1、1 小飞毯目的：培养孩子坐平衡、促进前庭发育、增加亲子感情准备：长方形大浴巾、场地（宽敞、光滑地面）方法： 1、播放节奏欢快的音乐2、将浴巾平铺在地面3、宝宝坐在浴巾的前三分之一处4、家长两只手分别抓住浴巾另一端的两角，并在手上饶一圈，确定抓牢5、孩子和家长都面朝前方，起初孩子可以躺在浴巾上6、家长随着音乐节奏，由慢到快的拖动浴巾建议：在游戏过程中要保证宝宝的安全、并和宝宝多进行语言的交流2 水果配对目标：培养幼儿的观察力及认知的匹配、同时感受游戏中学习的快乐。 准备： 1、购买好 4 种以上水果若干； 2、果盆 4 个。 方法： 1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。 2、出示贴有苹果、梨、
2、香蕉、桔子图案或字卡的果盆各一个。 3、让幼儿进行水果配对，将水果放到相应的果盆里。 4、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。 5、让幼儿学说水果名称。3 踢足球目标：发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感 准备：球 方法：爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。让宝宝站在爸爸对面，距离为 1 米，启发宝宝将球踢进“球门” 。如果宝宝采用推、滚等方法将球送入球门，也应鼓励。建议：在孩子不明白规则之前，可以由妈妈辅助4 拖拉玩具目标：锻炼行走能力 准备：拖拉玩具若干 方法：家长在前面牵引发响的拖拉小鸡或小鸭边走边说：“快来追小鸡（小鸭）！” 让宝宝在后面追着玩具走。家长可故意停下
3、脚步，让宝宝捉到玩具。建议：家长和幼儿也可以互换位置，孩子拉着玩具车在前面走，家长在后面边追边说：“小鸡（小鸭）等一等。 ” 5 空气宝宝目的：让孩子体验游戏的快乐、感受和认识空气准备：普通塑料袋方法：父母取旧塑料袋 1 只，兜满空气使袋子膨胀后，把袋口扎紧，如气球状。让宝宝拿着这个“空气宝宝” ，自己向上扔并连续拍打，或与父母对拍， “空气宝宝” 下落后，再扔再拍，重复进行，最好不要使其落地。 建议：宝宝与父母对拍塑料袋有一定难度，父母需耐心细致，不但要创设条件尽量让宝宝拍到，还要设法救起宝宝拍过来的袋子，这样袋子不落地，宝宝会很有成就感。如果塑料袋拍破了，可启发宝宝将它丢入垃圾箱，这是一次
4、很好的环保教育。6 照片上的人是谁目的：帮助孩子通过观察，找出家人的外貌特征，进而培养孩子认出周围人各自不同的外貌特征。 准备：相册。 方法： 1、和孩子一起找一个舒适的地方坐下来，找出孩子的相册。2、和孩子一起欣赏一张照片，让他想一想：照片上的人是谁？ 3、这张照片是在什么时候的？在什么地方？照片上还有谁？建议：也可以拿家人、朋友的照片来进行这个游戏。 7 捉太阳目标：培养儿童反应灵活及动作敏捷 、增强亲子感情准备：小镜子一面 方法：家长用一面小镜子反射阳光，照在墙上让孩子用手捕捉，照在地上用脚踩踏。也可让孩子互相游戏。 建议：光不能照在儿童眼睛里。开始的时候，可以由家长辅助光移动的幅度不要
5、太大。待儿童反应较快时再加大幅度。 8 包糖果目标：锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。 准备：两种颜色的皱纹纸各 5 张。 方法： 1、父（母）先拿一张皱纹纸用力团捏，边团捏边说；“用红色纸捏捏、团团。 ”“用力捏，使劲团。 ”“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色纸把糖包起来。 ”“糖果做好啦，真好看！”“ 你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！” 2、孩子包糖果，父（母）从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。父（母）随时鼓励孩子。 建议： 1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必须要柔软，如餐巾纸。 2、包糖果的数量可以自由
6、决定。 3、孩子在操作过程中，家长不要替代他，可以由辅助开始。9 嗅觉大师目的：发展感官知觉、提高词汇的表达能力。准备: 瓶子、有特殊味道的东西方法： 1、给孩子一些空的瓶子或罐子。 2、帮助孩子收集一些有特殊味道的东西（如：香料调味品、洋葱、蒜、橘子皮、柠檬皮、香水、洗发精等放进瓶子里，盖上盖子。3、在盖子上刺几个小洞，以便能闻到味道（如果没有盖子，可在瓶口上覆上一张纸，用橡皮筋圈紧，然后在纸上刺洞） 。 4、让孩子闻闻看，鼓励他试着说出“那是什么味道？像什么？”这个游戏可以帮助幼儿发展感官知觉、提高词汇的表达能力。10 盖盖子目标： 1、复习 10 以内的加减运算。 2、发展儿童思维的敏捷
7、性。 3、培养儿童手脑并用的能力。 准备：形状、大小不同的瓶子若干个，在瓶身贴上写有计算式题的胶布，在瓶盖上写上答数，然后把瓶盖、瓶子分开打乱放在桌子上。 方法： 从 A 地跑到 B 地，然后从桌子上找出有关的瓶盖去盖瓶子（即瓶盖上的数字必须是瓶身上试题的答案） ，孩子盖对了应及时表扬。11 打鼓游戏目的：参照、确认、眼神快速转移、注意力、动作调控准备：直径 20cm 左右的儿童玩具小鼓一套方法：父母两人相对而坐，一人打鼓，一人根据鼓声的声音大小、节奏快慢和打击次数，通过拍手进行模仿。孩子则坐在旁边充当裁判的角色，眼神会不停地在父母之间快速转移，以判断模仿者是否正确。熟悉游戏后可由孩子模仿打鼓或孩子打鼓家长模仿。
