1、,报告人：蒋永福,学术生涯ABC,学术三重奏：,环境,学,输入,思,加工,达,输出,环境,学思达,学,空间维度,时间维度,纵横学习,终身学习,一、学 = 学习,终身学习,保持头脑鲜活,调适观念，更新知识,造就学习（学术）人生,一、学 = 学习,纵横学习,= 纵深学习（专业）+ 横向学习（跨专业）,他山之石，可以攻玉,触类旁通,以面立基,一、学 = 学习,学习方法,读杂用专（博学慎思）,自建自用信息库（My Library）,不要相信自己的记忆力 记忆力的自我拯救 索引记忆法,一、学 = 学习,二、思 = 思考和思索 = 思索,宏观,思索1：学科宗旨，核心理念 = 学科哲学,思索2：目的（理论）
2、层面，还是手段（技术） 层面创新,思索3：学术生涯设计（包括总体目标）,微观,专著,课题,论文,选题,论证,发表,定性,定量,混合,时间安排,经费安排 ,人员组配,表达,观点的提出新意,论证方式理、情、严、顺,语法、文法、修辞,三、达 = 表达 + 达观 + 达致,不为功利,走自己的路,过程就是美丽的,2.达观：,心态决定一切,三、达 = 表达 + 达观 + 达致,3.达致：,心中的目标永不放弃,不断积累，不断接近目标,不断输出成果,登上峰去，领略风光， 攀登新高峰。,三、达 = 表达 + 达观 + 达致,附加：,互相促进的关系,双赢才是全才,全面贡献才是我们 的责任,教学与科研的关系,“有两种东西，我们愈时常、愈反复加以思考，它们就会给人心灌注一种时时在翻新、有增无已的赞叹和敬畏：头上的星空和内心的道德法则。” 德 康德,请批评指正,
