1、1教科版一年级上册道德与法治教学设计 1 开开心心上学去 教学目标：1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、 动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1 课时教学过程：（学生活动时间约 32 分钟）一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、 “击鼓传花”介绍自己。 （让每个学生都有进行自我介绍的机会。 ）二、点播课文彩图，传授新内容。1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，
2、你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。 ）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到 5 页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？2我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）三、 动手制作课程表。1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、 老师示范做课程表。3、 学
3、生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。2、拉拉手，交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、 鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日3二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1） 、柴谜语。（2） 、介绍新书和文具。（3
4、） 、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。3 我认识您了一：我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜二：我还想认识国旗、音乐、上课、邮递员三：该请谁老帮帮我？Ppt 演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示。这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？44 上学路上一、 了解不同的上
5、学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河2、我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论：怎样才安全呢？二、 路上的温暖1、 姥姥，你也别淋着2、 交警叔叔指挥路3、 姐姐带我上学校4、 爸爸妈妈来学校接我回家5、 路上有温暖，我也发现了三、 交通信号要知道Ppt 图片演示了解交通标志。5、 我们的校园教学目标：1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱
6、学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。5教学时间：共三课时，其中参观活动 1-2 课时，总结交流 1 课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所） ，你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看
7、看我们的育才小学二、 活动准备阶段。1、 （出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、 活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。6 校园里的号令教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重点：了解并学
8、会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔6教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图 。 我们的学校 。 作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物， 并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达：校园广告。1、老师示范。2、让儿童充分想象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。7 课间 10 分钟一、 谈话导入。二、 “我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子形式：学生自由组合分组，自
9、己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌2、 让学生明白课间还要做什么。7准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所3、这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。8 上课了一、 课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。我有个好主意还可以二、 多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。三、 大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是四、 课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结9 玩得真开心一：放学回家玩什么今天，我在学校我在家里喜欢玩二、这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。8怎么玩才
10、开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了10、吃饭有讲究教学目标:1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解小学生日常行为规范难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？ 三、交流讨论：食物的诉说。启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车。1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的
11、小学生的同学来当驾驶员。92、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。六、小结11 别伤着自己活动一：在家会有危险吗？1、 通过 PPT 演示，让孩子明白哪些行为是危险的。2、 再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？活动二：危险是怎么发生的？思考 还有哪些做法可能会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么办？孩子们讨论交流。活动四：课堂小结。12、早睡早起活动目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。活动准备:小闹钟一个。活动过程10一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友
12、们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上，我 6：30 起床， 离开家。中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小组合作表演“我的一天” 。议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。 （老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。 ）13、美丽的冬天教学目的：1、 引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。2、 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。教学准备：
