1、北京市中小学体育教师专业标准（试行）为贯彻落实国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见（国办发201627号）和教育部关于印发和的通知(教师20121号)精神，进一步促进北京市中小学体育教师专业发展，建设高素质、专业化、创新型的中小学体育教师队伍，特制定北京市中小学体育教师专业标准（试行）（以下简称专业标准）。北京市中小学体育教师是指在本市中小学履行体育教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技 。专业标准是本市 格中小学体育教师专业素质的 本要 ，是中小学体育教师 展体育教育教学行为的 本 ，是 中小学体育教师专业发
2、展的 本准 ，是 有 、有道德 、有实知识、有 心 的好体育教师的 本要 ，是中小学体育教师培养、准 、培训、 工作的 要 。一、基本理念（一）师德为先1学校体育 业，具有职业 ，行 心体系，履行教师职业道德 ， currency1教。关 学生，“ 学生人格，有 心、责心、心和fi心fl为人师 ，教育人，“，以人格 和学识 教育学生， 学生健康和体育发展的指”和 人。（二）学生为本“ 学生 ，以学生为体， 和发学生的fl学生身心发展特和体育教育教学 ， 学生的体育教育，促进学生学、 、健康和全面发展。（三）能力为重体育与健康知识、教育 与 实 ， 体育的 育人 fl 学生特，体育学 和 技 ，
3、 体育教育教学专业化 和专业 。（四）终身学习学进的体育教育 ， 国 学校体育 与发展的经和 currency1fl化知识 ，高化素养fl具有 身学、 发展、 技 的意识和 ， 培养学生养身体育的， 好学生 身体育 的 。二、基本内容 本要 2专业与师德（一）职业 与 识1 贯彻和国教育、体育 ， 教育、体育currency1currency1 。2 学校体育工作的意， 学校体育 业，具有职业 和 业精神。3 同体育教师的专业和独特， 身专业发展。4 具有良好职业道德修养，为人师 。5 具有团队 作精神， 展协作与交流。（二）学生的态 与行为6 关 学生， 视学生身心健康发展， 护学生生命安全
4、。7 “ 学生独立人格， 护学生 currency1 ， 待每一位学生。 讽刺、挖苦、歧视学生， 体罚或变 体罚学生。8 “ 个体差异， 和满足学生的 同体育需要。9 学生， 创造条件，促进学生的发展。（三）教育教学的态 与行为10 树立育人为本、德育为的 ，将学生的体育知识和 技术学、 发展与品德养 ， 视学生的全面发展。11 “ 教育 、 技 和学生身心发展 ，为每一位学生 的体育教育。12 激发学生的 知欲和好奇心，培养学生体育学兴趣和 好，营造刻苦、奋勇拼搏、追 卓越的氛围。13 ”学生学、强立，培养学生坚强的意志品质、团队协作和 的意识， 学生 身体育意识和的养。14 “ 和发好共青
5、团、少队组织的教育 ”作用。3（四）个人修养与行为15 有 心、责心、心和fi心。16 乐观向上、 朗、有亲和 。17 善于我节 绪， 和心态。18 勤于学， 进取。19 衣着整洁得体，语言 健康，举止明礼貌。专业知识与技（五）教育知识20 掌握教育的 本原 和要currency1。21 掌握班级、共青团、少队建设与管 的原 与currency1。22 掌握教育心 学的 本原 和currency1， 学生身心发展的一般 与特。23 学生世界观、人生观、观 的过程及其教育currency1。24 学生思 、创新 、 和实 发展的过程与特。25 学生群体化特与行为式。（六）通识知识26 具有 应的
6、然科学和人科学知识。27 国 教育和体育的 本 况。28 具有 应的欣赏与 现知识。29 具有应学校体育教学 容、教学手段和currency1的现代化 息技术知识。（七）体育、健康知识30 体育与健康学科的知识体系、 本思 与currency1。31 掌握和体育与健康有关的人体剖、 生 、 心 、 生物 学、学校体育学、 训练与竞赛 学科 容的 本知4识、 本原 与技 ，同时掌握各 知识。32 体育与健康学科与其 学科的 系。33 掌握体育学的 本原 与currency1。34 掌握 本健康教育知识。35 体育与健康学科、全 健身和竞技体育与学校群团组织的关系。（ ）教学知识36 掌握体育与健
7、康学科 程标准的 容要 。37 学生在学体育与健康学科 容时的 知特。38 掌握 体育与健康学科 容进行教学和 学的currency1与 。（ ）技 39 技 学的 。40 掌握教学中要 的技术、 术和训练竞赛currency1， 高。41 技 的应用 ， 学生学中的 和 ， 化 进currency1。42 练掌握 少 技 ， 。专业与（ ）体育教学43 科学设 教学 标和教学 。44 用教学 和currency1，设 教学过程。45 ”和 学生设 个化的学 。46 营造良好的学 与氛围，激发与 护学生的学兴趣。47 通过体、发、 、 式，有实教学。5用48 安currency1 强 和练 ，
8、 “学生得的 fi。49 有fl教学过程， 发 件。50 发学生独立思 和 ， 练，高学生体质健康 ，发展学生创新 。51 将现代化教育技术手段整 应用体育 教学中。（ 一）体育52 设 组织好学校的 （ ） ，有实， 激发学生的练兴趣。53 在有体育 的教学，组织好全校学生的 体育 ，为学生”建 用体育 学知识和技 的 。54 制定和实科学系统的 训练 ，组织学校 代 队和特生训练。55 与组织学生 各 校 体育竞赛，为学生 展 体育 的 ，为体育特生 。56 促和 学生 校 全 健身 ， 与学生建立 系， 学校、共同指”和促学生经进行体育学练的制。（ 二）57 用体育工具，掌握curren
9、cy1，视 、全过程学生体育发展。掌握国学生体质健康标准试和办currency1。58 ”学生进行我和 。59 展我教学，及时整和 进教学工作。6（ 三）组织管 60 建立良好的师生关系， 学生建立良好的同关系。61 发体育的 育人 ， 体育与健康教学， 展育人 。62 学生世界观、人生观、观 的特， 发体育的 体作用，有 展德育 。63 指”学生思 、心 、学业、体质 面发展。64 善应 体育 中的 发 件。（ 四）通 作65 学生， 与学生进行 通、交流。66 与同 作交流， 经和 ，共同发展。67 与进行有 通 作，共同促进学生发展。68 协 学校与 建立 作 的良好关系。（ 五）科学
10、69 掌握 展体育与健康学科 的currency1，具有严 的学术精神。70 展体育与健康 程 发与校本 程 发 。71 或 与 ，以 促教， 化教育教学过程。（ 六）思发展72 关 息， 进行 思， 进体育教育教学工作。73 体育教育教学工作中的现实需要与 ，进行 和 。74 制定专业发展 ， 专业培训， 高身专业素质。三、实施建议7（一）各 要将专业标准作为中小学体育教师队伍建设的 本 。 学校体育 发展的需要， 发专业标准 和”向作用，建立体育教师教育质 体系， 高体育教师培养与培训质 。坚 体育教师准 标准，严体育教师 关fl制定体育教师 （ 用）、 、 管 制， 体育教师 curre
11、ncy1 ， 科学有的中小学体育教师队伍管 和”制。（二） 展体育教师教育的院校要将专业标准作为体育教师培养培训的要 。 体育教师职业特，强体育教育专业和学科建设。 善体育教育专业培养 ，科学设 程，教学式fl 视职业道德教育， 视实和教育实fl强体育教育专业师 队伍建设，建立科学的质 制 。（三）中小学校要将专业标准作为体育教师管 的 要。制定体育教师专业发展 ， 体育教师职业 与职业道德教育，科学 体育教师工作 ， 体育教师 待，强体育教师育人的责与命fl 展体育校本 修，促进体育教师专业发展fl 善体育教师 位职责和 制，健全 管 制。（四）中小学体育教师要将专业标准作为身专业发展的 本 。制定我专业发展 ， 业，强专业发展 fl 展体育教育教学实， 创新教学式fl 标准进行我， 展 修， 教师培训，8步 体育教育教学专业发展 。9
