，缺一项扣 1 分。人力资源调配 0.5 有人力调配流程、合理缺一项扣 1 分处理突发事件1.5分 对突发事件有判断处理能力 0.5按流程报告处理及时、合理，护理部组织对护士长进行定性评价，分为好、较好、一般、较差、差。总分 20定安县医院护理部
