1、 大学生创新基础课期末考试（20）一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（ ）原理解决物理矛盾。 A、空间分离 B、时间分离 C、条件分离 D、整体与部分分离我的答案：A2看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（ ） 。 A、直觉 B、思维 C、想象 D、遗觉象我的答案：B3人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。这指的是（ ）思维定势。 A、习惯性 B、书本式 C、经验式 D、局限性我的答案：A4设计思维的评估方法 STC 法中的“
2、S”代表（ ）。 A、时间 B、费用 C、结构 D、系统我的答案：C5思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（ ）。 A、连续性 B、形象性 C、概括性 D、规律性我的答案：B6创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、坚持不懈我的答案：B7通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（ ）。 A、抽象性思维 B、形象性思维 C、收敛性思维 D、发散性思维我的答案：A8人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（ ）。 A、相关联想 B、相似联想 C、类比联想
3、 D、因果联想我的答案：A9有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（ ） A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D104%左右的发明创新，需要全新的概念和想法。如半导体的发现。属于第（ ）等级。 A、2 B、3 C、4 D、5我的答案：C11心理学家吉尔福德说，“正是在（ ）中，我们看到了创造性思维最明显的标准” A、横向思维 B、发散思维 C、收敛思维 D、求
4、异思维我的答案：B12造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等，属于发明中的（ ）发明。 A、产品 B、物质 C、方法 D、改进我的答案：C13人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（ ）。 A、属性列举法 B、缺点列举法 C、希望点列举法 D、综合列举法我的答案：C14资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时，他们会立即感觉到此人的病因、病源所在，而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。体现了直觉思维的是（ ）。 A、直接性 B、快速性 C、跳跃性 D、理智性我的答案：D15互联网和新科技的发展，纯物理经济与纯虚拟经济开始融合，很多产业的边界变得模糊，互联网企业的触角已经无孔不入，零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。这体现了互联网思维的（ ）。 A、简约思维 B、极致思维 C、迭代思维 D、跨界思维
