《领导科学与艺术》作业练习一 (1).doc

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1、1管理方法与艺术练习题一一、单项选择题:1、教材对管理的性质进行了阐述,下列( A)的说法不正确。 A管理具有时效性 B管理具有科学性 C管理具有艺术性 D管理具有二重性 2、管理的首要职能是(D)。 A指挥 B控制 C协调 D计划3“管理就是决策”是下列(C )的观点? A泰罗 B法约尔 C西蒙 D韦伯4“三个和尚”的故事中,“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。 ”主要揭示了下列各项管理职能中(C )的重要性。 A、计划 B、人事 C、协调 D激励5、不属于优秀管理者的品质是( A )。A、关注自我事业的成功 B、愿意承担工作 责 任C、关注、关心公司的发展 D、愿意接受新的挑

2、战6、管理的艺术性是强调( A )。A 管理的实践性 B 管理的科学性 C 管理的规范性 D 管理的程序性7、管理活动应该以( B )为中心。A 设备原材料 B 人 C 资金 D 信息8、现代观点认为,管理者的首要标志是(D )。A 职权 B 职位 C 下属 D 贡献责任9、李军在某机械企业的生产车间担任班组长,他属于(C )A 高层管理者 B 中层管理者 C 基层管理者 D 参谋人员10、一个国家的社会制度属于组织的( A )A 政治法律环境 B 经济环境 C 技术环境 D 社会文化环境11、在交通运输业领域中,铁路运输业的竞争对手不包括(D )A 电子商务 B 公路运输 C 航空运输 D

3、管道运输12、对于一个企业,错误的做法是( D )A 建立稳定的供货渠道 B 分散进货 C 寻求替代品 D 长期固定一个供应商13.新技术是指( C )。A.电子通信 B.因特网 C 一次性包装的需求 D.电脑技术14. 下列( D )属于企业 内部的变化。A.客户需求 B 对新技术的需求 C.劳动力的供应 D.技术进步15 西方早期的管理思想中,(A )是研究专业化和劳动分工的经学家。 A亚当 斯密 B查尔斯巴比奇 C泰罗 D大卫李嘉图16泰罗科学管理理论的中心问题是(C )。A科学技 术 B加强人的管理 C提高劳动生产率 D增强责任感17、法约尔提出的管理五项职能或要素是(A )。 A、计

4、划、组织 、指挥、协调 和控制;B、计划、组织、决策、领导和控制C、计划、组织、决策、 协调和控制;D计划、组织、激励、协调和控制218、我国古代便有了孟子的“性善论”和荀子的“性恶论 ”,说明我国古代管理思想家和管理实践者已经充分认识到管理的核心在于( A )。A 管理人 B 合理分工 C 制度建立 D 提高效率19“管理的十四项原则”是由(D )提出来的。 A、韦伯 B、泰罗 C、梅奥 D法 约尔20在组织中存在着正式组织与非正式组织,正式 组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是,非正式组织是以(A )为重要标准。 A、感情的 逻辑 B、正规的程序 C、科学的理念 D效率的逻辑21古典管

5、理理论对人性的基本假设, 认为人是(B )。A复杂 人 B经济人 C社会人 D单纯人22、梅奥提出的观点是(A )。A 人际关系学说 B 企业文化 C 企业流程再造 D 学习型组织23学习型的组织的优势排除( D )。A能不断地获取知识,在组织内传递知识并不断地创造出新的知识。B能不断赋予组织新的奋 斗目标C使组织实现真正一起思考的能力D能给职 工 带来更好的福利24根据过去和现在的已知因素,按照事物的 发展规律,运用科学方法, 对未来进行预先估计,并推测事物未来的 发展趋势的活动过程,可以称为( A )。 A、预测 B、定性预测 C、决策 D、计划25定量预测需要( D )作基 础。 A科学

6、技 术 B模拟试验室 C信息 D、数据资料26首先把目标管理作为一套完整的管理思想提出的是( D )。 A、泰罗 B、梅奥 C、赫伯特西蒙 D 、彼得德鲁克27、关于目标思考的说法有错误的是( A )。 (A)目标思考是空想,不如踏踏 实实做些事;(B )目标思考是确认自身价值的过程 (C)目 标思考是增强自信心的过程 (D)目标思考是促使自己上 进的过程28、不属于目标管理实施三个步骤的是( B )。(A)目标建立 (B)下达指 (C)检查修订 (D)考核评价29由企业高层领导做出决策属于( A )。 A、战略决策 B、战术决策 C、业务决策 D、程序化决策30某企业生产某种产品,固定成本为

7、 20 万元,单 位可变成本为 100 元,每台售价 200元,则该产 品的盈亏平衡点 产量是( B )。 A、400 台 B、2000 台 C、4000 台 D、20000 台32计划工作总是针对需要解决的新问题和可能发生的新变化、新机会而做出决策, 这就是它的( A)性质。A.预见性 B.普遍性 C.创新性 D.指导性33、目标管理实施的关键是( A )A 将总目标分解为员工分目标 B 制定各部门政策 C 设置管理岗位 D 减少冲突和浪费334、决策理论学派的代表人西蒙认为,在决策上 应该用(B )原则。A 最优型决策 B 满意型决策 C 最低满意型决策 D 最理性决策35、开展计划所需的

8、资源不包括( B )。 (A)人力 (B)文化 (C)设施 (D)信息36当企业外部环境比较稳定, 预测可信度较高, 部门之间的协作关系可以较多地运用规范的手段来实现,权力分配可以体现(A )的特点。 A、集权 B、分权 C、均权 D、授 权37、顾客聚集饭店用餐,他们不是一个组织,因为他 们之间没有(B )。A、特定的目标 B、分工协作 C、领导 D、 规则与制度38、组织结构图表明( D )A、组织 工作的程序 B、成员之间的感情交流 C、战略规划 D、职位、部门的关系39、某企业设立了超级市场事业部和杂货店事业部,该企业是按( D )来划分部门的。A、产品 B、地区 C、顾客 D、 营销

9、渠道40、现代企业的主要组织形式是( C )。A、业主制 B、合伙制 C、公司制 D、国家独自公司41影响因素管理幅度因素不包括( D )。A、人员 素质 B、工作性质 C、组织沟通 D、主管人员性别42确定管理层次时,重点考虑( A )A、组织规 模 B、生产成本 C、人员知识结构 D、规章制度43、专业性很强的项目适合采用的组织结构是( C )。A、直线职 能制 B、事业部制 C、矩阵制 D、网络制44、授权的好处不包括( B )。A、下属 满怀 信心,知道如何去做 B、上级管理者不必为工作的结果承担最终责任C、下属具有强烈的主人翁 责任感 D、下属能够按时完成任务45( C )的方式不能

10、够消除沟通中的障碍。A善于与交往者建立友好的关系 B善于聆听,从而理解他人的 观点C善于打探对方的私人生活信息 D善于提出问题,以期获得更广泛的了解46、华中公司张总想通过某种方式对最近了出现的问题进行讨论和评议,下面( D )方式不适合。A、电话 B、会议 C、电子邮件 D、报告47“这么说你好像有很多难处,但是 这次你能够提出一种新的方案吗?”这种交谈的方式明显是两个人出现了一些观点和看法上的冲突,那么这属于(A )的冲突方式。A积极性 B公开性 C消极性 D破坏性48李某总是认为人的本性是积极的,并能主 动地完成工作,承担责任。李某的管理方式在对热的态度方面认为人是( D )。A“机器人

11、” B“经济人” C“生活人” D“社会人”49赫茨伯格提出的双因素理论认为(A )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。 4A、保健因素 B、激励因素 C、成就因素 D、需要因素50.赫茨伯格提认为员工满意的因素属于( A )。A.工作环境方面的 B、工作关系方面的 C.工作本身和工作内容方面的 D.工作范围方面的51、根据马斯洛的需求层次理论,需求具有不同的 层次,位于最底端的是( D )。(A)安全需求 (B)生理需求 (C)社会需求 (D)自我实现的需求52、下面领导者的做法不正确的是( C )。 (A)刘总在要求员工时总是以身作则 ;(B)李总对工作充满热情,并用自己的热

12、情去感染员工 (C)孙经理觉得自己可以没有激情,但团队成员必须充满激情 (D)张经理非常信任自己的下属,努力提供条件帮助他们完成任务53成就需要理论一般适用于( C)的研究。 A、普通 员工 B、技术人员 C、主管人员 D、基层管理人员54老张是公司的老员工,总是对自己目前的工作状况不满意,因 为他在这个工作岗位已经工作很多年了。影响老 张激励水平的最可能因素是(C )。A公司的政策 B薪水 C工作的内容 D人际关系55、某团队在技术研发方面取得了重大突破,这时该团队领导必须( B ),团队成员才能保持不断创新。A、奖励做出突出贡献的个人 B、鼓励并感谢团队中的每一个成员C、对团队中没有做出贡

13、献的人 员进行惩罚 D、对每一位团队成员要求更加严厉56、小孙和小王同时从同一所大学毕业, 进入了同一公司。几年以来,小孙已经成为市场部的经理,而小王仍然做基 础的技术工作。从他 们 两人的经历可以看出,要想成 为领导者,必须具备一定的( C )。A、智商 B、情商 C、学习能力 D、智商和情商57、下面的选项中, ( B )不属于领导者的职位权 力,而属于 领导者的自身影响力。A、决定新 产 品 B、学 识 C、授权 D、奖励员工58.民主的领导方式是指( B )。A.在做决定时,领导者与团队 成员进行讨论B.在做决定之前,领导者与 团队进行协商,并让团队 成员提出他们的观点进行讨论C.领导 者在团队采取某种想法或行动之前,首先 应该说 服团队接受D.领导者提出方案,让团队 成员讨论59 “工作要认真负责”,这样的标准不符合控制标准的( C )要求。A简明性 B可行性 C可操作性 D协调一致性60、前馈控制的作用是( A )A防患于未然 B亡羊补牢 C监督和领导 D监督和纠正

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