1、二 一 八 至二 一 九 学年度第一学期 素质教育中心三、四、七年级科学实践活动 实施方案 西岗区中小学综合素质教育中心 二一 八 年 九 月 素质教育中心三、四、七年级科学实践活动 实施方案 根据西岗区教育局的工作安排，素质教育中心拟于2018-2019 学年度第 一 学期组织全区 三、四、七 年级学生开展科学实践活动，为确保活动课的有效实施，特制定本 活动方案，具体内容如下： 一、活动课领导小组 组 长：夏治刚 副组长：李奇、刘书彤、各校带队领导 二、活动安排 （一）活动时间 9 月 6 日 12 月 末 ；正常 2 天 /校，个别学校分两批 （二）活动地点 :西岗区中小学综合素质教育中心
2、 （三） 课程安排及活动的具体要求见附件 三、 午餐 收费标准 1）、小学 生 ： 9 元 /天 .人（两天合计 18 元 /人）。 2）、中学 生 ： 11 元 /天 .人（两天合计 22 元 /人）。 注： 活动期间老师、 学生午餐由素质教育中心食堂提供，学生自备餐具 ，教师餐具中心提供 。 四、 欢迎 加入素质教育中心知校 平台 1、手机扫描二维码，通过提示，选择合适的浏览器下载“素质教育中心知校”客户端，下载后进行安装； 2、安装好后，请点击手机上的客户端图标打开知校，点击“登录”，用自己在本学校正在使用的知校的账号和密码分别输入进去； 3、在“身份选择”一页选择教师或学生身份； 4、
3、在“中心课程”中选择各门课程，然后选择“加入班级”； 5、 加入班级后就可以将今天学生活动的场景和感悟发到对应的“班级风采”中，活动结束后各室教师会在“班级公告”栏目 中，对当天活动情况进行反馈，同时 对 表现突出 的 小组和学生 进行表扬。 6、 因为西岗教育网站停止使用，各位领导可以随时查看素质教育中心首页的“中心公告”一栏， 查看本校上课时间，做好提前准备。 五 、 学生选课原则 各校要切实 做 好活动 项目安排前的摸底和调研工作，本着不重复选择、安排课程的原则，提前组织、引导学生根据兴趣爱好选择好相关课程，并按有关要求组建临时活动班，分好小组，确定好组长，准备好活动材料。学生在 两 天
4、的时间里分别开展至少 2 项专题研究活动。 六 、 特别提示 1、提高认识，明确要求。各校干部、教师要高度重视这项活动，学校负责人要认真确定好带队领导及跟班教师，提前做好师生的活动动员工作， 并 针对往来交通、探究活动、展品操作、午间休息、午餐等环节可能存在的安全隐患，认真、全面的做好学生的安全、卫生教育，进一步明确纪律要求。 2、安全及卫 生要求 1）学生在教育中心活动期间采取全封闭管理，任何学生不得随意外出，即不得出校门，以免出现安全问题； 2）活动期间，学校要自行设立值周队，值周学生要佩戴相应标志，进而提高学生自我管理意识，做到师生齐抓共管； 3）每名学生带一块抹布，每天两扫，活动结束后
5、要进行彻底 的卫生清扫（注：中午 12:30开始集中进行走廊、楼梯清扫 ，放学后，主要是教室内 ）。 4）走廊展品要注意保护（尤其是一楼陶艺展品），严禁追逐打闹以免破坏展品，造成人员的伤害，造成损坏一律安价赔偿。 5）前来参加活动的学生下课期间一律不准串楼层，尤其 是不要随便进入三楼，严禁学生在教室和走廊大声喧哗吵闹，跑跳打闹。 3、全程管理，有效评价。各校要按时组织学生参加活动（ 8:40 到中心即可），如路途遥远学生需乘车，则车辆、车费由参加活动的学校自行解决；活动期间，各校要有 1名带队领导负责工作协调，要有 1名值周教师全程参与活动，各活动室要有 1 名教师具体负责午休等时间段的学生跟
6、班管理，切实做到学校、中心对学生的活动、安全、纪律、卫生等进行全程监督，齐抓共管；活动结束后，各校各班级要及时结合“ 西岗区中小学生综合实践活动评价量表 ”的有关评价点对每名学生在活动期间的活动 表现、参与情况、活动成果等进行有效评价和成绩记载，并将填写好的“西岗区中小学生综合实践活动评价量表”存放于教导处备查 ，各校要提前将附件八“ 学校科学实践活动档案 ” 填写好，加盖校印带到素质中心，交给教导处 。 4、客观评价，及时反馈。素质教育中心将根据学校、学生活动的组织、管理情况等通过 知校平台及时进行总结 。 5、考核结果将作为“学校科技活动开展情况”的一部分纳入各校年终督导考评。 6、 各学
7、校要在活动结束后一周之内，以活动室为单位，每室仅上交 1篇高质量的学生活动体会（ word电子文稿发至政务平台素质教育中心刘书彤 邮箱）。素质教育中心将在存档的基础上，选择部分优秀文章在中心网站上发表。联系电话： 13795114944 刘老师 后附： 附录一、活动课项目及内容 附录二、课程安排及物品准备 附录三： 科技实践活动人数及时间安排 （ 3、 4、 7 年级） 附件四：素质教育中心学生每日活动流程图 附件五：素质教育中心学生每日活动作息时间表 附件六：学生实践活动管理要求 附件七：学校实践活动考核细则 附件八：学校科学实践活动档案（由学校提前填写，加盖校印） 附件九：学校科学实践活动
8、综合评价反馈表（例表） 附录一 活动课 项目及内容 1、 陶瓷艺术：了解陶艺基础知识，用泥条、泥片砌筑创作陶艺作品。 2、 彩陶玩偶：使用彩陶制作卡通动漫人偶，让学生掌握彩陶的制作技巧和烧制技巧。 3、 摄影创作： 研究摄影技术的发展，会使用数码相机进行摄影及照片的后加工、制作与拓展应用。 4、 创意偶戏 ：通过研究性学习及实践活动，了解皮影（偶戏）知识，掌握皮影（戏偶）制作方法和操作技巧。 5、 消防自护： 开展消防安全教育知识培训及消防安全自护、自救演练。 6、 DV 制作： 掌握简单的摄像技术及 DV 影片的后期加工、制作与合成。 7、 创新教育 3D 打印：利用电脑、单片机实验箱、 3
9、D 打印建模软 件、打印机等工具实现创意设计，制作创客创新作品。 8、 人防教育：提高学生的国防意识，了解人民防空的初步知识及临时救护技能，提高学生的主人翁意识和责任感。 9、 思维实验：开展“围追堵截”、“汉诺塔”等以思维竞赛为核心的实践感悟及体验活动。 10、 OM超级结构：一项激发创造力培养学生创新精神和实践能力的创造性实践活动，结构类活动是利用各种材料制成的结构形式来完成某种任务。 11、 中医文化：学生通过了解中医的理论体系、治病方法、及显著的临床疗效和养生保健的知识，提高对中医这一传统文化的认识和喜欢，继而传承、发展中医这门学科，增强学生 对中国传统文化的认同感和归属感。 12、
10、创新 实验室 : 通过“物联网 +STEAM”创新教育，把 21 世纪最先进的教育模式融入到目前的应试教育体系中，把最先进的物联网科技与基于七巧板的创新三维艺术紧密融合，弥补应试教育对创新人才培养存在的缺陷和不足，把课堂和生活紧密联系在一起，不但普及物联网科技知识，更重要的是激发学生的激情和梦想。 13、 沙影艺术： 利用沙画设备创造光影艺术，掌握基本的沙画创作技法，提高学生的想象力、创造力及对生活和艺术的热爱。 14、 创客工坊：通过木艺制作提高学生的学习兴趣和探索精神，培养他们科学严谨的学习态度， 在作品设计上大胆创新，做一个将木艺文化与工匠精神紧密结合的创客达人。 15、 智能机器人：
11、“ 智能 机器人”是机器人培训的重要方式之一，同学们在设定的项目主题范围内，通过自主创意、自主设计、自主制作完成课程目标，由于在完成过程中没有任何图纸或指导手册，使得同学们的创意能力、空间想象能力、动手能力、逻辑思维能力得到充分的锻炼与提升。 16、 无人机飞行： 通过 对无人机 课程的系统学习，对无人机的基本原理，组成，应用等全方面的了解 ， 培养学生动手、动脑及比赛心理素质。以无人机的兴趣为切入点，渗透学习多学科的简单基础知识，例如物理、数学、 化学、流体力学、空气动力学、机械、电子电路、材料力学、软件等学科的简单知识。为以后的学习做好铺垫，让学生发掘自身学习的潜能，热爱学习。通过比赛提高
12、学习积极性，锻炼团队协作意识，提高心理素质。 课程安排及物品准备 序 课程名称 科室 年 级 主要内容 学生准备物品及分组 1 陶瓷艺术 105 3 年级 小泥壶创作 抹布若干 分组： 4 组，每组 5人 4 年级 小泥壶创作 7 年级 异形壶创作及壶的内部机关设计 2 彩陶玩偶 114 3 年级 制作（大白或小黄人） 必备物品： 抹布若干 注：本室免费提供 1 份彩陶套材，如想额外创作需额外购买材料，所有作品免费烧制，并可以带回家 4 年级 制作（机器猫或小黄人） 7 年级 制作（小黄人或海绵宝宝） 3 摄影创作 207 3 年级 人像拍摄创作； 数码相机 1台 /组（含数据线） 分组： 4
13、 组 4 年级 小小明信片制作； 7 年级 书签创意制作 4 创意偶戏 204 3 年级 学习皮影的制作方法并尝试制作； 抹布若干， 垃圾袋。 分组： 4 组，每组 4-5人 4 年级 以故事为载体创作角色并表演一出皮 影戏 ； 7 年级 自编、自制、自导、自演一部小皮影戏 5 DV 制作 201 3 年级 DV 机发展、类型、各功能键的认识，基本的使用方法、拍摄技巧的掌握 , 鞋套 1副 /人； 每组 1 台家用 DV机；每人一根适用于电脑的耳机，一个凳垫、 抹布或湿巾 1块 /人。 三、四年级的学生以“才艺大比拼”的形式，以舞台拍摄为主要内容，学生可以用手机提前下载好歌曲、舞蹈的伴奏音乐。或提前准备好个人节目。七年级以“金话筒”采访的形式小组合作拍摄练习，各小组可准备一份主题鲜明、健康、积极向上的采访稿。分组： 5 组，分别是 4 人、 4 人、 5 人、 5人、 7 人组；多余的人现场分。 4 年级 DV 机各功能键的认识，基本的使用方法、拍摄技巧的掌握 7 年级 DV 的拍摄技巧的掌握、画面的构图、景别的选择，旅游画面的拍摄方法。利用视频编缉软件进行简单剪切。 6 消防自护 111 3 年级 常见消防设施、逃生方法 分组： 4 组 4 年级 家庭火灾原因、逃生方法 7 年级 灭火器种类和使用、逃生方法
