1、和平学校 2013-2014 学年上学期二年级卫生与保健教 案教 师 谢 峰 2013 年 8 月 20 日1、认识胃与肠教学目标：认识胃与肠所在的部位及其功能教学重难点：能根据插图认清胃、肠所在部位教学时间：1 课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、学习第一部分（1）师边指图边引导弄清胃位于人体的上腹部，上与食道相连，下与小肠相连。（2）问：它有什么功能？引导勾画出表述胃功能的句子。（3）师带读。（4）师生齐读第一部分。2、学习第二部分（1）教师指导边看图边概述：肠分为小肠和大肠（2）师边引导看图边讲述大肠的作用并板书。（3）师带读。三、完成教材 3、4 页“练一练” 。四、总结全文学习
2、了这一课后，你们知道了些什么？2、预防急性肠胃炎教学目标：1、使学生知道痢疾是由什么引起的。2、使学生知道患了痢疾有哪些症状。3、使学生知道预防痢疾的方法。教学重难点：预防痢疾的犯方法教学过程：一、复习1、肚子疼该怎么办？2、如何预防肚子疼？二、新课教学1、同学们知道痢疾吗？它是由什么引起的，如何预防呢？2、教师范读课文，学生齐读。3、患了痢疾症状有哪些？三、巩固练习完成教材 8、9 页“想一想，议一议。四、总结全文学习了这一课后，你们知道了些什么？课 题： 3、养成好的饮食习惯教学目标：通过学习，让学生知道养成良好的饮食习惯是身体健康的保障。教学重难点：通过学习，培养良好的饮食习惯。教学时间
3、：1 课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、学习第一句（1）自由读第一句（2）板书：我们一日三餐必须营养合理（3）逐一看图说明营养合理每餐应该吃些什么？2、学习第二句(1)问：早餐应该怎样搭配？午餐和晚餐呢？（2）填空：（ ）很重要3、学习第三句（1）师讲述细嚼的好处及培养良好饮食习惯的好处。（2）师带读，生跟读。三、巩固练习完成教材 11、12 页“想一想，议一议。课 题： 4、不吃变质腐烂的食物教学目标：知道腐烂变质的食物对人体的危害。教学重难点：能辨别变质的食物教学时间：1 课时教学过程：一、板书课题二、新课教学1、学习课文第 1 自然段（1）师边读边讲述（2）指导看图：变质食物发生
4、的危害问：既然吃了变质腐烂的食物对人体危害那么大，我们该怎样做呢？2、学习课文第 2、3 自然段（1）师范读课文。（2）讲述并概括出为避免腐烂变质的食物危害健康，我们应该做到：四不吃。三、巩固练习完成教材 17 页“想一想，议一议。四、总结全文根据板书小结。课 题： 5、预防蛔虫病教学目标：1、让学生知道什么是蛔虫病。2、让学生知道蛔虫的危害。3、让学生知道如何预防蛔虫病。教学重难点：如何预防蛔虫病。教学时间：1 课时教学过程：一、复习1、同学们之间如何相处？2、同学相处应注意些什么？二、新课教学1、同学们知不知道蛔虫、有没有见过蛔虫？蛔虫在什么地方？对身体是否有害？如果有了蛔虫病应怎么办？如
5、何预防？2、带着问题听老师读课文，听后回答。三、巩固练习完成教材 21、22 页“想一想，议一议。四、总结全文预防蛔虫病的注意事项。课 题： 6、预防蛲虫病教学目标：1、让学生知道什么是蛲虫病。2、让学生知道蛲虫的危害。3、让学生知道如何预防蛲虫病。教学重难点：如何预防蛲虫病。教学时间：1 课时教学过程：一、复习如何预防蛔虫病？二、新课教学1、同学们知不知道蛲虫、有没有见过蛲虫？蛲虫在什么地方？对身体是否有害？如果得了蛔虫病该怎么办？如何预防？2、带着问题听老师读课文，听后回答。3、生自读课文。三、巩固练习完成教材 25 页“想一想，议一议。四、总结全文看课文图总结。课 题： 7、预防细菌性痢
6、疾教学目标：1、让学生知道什么是细菌性痢疾。2、让学生知道如何预防细菌性痢疾。教学重难点：如何预防细菌性痢疾。教学时间：1 课时教学过程：一、复习如何预防蛲虫病？二、新课教学1、如果得了细菌性痢疾该怎么办？如何预防？2、带着问题听老师读课文，听后回答。3、生自读课文。三、巩固练习完成教材 29 页“想一想，议一议。四、总结全文看课文图总结。课 题： 8、腹痛不能盲目服用止痛药 教学目标：1、让学生知道肚子痛的原因有两种。2、让学生知道盲目地服用止痛药有时会不起作用，甚至会影响医生诊断。教学重难点：让学生知道因肚子痛的原因不同不能乱用止痛药。教学时间：1 课时教学过程：一、复习如果得了细菌性痢疾
7、该怎么办？如何预防？二、新课教学1、同学们有没有肚子疼过？独爱痛了以后怎么办？2、讲解肚子痛的原因有两种。3、肚子痛不能乱用止痛药，应先到医院检查，让医生对症下药。三、巩固练习完成教材 32 页“想一想，议一议。四、总结全文看课文图总结。课 题： 9、保护皮肤教学目标：知道皮肤的功能，学会保护皮肤。教学重难点：学会怎样保护皮肤。教学时间：1 课时教学过程：一、谈话引入皮肤对我们那么重要，沃尔玛该怎样保护皮肤？二、新课教学1、是范读课文。2、让学生勾画出保护皮肤的句子。3、生自由读一遍课文。4、了解皮肤的功能。三、巩固练习完成教材 37 页“想一想，议一议。四、总结全文今天我们学历什么内容？以后你们会怎样保护自己的皮肤呢？
