1、環境心理學,資環系 胡子陵製作,環境心理學的意義,乃以心理學的理論來探討各種環境現象與環境行為的科學環境心理學與心理學、社會學、人類學、管理學等都有密切之關係解釋各種環境現象的內在原因，包含人的知覺、態度、動機以及行為環境心理學的目的在協助我們進行環境管理，包括環境政策制定、環境規劃與設計、社區動力之催化以及較深層的社會心理與環境管理的關聯等,環境心理學的意義,知覺與感覺之關係感覺(sense)：視覺、觸覺、味覺、聽覺、嗅覺等感官作用知覺(perception)：經由內在的概念、認知與需求的組織作用而將所接觸之感覺化為意識(conscious)及心象(image)，即經過選擇、分析、並給予解釋
2、，賦予意義，便是知覺，而後產生反應(response)及行為(behavior)人的行為與其心裡有很大之關聯，而環境影響人的心理則為確定之事實,環境心理學與社會學,社會學是處理個人與團體之複雜多元問題之學問心理學則在處理個人心理問題時，則會牽涉社會學有關之問題環境議題為社會問題之部分，社會學之研究有助於環境心理學研究人受到社會中各因子影響而產生不同互動行為之學問稱為社會心理學，它亦是探討環境心理學之主要基礎,環境心理學與人類學,人類學是研究人及人類文化有關之科學文化是人類創造出來的成果，是最深層的內在心理現象人的潛意識中有很大部分受到文化極大的制約，在進行環境管理時須加以考量,感覺的形成與生理
3、,感覺的生理刺激大腦辨認感覺又可分為心理物理及感覺生理心理物理是研究一個帶有物理能量之刺激經能量轉變後如何變成一個心裡的刺激過程及反應，期間包括電化學訊息、刺激之質與量特點及其差異感覺生理是研究物理的刺激如何轉變成為神經衝動的生理機構學問,生理感覺,心理知覺,感覺的形成與生理(續),絕對閥值(absorlute threshold)個體可感受到刺激強度的最小物理能量或閥值，即一般界定物理能量在4單位刺激以下或超過9單位刺激，個體不能察覺出來事實上，絕對閥值在個體上因為刺激的不同有很大差異對同一個體在不同環境下，對同一刺激的絕對閥值亦稍有不同,感覺的形成與生理(續),差異閥值(differenc
4、e threshold)指個體可以區分兩個不同強度的外界刺激所需要的最小差異能量，又稱可覺差異(just noticeable difference)差異閥值一般為常數如個體拿了100克物體，需加到102克物體始能察覺差異；若給200克，則須加至204克始能察覺差異,感覺的形成與生理(續),感覺適應(sensory adaption)絕對閥值與差異閥值，皆為感覺器官對外界刺激時之反應敏感度，若經一段長時間沒有變動，則感覺器官即失去對刺激的反應能力同樣的，若經一段長時間沒有接受到外界刺激，則感覺器官對刺激的反應敏感度會自行提高,知覺的種類,空間知覺：對位置、距離、深度等之判斷知覺，與視覺、聽覺有
5、關時間知覺：對事件發生有先後的感覺，或對快慢等時間的變化有所感受；形成之主因外在環境中之線索：如時鐘、手錶身體機能之內在線索：如飢餓、口渴,知覺的種類(續),運動知覺：對外界物體移動可以了解之歷程，主要有兩個現象真實運動(real motion) ：依據視野中之各物體之關係及既定指標，判定物體位置移動之知覺表象運動(apparent motion) ：物體實際上是靜止的，但卻引起移動的知覺體驗似動效果(automatic effect)：飛行、駕車等閃光效果(stroboscopic effect)：電影、動畫等,認知的過程,認知乃是根據個體所知事物之特性，經由個體經驗做出最合適與最合理之解釋。認知不但包括感覺器官所收到訊系之整合過程，亦包括因個體經驗、知識、教育而影響到之過程。,人的需求與動機,動機(motivation)是引起生理及心理活動歷程的動力三個較明顯而重要的動機飢餓：生物特性為主的動機性：融合生理與心理的動機成就與工作：以社會與心理為主的動機環境對人有生理與心理層面之影響，因此環境與人的動機有極密切之關係,
