1、班别 人数 课程名称农校法律专 14 3 基础英语农校法律专 14 3 计算机基础农校法律专 14 3 马克思主义基本原理农校会计专 14 3 财务管理农校机电专 14 4 传感器与检测技术农校计算机本14 1 大学英语农校计算机本14 1 邓小平理论农校计算机本14 1 教育学基础英语参考答案一、Multiple choice. (20%)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B A C B C B D B B A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A A C A B B C D A B二 、 Fill in the blanks with the words or
2、expressions given below. Changing the form if necessary. (20%)1. come ture 2. contact 3. criticized 4. deal 5. drown 6. engraved 7. enter 8. expected 9. experience 10. however 三 、 Fill in the blank with the proper prepositions. (20%)1. with 2. for 3. at 4. for 5. at 6. at 7. of 8. in 9. for 10. for
3、四 、 Translation.(40%)1. Easier said than done2. to live, to learn.3. Health is better than wealth4. A friend in need is a friend indeed.5. Failure is the mother of success6. As a famous saying goes: All roads lead to Rome.7. Marks enthusiasm surprised me8. A man has to takes effort to achieve his as
4、pirations9. to Help those in need is a very pleasant thing10. Learning to be tolerant of others is being kind to yourself.计算机基础A 卷答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B B D D D D A A B B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B A C C B B C C B A21 22 23 24 25 26 27 28 29 30B A D D C C C B A D31 32 33 34 35 36 37 38 39 40A B
5、D B C C A C B C马 克 思 主 义 政 治 经 济 学 原 理 考 核 试 卷 （参考答案）教学点 班别 学号 姓名 成绩 一、填空题（共 8 题，每空 1 分，共 20 分）1物质资料生产的三个简单要素是劳动者的劳动、劳动资料和劳动对象。2使用价值是交换价值的物质承担者，交换价值是价值的表现形式。3商品的价值量同劳动量成正比，同劳动生产率成反比。4准确反映资本家对工人剥削程度的是剩余价值率；资本主义工人工资的实质是劳动力商品价值或者价格的转化形式。5剩余价值是资本积累的唯一源泉，资本积累是扩大再生产的重要源泉。6个别资本增大的途径是资本积累和资本集中。竞争和信用是资本集中最有力
6、的杠杆。7生产资本按价值周转方式的不同可分为固定资本和流动资本。8资本主义经济危机的实质是生产相对过剩，根源是资本主义基本矛盾；经济危机周期性爆发的物质基础是固定资本的更新。二、判断题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分）1人是生产力中的决定因素，因而人可以创造经济规律。 （错误）2纸币流通规律不要以金属货币流通规律为基础。 （错误）3剩余价值不是在流通中产生的，所以它可以离开流通。 （错误）4资本积累必然带来资本有机构成的不断提高。 （正确）5资本周转赶快，表明资本家预付的可变资本越多，因此获得的年剩余价值量越多，年剩余价值率越高。 （正确）6生产资料生产较快增长是技术进步条件下扩大再
7、生产的规律。因此，生产资料增长速度赶快，社会生产就越发展。 （错误）7生产价格理论违背了价值规律。 （错误）8企业利润是职能资本家管理企业和监督生产的报酬。 （错误）9级差地租的产生与资本主义土地所有权没有直接的关系。 （正确）10垄断消除了竞争。 （错误）三、不定项选择题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分）1政治经济学研究的出发点是（ B ） 。A商品 B物质资料生产 C生产关系 D生产力2经济规律的客观性意识着（ ABCE ） 。A经济规律是在一定客观经济条件基础上产生的B人们不能消灭和创造经济规律C经济规律的存在是不以人的意志为转移的D人们在经济规律面前是无能为力的E违背经济规律
8、要受到它的惩罚3个别资本家提高劳动生产率的目的和直接动机是（ D ） 。A追逐相对剩余价值 B追逐绝对剩余价值C降低劳动力价值 D追逐超额剩余价值4在 1 只绵羊=2 把斧子的交换中，绵羊的价值是通过斧子的（ C ）表现出来的。A价值 B交换价值 C使用价值 D价格5劳动力成为商品的两个条件是（ BD ） 。A劳动者必须具有劳动能力B劳动者必须有人身自由C劳动者必须适应生产的要求D劳动者子除了自己的劳动以外一无所有E劳动者必须掌握一定的劳动技能6原材料、燃料、辅助材料属于（ BD ） 。A固定资本 B流动资本 C生产资本 D不变资本 E可变资本7在资本主义生产周期的四个阶段中，决定性阶段是（
9、A ） 。A危机阶段 B萧条阶段 C复苏阶段 D高涨阶段8生产价格的构成是（ C ） 。Ac+v+m Bk+p Ck+ p Dc+v+p9证券交易的主要方式是（ ABCD ） 。A现货交易 B期货交易 C信用交易 D期权交易 E流通交易10需要缴纳地租的土地有（ ABCDE ） 。A劣等地 B优等地和中等地 C新租种的土地 D距离市场最近的土地 E距离市场最远的土地四、简答题（共 4 题，每题 6 分，共 24 分）1为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾以是私有制和个体劳动为基础的商品生产的基本矛盾？答：私人劳动和社会劳动的矛盾，是商品各种内在矛盾的根源；决定着私有制商品生产的产生和发展的全过程；
10、决定着商品生产者的命运。2固定资本和流动资本与不变资本和可变资本的划分有什么区别？答 ： 首 先 ， 划 分 的 依 据 不 同 ； 其 次 ， 划 分 的 目 的 不 同 ； 再 次 划 分 的 内 容 不 同 。3什么是利润？它是怎样掩盖资本主义剥削关系的？答：利润是剩余价值的转化形式，即把剩余价值看作是全部预付资本的产物，剩余价值便转化成为利润。剩余价值揭露的是资本剥削工人的关系，利润则掩盖了资本主义剥削关系。因为利润被看作是全部预付资本的产物，表现为资本自行增殖的结果，这就掩盖了剩余价值与剩余劳动的关系。4银行信用的优点有哪些？答：银行信用的优点有：第一，银行信用不受个别资本的数量和周
11、围速度的限制，因为它能把社会上各种闲置的货币资金集中起来，形成巨额供货资本；第二，银行作用不受商品流转方向的限制，可以向任何职能资本家提供货币资本；第三，银行作用能够提供较长期的信用，便于用作投资，银行作用的特点和优点表明，它在许多方面突破了商业信用的种种限制，远比商业信用灵活，规模也大得多，更能满足资本主义扩大再生产的需要，也更能适应职能资本家在经营上的投机活动。五、论述题（共 1 题，共 16 分）请具体论述：相对过剩人口是资本主义制度的必然产物，又是资本主义生产方式存在和发展的必要条件。分析：相对过剩人口虽资本主义制度的必然产物，是资本有机构成不断提高的直接结果。原因如下：第一，随着资本
12、积累的增长和资本有机构成的提高，可变资本的比重下降，资本对劳动力的需求相对、甚至绝对地减少。第二，随着资本积累的进行，劳动力的供给却日益绝对地增加。在这两个方面共同作用下，就不可避免地造成大批工人失业，产生相对过剩人口。资本主义社会存在的大量相对过剩人口，不仅是资本主义制度的必然产物，而且是资本主义生产方式存在和发展的必要条件：第一，相对过剩人口的存在，使资本家可以随时找到可供剥削的劳动力；第二，大量相对过剩人口的存在，有利于资本家加重对工人的剥削。大学英语（一）答案（A 卷）I. Match: (10%，共 10 小题，每小题 1 分)1-5 FJEGI 6-10 ADBCHII. Voca
13、bulary: (15%，共 15 题，每小题 1 分。)Directions: Fill in the blanks with the words or expressions given below, changing the form where necessary.1-5:CFKDN 6-10: HAIGO 11-15: BMJELIII. Structure: (15%，共 10 小题，每小题 1.5 分)1. It is said 2. Where there is water3. because its wet this morning4. passing5. has been
14、put off6. when and how to say7. to see what happened8. waiting9. working hard 10. As well known by the peopleIV. Translation: (20%，共 7 题)Section ADirections: Translate the following sentences into English: (10%, 共 5 题，每题 2分)1When the pilot came to, he found himself / that he was lying in a large and
15、 bright hospital.2. Xiao Li described what he heard and saw while traveling this summer holiday in detail.3. As usual, Xiao Liu was late for the class activity again.4. The airplane is taking off right now. Please fasten your seatbelt.5. Everybody should be aware of the importance of protecting envi
16、ronment.Section BDirections: Translate the following two paragraphs into Chinese: (10%，共 2 题，第 6 小题 6分，第 7 小题 4 分。 ）6. 没有一种工作或是公司是完美的，重要的是享受这个过程，甚至在这过程中有所领悟。如果你对自己所处境不满意，为什么不去逐步改变它呢？外面的某个地方会有工作和公司对你来说是完美的。如果你已经在那儿了，我为你喝彩。如果没有，你要意识到要花点时间去想一想你真正想做什么，甚至花更多的时间去让自己得到它。7. 没有人能同时骑好两匹马。如他们所说，你能做任何事，但不是每一件事。
17、我建议我的兄弟将他的时间用于实现他的人生目标上，就从今天选择一项最能实现他的决定的工作开始。邓小平理论概论 （A 卷，参考答案）一、名词解释（每小题 6 分，共 30 分）1社会主义初级阶段答：1987 年 10 月党的十三大对社会主义初级阶段进行系统阐述，明确提出社会主义初级阶段包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。 2解放思想答：是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束
18、缚，研究新情况，解决新问题。我们要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。3可持续发展答：可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。要实现可持续发展，必须深入贯彻落实科学发展观，发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型社会。4 “一国两制”答：这是我国为解决和处理港澳台问题现实行的特殊行政区域管理制度，其基本内容就是在祖国统一的前提下，国家的
19、主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。一个中国是“和平统一、一国两制”的核心，在祖国统一后，港澳台作为特别行政区享有高度自治权。一国两制是解决港澳台问题最好的方针政策，最好的办法。5民族区域自治制度答：这是我国处理民族问题所采用的制度。民族区域自治是在统一而不可分离的国家领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。民族区域自治的核心，是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利。民族区域自治不是完全自治，它的前提是维护国家的领土、主权和统一，地方民族自治政权机关是中央人民政府统一领导下的一级地方政权组织。我国的民族区域自治制
20、度至今已经实行了 60 多年。 二、问答题（每小题 10 分，共 30 分）1为什么要将“三个有利于”作为各方面工作是非得失的判断标准？答：1992 年，在南方谈话中，邓小平明确指出了“三个有利于”的标准，即把是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。原因在于“三个有利于”标准体现了从实际出发和从人民的根本利益出发的真理标准和价值标准的统一；有利于人们从抽象的姓“社”姓“资”的争论中摆脱出来，放开手脚，大胆地试，大胆地闯，把注意力放到研究用什么手段和方法才能三个有利于，不要因为纠缠于抽象的姓“社”还是姓“资”
21、的争论而贻误改革开放的的时机，从而在根本上损害了社会主义社会的发展；“三个有利于”标准所强调的是对于改革开放的一些具体政策措施，所以不能陷于姓“社”姓“资” 的抽象争论中，对于来自资本主义的经济成分和因素都应以这个标准去衡量。2为什么把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略？答：理由有以下几个方面：第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导；第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证；第三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；第四，依法治国是国家长治久安的重要保障。3我国社会主义市场经济体制的改革目标是如何确定的？答 ： 我
22、国 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 的 建 立 是 从 传 统 的 计 划 经 济 体 制 逐 步 改 革 而 来 的 。 早 在 改 革 开 放 初 期 ， 邓小 平 在 思 考 用 什 么 方 法 才 能 更 有 效 地 发 展 生 产 力 时 ， 就 已 经 提 出 了 社 会 主 义 与 市 场 经 济 的 关 系 问 题 ， 他 没有 把 计 划 经 济 和 市 场 经 济 看 作 是 反 映 社 会 制 度 的 范 畴 ， 而 只 是 组 织 经 济 活 动 的 手 段 ； 1981 年 党 的 十 一 届 六中 全 会 提 出 了 “计 划 经 济 为 主 、 市 场 调
23、 节 为 辅 ”的 方 针 ， 为 形 成 社 会 主 义 市 场 经 济 理 论 开 辟 了 道 路 ； 1984年 10 月 ， 党 的 十 二 届 三 中 全 会 首 次 提 出 “在 公 有 制 基 础 上 有 计 划 的 商 品 经 济 ”的 新 概 念 ， 明 确 肯 定 商 品 经济 的 充 分 发 慌 介 社 会 主 义 经 济 发 展 的 不 可 逾 越 的 阶 段 ， 是 实 现 我 国 经 济 现 代 化 的 必 要 条 件 ， 不 再 把 计 划 经济 同 商 品 经 济 对 立 起 来 ， 这 是 社 会 主 义 经 济 理 论 的 重 大 突 破 ； 1987 年
24、党 的 十 三 大 提 出 了 社 会 主 义 有 计 划 商品 经 济 的 体 制 是 “计 划 与 市 场 的 内 在 统 一 的 体 制 ”运 行 机 制 应 当 是 “国 家 调 节 市 场 ， 市 场 引 导 企 业 ”， 后 来又 提 出 “计 划 经 济 与 市 场 调 节 相 结 合 ”， 社 会 主 义 市 场 经 济 这 个 概 念 呼 之 欲 出 ； 1992 年 邓 小 平 在 南 方 谈 话中 明 确 指 出 ， 计 划 和 市 场 都 是 经 济 手 段 ， 从 理 论 上 破 除 了 计 划 经 济 和 市 场 经 济 是 制 度 范 畴 的 陈 旧 观 念 ，
25、为从 根 本 上 解 除 了 把 计 划 经 济 和 市 场 经 济 看 做 属 于 社 会 基 本 制 度 范 畴 的 思 想 束 缚 ， 为 形 成 社 会 主 义 市 场 经 济理 论 奠 定 了 坚 实 的 基 础 ； 1992 年 6 月 ， 江 泽 民 同 志 首 次 使 用 “社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 ”作 为 新 经 济 体 制 的建 议 ， 得 到 邓 小 平 的 赞 同 ； 1992 年 10 月 党 的 十 四 大 明 确 把 建 立 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 作 为 我 国 经 济 体 制改 革 的 目 标 ， 使 我 们 党 在 社 会 主
26、 义 经 济 理 论 上 实 现 了 又 一 次 重 大 突 破 。三、论述题（共 40 分）请论述在新的历史条件下如何加强和改进党的建设。论述要点：1切实加强党的执政能力建设：（1）这是党执政后的一项根本建设，是我们党执政后始终面临和不断探索的一个重大课题；（2）近 60 年来，中国共产党积累了执政的成功经验；（ 3）当前和今后一个时期，加强党执政能力建设的主要任务。2不断加强党的先进性建设：（1）党始终高度重视保持党的先进性，把先进性建设摆在突出的位置来抓；（2）加强党的先进性建设，要始终抓好保持党员队伍的先进性这个基础工程；（3 ）加强党的先进性建设是一项长期的历史任务，要紧紧围绕党的历
27、史使命和中心任务来进行；（4）保持党的先进性，必须以改革创新的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入活力。2012 年 春季学期教育学A 卷、考试、闭卷参考答案考试班级：数本 11/12、计教 11/12 班 命题教师： 陈鹏一、填空题 ： (本 大 题 共 9小 题 ， 每 空 2分 ， 共 20分 )1教育问题； 2 大教学论 3受教育者 教育中介4知识与技能 情感、态度和价值观 5学记 6环境因素和个体主观因素 7促进儿童的个性化 二、判断题 ： (本 大 题 共 小 题 ， 每 小 题 2分 ， 共 30分 )1（ 对）2（对）3（错）4（对）5（对）6（错）7（对 ）8（错 ）9（对
28、）10（ 错）11（对 ）12（错 ）13（ 对）14（ 错）15（错 ）三、单项选择题 ： (本 大 题 共 10小 题 ， 每 小 题 2分 ， 共 20分 )1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B B D B C C 四、名词解释： (本 大 题 共 2小 题 ， 共 10分 )1教育：教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育；狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。2教育目的：广义的教育目的是指人们对受教育的期望，即人们期望受教育者接受
29、教育后身心各方面产生怎样的积极变化或结果。狭义的教育目的是指一个国家为教育确定的培养人才的质量规格和标准，是社会通过教育过程要在受教育者身上形成它所期望的结果或达到的标准。五、问答题 ： (本 大 题 共 1小 题 ， 每 小 题 8分 ， 共 8分 )1、根据自己对新课程的了解，简要分析新课程实施的成效及其实施中存在的主要问题？答案要点：（1）新课程实施的成效：第一、使用者对新课程的接受与认可；第二、教师观念的转变；第三、教师教与学生学的转变；（2）新课程实施中存在的问题第一、课程资源严重缺乏；第二、培训缺乏实践性；第三、评价制度与方法滞后。得分 评卷人1一位语文老师在开学初的自我介绍：“我
30、的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样” 。 “我教了这么多年书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩什么猫腻。我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试” 。请结合相关理论谈谈你对这位老师的看法。答：（要点）这个语文老师的学生观是错误的，在她看来，学生应该是完成顺从老师的，任老师摆布的。否定了学生的学习自立性和人格的独立性；在教育方式上也是错误的，试图用强权来压制学生，使学生屈服。违背了教学的教育性规律。暑期函授心理学试卷答案二、名词解释（每小题 4 分，共 16 分）1注意起伏现象 人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而
31、是间歇地加强和减弱，叫注意起伏。2创造想象一个人按照一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程3心境是人的内心世界里变幻多变的东西，它看不见、摸不着，但它随时可以在人的外在表象上表现出来。六、材料分析题： (本 大 题 共 1小 题 ， 每 小 题 12分 ， 共 12)分 )4气质在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的人格特征。二、填空题（每空 1 分，共 10 分）1. 1879 年、心理学实验室成立。 2指向和集中。3.有意注意 、有意后注意 4整体性、 选择性、理解性、恒常性。 5短时记忆的信息容量为
32、72 组块，信息保持时间为 0.252 秒钟。6生理 需要、社会需要。 7.调查法、实验法8. 识记 9.粘液质 抑郁质 10.归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要三、 判断题（正确的在题干后打，错误的打并改正。每小题 2 分，共 10 分）1、智商 85 分说明智力低下。 （ ）2、动机和行为的一致的。 （ ）3、操作活动相比智力活动容易注意分配。 （ ）4、记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。 （ ）5、思维是一种积极、能动的活动。 （ ）四、单选题（每小题 1 分，共 10 分）1 、心理学是研究人的 （ C ）的科学 。A 、个性心理 B 、心理过程 C 、心理现象 D 、认识
33、过程2 、以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做 （ B ） 。A 、逻辑记忆 B 、情绪记忆 C 、动作记忆 D 、形象记忆3 、 “ 础润而知雨 ，月润而知风 ”。主要体现思维的 （ C ） 。A 、概括性 B 、间接性 C 、直接性 D 、敏捷性4、下列事例属于再造想象的是 （ A ） 。A、作家塑造新人物形象 B、建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状 C、发明家创制了一台新机器 D、小红长大想当科学家5 、个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做 （ B ） 。A 、道德感 B 、理智感 、C 、美感 D 、认识6 、当两种或两种以上的目标同时吸引着人们 ，但只能选择其中一种目标时 ，通
34、常产生的内心冲突（ A ）A 、双趋式冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、多重趋避式冲突 7、能力的发展和知识的掌握是（ ）A、同步的 B、能力发展快 C、能力发展慢 D、没有必然的联系8、气质的类型是（ B ）A、有好坏之分 B、没有好坏之分 C、有强弱之分 D、没有强弱之分9 心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（ ）A、认识过程和情感过程 B、情感过程和意志过程 C、认识、情感和意志过程 D、认识过程、情感过程和个性心理特征10 意志品质的首要品质是（ A ）A、自觉性 B、坚持性 C、果断性 D、自制力五、简述题（每小题 5 分，共 30 分）1、简述感觉与知觉的区别与联系
35、。答：知觉是在感觉的基础上产生的，但感觉和知觉之间既有区别，又有联系。、感觉和知觉的相同点：（1）两者都是人脑多客观事物的主观反映。 （）两者都是对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映。 （）两者的形成与发展都离不开人脑的活动。 、感觉和知觉的区别：（）反映的内容不同。 （）产生的性质不同。 （）生理机制不同。 2、根据遗忘规律，如何科学组织复习？一、复习要及时。遗忘最严重的时刻是在识记后的最初时间里，所以及时复习非常重要，可使即将消失的记忆痕迹重新强化，变得清晰，使学到的知识不断纳入知识系统之中。二 、复习方式单调既容易感到乏味，又容易产生厌倦、疲劳。而多样化的复习，则可使人感到新颖，促使
36、各方面有机地联系起来，提高记忆的效果。要善于从不同的角度，用不同的分析方法来理解复述同一内容，要尽可能地动员多种感官的参与。三 、合理安排和分配复习时间。这主要是指一般情况下，采用分散复习将复习分成若干次，相互之间有一定的时间间隔，其效果将优于接集中复习 在一段时间内集中、连续地重复复习以学的材料 。四、复习内容系统化。3、注意的品质有哪些？（一）注意的广度 (二)注意的稳定性 (三) 注意的分配 (四)注意的转移4、意志行动的基本特征有哪些？意志行动表现出以下特点：1它是有意识的、自觉的、有目的的行动，目的性是它的一个重要特征。2它与克服困难相联系，克服内部、外部的困难是意志行动的最重要的特
37、征。3它是受意识能动地调节支配的行动。意志是内部的意识事实向外部动作的转化过程，是主观见之于客观、观念付诸行动的过程。4它是以随意动作作为基础的行动，其结构也包括相应的自动化的动作。5举例说明心理冲突的类型，并提出解决的对策。趋趋冲突，即双趋冲突。两个都很有吸引力的目标同时出现在一个的面前，而这人必须选择其中一个而放弃另一个时心理冲突，称之为双 趋冲突。如谈三角恋爱就是如此。 避避冲突，即双避冲突。两种不利于自己或令人讨厌的事情同时出现在一个人的面前，而这个人如果躲开其中一件却又必定会碰到另一件时所出现的心理冲突，称之为双避冲突。如癌症病人手术治疗会有很大风险，但药物治疗效果不能确定，而且药物毒副作用很大，这就造成了双避心理冲突。 趋避冲突。既对人有吸引力，又要付出代价的目标出现在面前时所引起的心理冲突，称之为趋避冲突。如有人想致富，又不想干事情，有人想抽烟，又怕危害健康。人始终处于在两种动机中间徘徊的不安状态之中。六、论述题（每小题 12 分，共 24 分）联系个人实际说明情绪情感与认知的关系。情绪是指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态，它是对人的生物及社会需要是否得到满足的反映。例如，当小孩子又累又困，特别想睡觉时，家长非要他学习，他就会表
