1、上海第二工业大学教师访学回国报告书姓 名 包松涛 所在部门 文理学部 现职称 讲师现职务 教师 联系电话 15618908837 国家/地区 中国身份 群众 出国(境)日期 2017.09.01 回国日期 2018.08.31国(境)外研究专业和研究课题传播学专业，跨文化交际英文：University of Rhode Island国(境)外进修单位名称 中文：罗德岛大学导师姓名 Norbert Mundorf 从事专业 传播学国（境）外导师或合作者情况（学术水平、地位、团队）简介Norbert Mundorf 教授，美国罗德岛大学传播学系系主任，研究领域包括传媒、全球传播与网络传播、健康与可
2、持续发展等。国（境）外单位总体情况概述罗德岛大学，建于 1892 年，通常被简称为 URI，是位于美国罗德岛州的一所公立研究型大学。罗德岛大学共有 14546 本科生和 4549 名研究生。该校有许多比较著名的研究领域，共有 7 个不同的学院，100 多个专业。2008 年罗德岛大学被美国新闻与世界报道评为最好的大学名单之一，学术声誉全美排第 120 名，并赋予它一种选择性评价。出国研修主要教学或研究成果（含论文、项目、专利）：1. 拓宽了研究视野，考察了英语在美国本土的使用及教学、科研新动向；2. 了解美国国家文化缘起，接触最新研究成果，进行了行业领域的交流和合作；3. 与他人合作撰写并发文
3、一篇（SCI&SSCI）：Sustainable Transportation and Health. International Journal of Environmental Research and Public Health 2018,15,542；4. 赴芝加哥参加国际跨文化传播学会（IAICS）第 24 届国际年会，担任分会主席并作主题论文报告：Two Profound Family Transformations and their Social Impacts in China Since the 1900s-A Preliminary Analysis；5. 在罗德岛大学参
4、加科研讲座 Globalization, Resilience and Intercultural Communication 并作学术报告 Culture, Technology and Family Dynamics in China；6. 参与客座教学，并旁听相关课程，学习并积累了专业领域知识与最新科研进展；7. 获得集中思考与研究的时间，开展自己的研究工作；8. 成功参与组织我校英语系学生与罗德岛大学传播学系学生之间的跨文化网络论坛与在线辩论；9. 参与我校文理学部与罗德岛大学文理学院间的合作项目洽谈。进修总结报告：本人于 2017-2018 学年度在美国罗德岛大学进行访学研究，主要方
5、向为跨文化交际与大众传播。经过一年的访学经历，本人得到进修，并进一步了解到西方最新科研动态与成果，结合我校实际，希望能为学院、学校的长远发展尽绵薄之力。在访学期间，本人积极参加访学院校举办的各类科研讲座与学术活动，并作学术报告，以此了解美国国家文化缘起，接触最新研究成果，进行行业领域的交流和合作。此外，本人参加了在芝加哥举办的国际跨文化传播学会（IAICS）第 24 届国际年会，担任分会主席并作主题论文报告。在此基础上，本人积极寻求合作机会，与访学导师合作撰写并发文一篇（SCI&SSCI）：Sustainable Transportation and Health. International
6、 Journal of Environmental Research and Public Health 2018,15,542.经过大量的前期准备与方案制订，本人还与中美学者共同申请国家自然科学基金面上项目一项（校科研处备案，接收编号 7187040122），憾未获批。在教学方面，本人积极旁听了传播学系与语言系的相关课程，应导师邀请参与客座教学，并认真学习、记录、观摩，希望能借此加深理论知识的学习并应用于英语二语习得与教育实践。本人还参与了美方孔子学院的汉语教学等活动，在异国他乡弘扬中华语言与文化。在该学年度，本人成功参与组织了我校英语系学生与罗德岛大学传播学系学生之间的网络论坛与辩论，帮助
7、我校学生拓宽国际视野，加强跨文化交际能力与理解能力。此外，在我校文理学部领导莅临罗德岛大学文理学院洽谈合作事宜之际，本人努力提供相应协助并参与洽谈。访学一年，本人深感当前全球一体化浪潮中跨文化传播的重要性与迫切性，跨文化交际能力已成为新时代大学生不可或缺的一项基本能力。随着我国国际合作战略的不断加强与国际地位的不断提升，培养我校大学生跨文化交际能力的意义日渐凸显。此外，当前科学研究中跨学科、多学科合作的趋势不断加强，一项学术研究的团队往往既需要本学科学者的知识积累，也需要来自其它学科的参与和贡献，携手攻克难关。我们在这一方面的认识和合作能力亟待加强。访学归来，在教学方面，一方面本人将参与语言交
8、际相关课程的教学，将跨文化交际知识授予学生，并使其了解互联网+时代中文化差异、大众传媒在跨文化交际与合作方面的重要地位和相关应用；另一方面本人会将访学期间对跨文化交际领域的学习成果直接应用于英语教学中，尝试从新的角度解决英语二语习得与双语教学中的相关问题。科研方面，完成访学后本人将继续深化语言学与传播学理论知识的学习，跟踪其最新研究进展及实践应用，并加强与国外相关院校的合作交流。在借鉴西方研究方法与成果的基础上，努力进行原创性研究，开展对比研究，撰写学术论文。此外，本人还将积极参与我校的英语语言文学学科建设，充分利用访学的收获，为学科建设、学部建设及学校建设贡献自己的力量。访学人员签名： 年
9、月 日Songtao Bao has been in our team as a visiting scholar from September 1, 2017 to August 31, 2018 in the Department of Communication Studies in the Harrington School of Communication and Media within the College of Arts and Sciences. He has been a valuable member of our research group and has made
10、 considerable contributions as a researcher and guest instructor. We have enjoyed having him work with us and I sincerely expect that he will continue to have a productive career.指导老师评语导师签名： 年 月 日考核意见：（是否完成研修计划及学校提出任务和要求，是否达到预期留学目标）（对访学人员回校后工作安排及其他意见和建议）所 在 部门 意 见负责人签名： （部门盖章）年 月 日学校考核意见（学校人事部门考核意见）人事部门负责人签名： （部门盖章）年 月 日
