1、 学习教师职业道德提升教师职业素质模范公民 学术权威 生活导师教育部：师德规范爱国守法 依法执教爱岗敬业 甘为人梯关爱学生 严慈相济教书育人 因材施教为人师表 以身立教终身学习 探索创新孔子的师德观教育目标：修己以安人德之不修， 之不 ， 不能徙，不善不能改，是吾 也学 讲 闻义 忧。智及之，仁不能之； 得之，必失之 。虽教育原则：有教无类，因材施教自行束修以上，吾未 无 焉。尝 诲不患人之不己知，患不知人也。 教育方法：学而不厌，诲人不倦吾非生而知之者,好古,敏以求之者也。子 曰： 不 ，智也； 不倦，仁也。仁且智，夫子 矣贡 学 厌 教 既圣。朱熹：白鹿洞教条教育目标父子有亲，君臣有义，夫
2、妇有别，长幼有序，朋友有信。为学程序博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。修身要领言忠信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过。处事原则正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。接物规范己所不欲，勿施于人；行有不得，反求诸己。陶行知的座右铭捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。生活即教育，社会即学校，教学做合一要学生做的事，教职员躬亲共做 要学生学的知 ，教职员躬亲共学 要学生守的规则，教职员躬亲共守。 的 条 18条 ：我 深信健康是生活的出 点，也就是 育的出 点 教 。我 深信 育 把 境的阻力化 助力。 教 为我 深信 生共生活、共甘苦， 最好的 育。 师 为 教： 教育
3、法爱 己的 子 人，爱 人的 子 。， 的 。德育 一 教育的根 ， 育 有德育做 ， 育 的，育 有德育做 ，育 的currency1，“育 有德育做 ，“育 fi的fl ，育 有德育做，育 社会的根 。做 己 做的事，做 己做的事，”处，”做 的事 。一，着的 ， 校一，着学校的 ， 国一，着国的 。圣：德 学校教师 做学生的 师 范 ， 做学生的 书质 不 程序执行不 真无 “国： 教师行为守则 学生的 以 学校 学生的 ， 不有， 员 系 3 学生真诚相待 富于幽默感，争公道 4 要言而有 ，调一致，不能 一错误行为采取今 从严 从宽的态度 5 不得使用不能实施的威胁性 言 6 不得因
4、少数学生的不轨而 备全部学生 7 不得 众 火 8 不得大广众之 让学生丢脸 9 听取学生的不 反映， 也 有 己的主 0 要求学生尊敬教师， 学生也要以礼相待 “国： 教师行为守则 不要 学生过分亲热或过分随便 不要使学习成为学生的精 担 3 处理学生 如有差， 敢于 错误 4 避免 学生公开争论， 个 交换 5 要 学生广泛接触，互相交谈 6 少提批性 7 避免过 或了解学生 的每个细节 8 要保精 饱满， 到 己的言谈举止都会影响学生的行为 9 要利用电话等手段 学生长保 系 0 处理学生 ，要 行政部保 系 要严格遵守学校的规章 度。 史巧凤:己，降伏 己，改变 己，才能改变 人。把学生的需要 着 己的 给每个学生的 趣提供展的空间教育之爱的 上处罚学生以周 QQ 等师生之
