1、,1.石榴,情境引入,自主预习,合作探究,课堂小结,学练优七年级语文（YW） 教学课件,黄 瓷 瓶 ，口 儿 小 ，打 破 瓷 瓶 口，挖 出 红 珠 宝。,猜一猜：,答案：,石榴树,石榴花,石榴,石榴,郭沫若,作者介绍,郭沫若（18921978），现代杰出作家、诗人、学者、社会活动家。代表作有诗集女神星空等。 抗战期间，积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的屈原蔡文姬等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。 作品：诗集女神 历史剧屈原蔡文姬,本文写于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部工作，积极从事抗日文艺运动。1941年至1942年, 是中国敌后抗战
2、最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心惊胆战，防不胜防。,写作背景,争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然忍俊不禁 丰腴 金罍 安普剌犀利 玛瑙,yn,ju,j,ng,jn,y,li,l,x,no,积累字音,石榴,石榴,石榴,爱（引出）,画（描写）,赞（喜爱）,即：本文写作思路：爱石榴（1） 画石榴（2-6） 赞石榴（7-9）
3、,1.作者是按什么思路来介绍石榴的？,结构：,一、点明石榴的可爱。 1.枝干、叶片石榴 二、具体描写石榴的特征 2.花的特征 3.熟果情态 三、抒发对石榴的喜爱之情。,枝叶（2）,花朵（3-5）,果实（子粒）（6）,2.作者是以怎样的顺序描画石榴的？,3.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？,喜欢夏天,更喜欢夏天的心脏,衬托,4.夏天、夏天的心脏有什么特点？,热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。,5. 联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？,在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美
4、，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。,主旨归纳,通过对石榴外在特点和内在品格的描写，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达作者的理想和追求。,最可爱,枝叶：,奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （外在美） （兼长去短、完美）,花朵：,色彩：,深红色陆离华贵,对炎阳的直射毫不辟易 （内在美）,骨朵花：,逐渐翻红，整裂为四瓣。,形态匀称，像玛瑙花瓶。,花果：,色彩：,红黄锈彩,形变：,果实：,样子：,破口大笑,形色：,透明光嫩的皓齿,花,个性：,变化：,形态：,安普剌金罍,课堂练笔,写一两段话，描绘你喜爱的一种花草树木，最好用上比喻或拟人的方法。,
