1、四年级科学复习题（一） 一、填空： 第一单元：1、空气具有（占据空间） 、 （有质量） 、 （有流动性） 、 （可以被压缩）等性质。2、被压缩的空气叫（压缩空气） 。压缩空气有（弹性） 。3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大） 。4、 （热空气）比同体积的冷空气（轻） 。热空气会（上升） ，冷空气会（下降） 。5、 （热气球） 、 （孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。6、空气总是在（循环运动）的， （流动的空气）就是（风） 。7、制冷空调应挂在房间的（上方） ；取暖器应放在房间的（下方） 。8、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气） 、 （氮气）和少量的（二氧化
2、碳） 、（水蒸气）等。9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气） ，氧气大约占空气体积的（21% ） 。空气中最多的气体是（氮气） ，氮气大约占空气体积的（78%） 。10、 （二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧） ，能灭火。11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质） ，空气就被（污染）了。12、 （人类活动）是造成空气污染的主要原因。13、减少空气污染的方法有：（植树造林） 、 （减少交通工具尾气的排放） 、 （不焚烧垃圾）等。14、森林有（氧气制造厂） 、 （天然空调器） 、 （绿色蓄水库） 、 （空气净化器）等美誉。第二单元：1、温度是指
3、（物体的冷热程度） ，用（摄氏度） 、 （华氏度）作单位。2、 （温度计）可以准确测量出物体的温度。3、一杯热水的降温规律是（先快后慢） 。4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放） 。5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中） ，不要碰到容器的（底和侧壁） 。6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。7、热在固体中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导） 。8、 （液体或气体）受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流） 。9、不靠（空气） 、 （水）或（其他物体
4、）也能传递热，这种传热方式称为（辐射） 。10、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二） 。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。 （2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。 （3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。 （4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。11、加热和冷却可以改变物体的（形态） 、 （体积） 。12、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。13、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。干冰在达到室温时又能恢复到（气体）状态。14、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀） ；（冷却）时，体积会
5、（收缩） ，这种现象叫做（热胀冷缩） 。15、糖受热会熔化成（液体） ，冷却后又会凝结成（固体） 。16、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。例如（油）吸热和散热比水快；（金属片）吸热和散热比纸板快。17、固体的吸热、散热性能优于液体。例如（沙子）吸热和散热的速度比水快。18、同一种物质， （深色的）比浅色的吸热和散热（快） 。19、 （云） 、 （雾） 、 （雨） 、 （露） 、 （霜） 、 （雪） 、 （冰）是大自然中水多姿多彩的化身。20、 （云） 、 （雾） 、 （雨） 、 （露） 、 （霜） 、 （雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。21、 （液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气
6、） ，这种现象叫（蒸发） 。22、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态） ，这种现象叫（凝结） 。23、水的蒸发快慢与（蒸发面积） 、 （空气流动）和（周围温度）有关。24、水有（液态） 、 （固态） 、 （气态）三种形态。第三单元：1、声音是由物体（振动）产生的。2、 （摩擦） 、 （弹拨） 、 （敲击） 、 （吹气）可以使物体产生振动而发出声音。3、声音能在（固体） 、 （液体） 、 （气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质） 。4、声音可以向（各个方向）传播。5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体） ，最慢是（气体） 。6、 “伏罂而听” 的意思是：人趴
7、在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：（挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵） 。7、耳朵分为 （外耳） 、 （中耳） 、 （内耳）三部分 。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。9、耳廓有（收集声波）的作用。10、声音传递的路径为：声源（耳廓）外耳道（鼓膜）听小骨（耳蜗）听神经（大脑）11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集（声波）后，声波通过（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过（听小
8、骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。12、 （噪声）是听起来不舒服的声音。13、 （噪声）和（废气） 、 （废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。14、声音的高低叫做（音调） 。15、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。 （紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快） ，声音高。16、声音的强弱叫做（音量） 。17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。 。声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近） ，声音越强。18、保护自己听力的方法：（捂住耳朵） 、 （离开噪声区） 、 （戴上耳塞） 、 （控制物体发声） 。19、减少噪声的方法：（汽
9、车上安消声器） 、 （公路两旁栽树） 、 （市区设置禁鸣区） 、 （公路和机场远离居民区）等。第四单元：1、食物含有的六种主要营养成分是（碳水化合物） 、 （蛋白质） 、 （脂肪） 、 （矿物质） 、 （维生素）和（水） 。2、人需要的营养成分主要来自（食物） 。3、 （碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝） 。4、没有一种食物能含有人体需要的（全部营养） 。为了健康成长，食物要（多样化） ，不能（偏食、挑食） 。5、 （营养均衡）才能健康成长。6、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩） ，豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不良） 。7、合理搭配食物的原则是：（1）荤素搭配（
10、2）粗细粮搭配（3）多种食物搭配（4）每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜（5）和适量的水。8、为了健康成长，要注意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量） 。 （食物金字塔）告诉我们健康饮食的方法。9、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类） ；（蔬菜、水果类） ；（鱼、虾、肉、蛋类） ；（豆、奶类） ；（油、盐、糖）这五大类。其中，应该吃得最多的是（粮食类） ，应该吃得最少的是（油、盐、糖） 。10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物） ，可供给我们（能量） ；鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质） ，是我们长身体的（营养） ；油脂类食物含有丰富的（脂肪） ，可供给我们（能
11、量） ，保持我们的（体温） ，但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质）和（维生素） ，是保持健康不可缺少的。11、在人的身体里有一个近（7 米）长的消化系统。12、人体内的消化器官有：（口腔） 、 （食道） 、 （胃） 、 （小肠） 、 （大肠） 、 （肛门）等。13、消化道运送食物的方式是（蠕动） ，所以倒立吃东西，食物会进到胃里。14、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律） 、 （吃饭细嚼慢咽） 、 （不暴饮暴食） 、 （不乱吃零食） 、 （不用牙齿咬太硬的东西）等。15、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（天然食品）两大类。16、 （加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理
12、过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些（营养成分） 。17、 （天然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品，它保留了大多数的营养成分。18、加工食品中诱人的颜色是（色素） 。19、食用色素是一种（添加剂） ，食品中添加食用色素，可以改变食品的（外观）和（口味） ，但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康。20、注重食品安全的方法有：（注意看生产日期和保质期） ；（多清洗、多浸泡） ；（少吃腌腊食品） ；（多吃绿色食品）等。21、 （绿色食品）是无污染的（安全） 、 （优质） 、 （营养）类的食品。第五单元：1、 （排序）和（分类）是常用的整理信息的方法
13、。2、铅笔上的 4B、2B、HB、2H、4H 标记是按（划痕颜色的深浅）排序的。比如 6B 字迹最黑、6H 写出的字最不明显。3、 （分类）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物组合在一起。4、把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二直到不能再分，这种方法叫做（多极二分法） 。 5、古希腊学者（亚里士多德）在公元前 4 世纪，根据动物的外形和行为将动物分成了 3 类：（天上飞的） 、 （水里游的） 、 （陆上走的、爬的或跑的） 。6、1750 年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类。 （属名）标志着与其他生物的（共同特征）和（亲缘关系） ， （种名）描述了该生物的（个体特征） 。二
14、、简答：1、给它们分类：蝗虫，蚕蛾，牛，苍蝇，羊，鹦鹉，兔子，鸽子，鸭子，蚂蚁答：昆虫：蝗虫，蚕蛾，苍蝇，蚂蚁 鸟类：鹦鹉，鸽子，鸭子 哺乳类：牛，羊，兔子2、列举三个现象证明声音的产生。答：发声的锣在（振动） ，发声的鼓在（振动） ，发声的橡皮筋在（振动） 。通过以上实验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的。3、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例。四年级科学复习题（二） 姓名 答：（1） 、添置隔音设施。 （2） 、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。 （3） 、给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。4、食物在人体内经过了哪些器官？答：口腔食道胃小肠
15、 大肠肛门5、请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。豆、奶类；油、盐、糖；蔬菜类；水果类；鱼、虾、肉、蛋类；粮食类。答：从上往下依次是： 和并列都在第四层 我们每天吃的食物应该包括这五大类，吃的最多的应该是粮食类，吃得最少的应该是油盐糖类。6、写出人耳各部分听到声音的先后次序。答：耳廓（收集声波） ，外耳道（传送声波） ，鼓膜（产生振动） ，听小骨（传递振动） ，耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号） ，听神经（把声音信号报告给大脑） 。7、人类的哪些行为对空气产生了污染？答：汽车尾气，焚烧塑料，工业排污。8、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？ 答：教师的声带振
16、动，发出声音，声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。9、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头或者塑料的把手呢？答：木头塑料导热性能差，防止烫伤手。10、耳廓的作用？答：耳廓的形状有利于接受外界的声波，有“集音”作用，并有助于声源方向的判断。11、如何检验食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。12、如何检验食物中是否含有油脂？答：将物质在白纸上涂抹，
17、看其是否留下油迹来判断食物是否含有油脂。13、食物中含有的主要营养成分有哪些？答：（1） 、米饭，面条，面包等淀粉类食物含有丰富的化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。（2） 、鱼，肉，蛋，奶，豆类含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长身体的营养。（3） 、油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们体温，但不能多吃。（4） 、蔬菜，水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。14、消化道用什么方式使食物前进的？答：消化道用蠕动的方式使食物前进的。人能倒立能吃东西的原因是食道、胃肠的逐段蠕动，推动食物前进。15、写出几句你知道的好的饮食习惯谚语。答：饭后走一走，活到九
18、十九；五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保平安；狂饮伤身，暴食伤胃；多吃不如细嚼；晚饭少吃一口，肚里舒服一宿。16、什么是排序？什么是分类？答：根据物体的同一种特征来排列它们，这种活动就是排序，排序是一种常用的整理信息的方法；分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。17、写出空气的性质。答：无色，无味，透明，占据空间，有质量，能流动，能压缩。18、写出水和空气的相同点和不同点。答：空气和水都没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状，都是透明的，都会流动，都要占据空间。但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻。19、日常生活中，哪些地方用了压缩空气？
19、答：自行车轮胎和篮球充气；空气枪；公共汽车的门；喷雾器。20、写出热空气和冷空气的流动方向。答：空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。 。21、为什么人们冬天喜欢深色衣服，夏天喜欢浅色衣服？答：深色衣服吸热快，冬天保热，浅色衣服吸热慢，夏天凉快。22、说出需要排序的理由。答：资料混乱，不便交流，查阅困难，挑选或取舍困难，不便安排等等。23、举例说出分类的方法。答：找相同点分类，如指纹；多极二分法，如分动物。24、蒸发的快慢与什么因素有关？答：与蒸发面积，空气流通程度及四周的温度有关。25、我们是怎样听到声音的？答：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听
20、小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告大脑，我们就听到声音了。26、 “伏罂而听” 的意思是什么？答：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。27、怎样正确用酒精灯加热一块铁片？答：（1） 、先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的 2/3，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。（2） 、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。（3） 、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热。 （4） 、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭
21、火焰。四、连线题（共 14 分）1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。米饭 维生素和矿物质牛奶 碳水化合物（糖）菜油 蛋白质番茄 脂肪 2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的，把它们连起来。我们平时的对话 液体通过土电话对话 空气潜水时听到岸上的声音 固体 五、看图填空，并按食物的消化过程给这些器官排序：（共 1六、用你学过的分类方法分类，并写出类别名称（共 8 分） 。四年级科学实验探究题实验结论:沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。研究材料 研究中的不变量 研究中的变量 探究过程 研究结论三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔 沙子、水和空气的袋子要一样大、三种物体的体积、敲击
22、桌面的力度 袋子和耳朵之间的距离 把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。2、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。3、再远些试试看。 沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。?实验探究?被检验的食物 检验方法 我的发现 检验结果大米饭 加碘酒 大米饭变成蓝色 大米饭中含有淀粉肉 1、用纸擦2、烧 1、纸上留下了油渍2、闻到了一股烧焦的味道 肉中含有脂肪和蛋白质花生 用纸压 纸上留下了油渍 花生中含有脂肪研究对象 你的研究方法 你的发现 研究结论空气 用线将泡沫小球掉在饮料瓶中，用嘴吹饮料瓶。 听到了饮料瓶中发出
23、了呼呼地声音，看到里面的泡沫小球在不停摆动。 物体在发出声音时都在振动，所以声音是由物体振动产生的。鼓 在鼓面上撒些豆子，用鼓槌敲击鼓面。 听到咚咚的鼓声，看到鼓面上的豆子上下跳动。音叉 敲击音叉后，快速将音叉放在水面上。 听到了音叉发出了嗡嗡的声音，看到了水面上水花四溅。实验探究设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能（任选一组进行对比）研究材料 探究过程 研究结论水、油、酒精灯 2 个、铁架台 2 个、烧杯 2 个、石棉网 2 个、火柴、温度计 2 个? 1、同时加热等重量的水和油 6 分钟，每隔一分钟记录水和油的温度2、停止加热后，每隔一分钟记录水和油的温度，也测量六分钟? 不同的物质吸热
24、和散热的性能不同，油的升温速度比水快；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水快。实验探究1、制作喷气气球，让它们模拟喷气式飞机的飞行，探究喷气气球跑的距离有什么因素有关系？因 素 研究材料 探究过程 研究结论喷气气球的充气量 气球、吸管、胶带、打气筒、绳子 1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2、用气筒给气球打气，一个打 10 下，一个打 20 下，旋转喷口。3、用胶带把气球固定在吸管上。4、两人同时松开气球的口，让气球沿着绳子向前“飞行” ，测量比较两个气球飞出去的距离。 充气量多，气球跑出去的距离远，充气量少，气球跑出去的距离近。2、请你设计实验研究冷热空气的对流。 研究材料 探究过程 研究
25、结论水槽、热水、冷水、集气瓶、玻璃片 1、将两个同样大的集气瓶分别放入水槽中，其中一个使它变冷，另一个使它变热。2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶中烟满后，立即用玻璃片将集气瓶盖住。3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。4、重复 1、2 步骤，将冷瓶和热瓶的位置调换，观察烟的流动 冷空气下降，热空气上升。现象分析1、蜡烛燃烧一会儿后会熄灭，而且饮料瓶中进入了一部分水，说明空气中有一部分空气支持燃烧；发现火柴熄灭了，这说明剩余的空气不能够支持燃烧。2、我们会发现矮的蜡烛先熄灭了，然后高的蜡烛也熄灭了，这说明二氧化碳不能支持燃烧，而且二氧化碳比空气重。现象分析1、这是因为物体有热胀冷
26、缩的现象。冬天架设电线时，电线处于冷缩的状态，如果这时将电线拉得刚刚好或者过松的话，等到夏天来到后，电线受热膨胀就会变得更松了。生活中这样的例子有很多，比如：铁轨之间的缝隙、夏天给轮胎打气不能打太足，而冬天打气就要打足些等都是利用的物体的热胀冷缩的性质。你研究过热对流现象了，请你详尽地描述你看到的实验现象。答：在研究热对流现象时，我们采用了给烧杯里的水加热的方法，为了方便观察，我们小组在烧杯中放了些茶叶。起初，茶叶稳稳地呆在烧杯的底部，过了一会，随着水温越来越高，我们发现有些细小的茶叶慢慢往上升了，渐渐地很多茶叶也跟着向上升，浮到上面的茶叶又有下降的趋势，就这样茶叶在里面逐渐的翻滚起来。茶叶上
27、升是因为水受热后上升，所以就带动茶叶向上升；下面的凉一些的水下沉，就这样循环往复，茶叶就渐渐地在杯中翻滚起来了，这样我们就清晰地看到了对流。四年级科学上册判断题1、声音能在固体和气体中传播，但不能在液体中传播。 （错）2、有物体能产生声音，没有物体就不能产生声音。 （错）3、在真空中声音能传播吗？（不能）太空是一个静悄悄的世界。 （是）4、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。 （对）5、由于我们感觉不到空气，所以空气没有重量。 （错）6、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 （错）7、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后声音也不会消失。 （错）8、自然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。 （错
28、）9、任何一种食品都含有人体需要的全部营养。 （错）10、表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。 （错）11、云和雾就是水蒸气。 （错）12、空气是一种单纯的气体。 （错）13、燃烧用往的是空气中的氧气。 （对）14、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 （对）15、人类活动是造成空气污染的主要原因。 （对）16、在大自然中，空气总是循环运动的。 （对）17、夏天自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。 （对）18、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。 （对）19、云和雾就是水蒸气。 （错）是水蒸气遇冷凝聚成的极小水滴。20、在一组外形，大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按
29、水位高低的顺序排列好，用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声音音调越低，水装的越少的瓶子发出的声音音调越高，不装水的空瓶子发出的声音音调最高。 （对）21、食品中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。 （错）22、蔬菜中含有的主要营养成分对人体的主要作用是提供热量。 （错）23、要做到公道搭配天天的食品，必须考虑食品的种类和数目。 （对）24、水果可以代替蔬菜。 （错）25、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃它。 （错）26、一日三餐要定时定量。 （对）27、多清洗，多浸泡，对除往蔬菜，水果上残留的农药有一定的作用。 （对）四年级科学下策期末复习题 四年 班 姓名：一、
30、填空：第一单元骨骼与肌肉1、人体中共有（206）块骨头，它们共同组成了人体的支架（骨骼） 。2、我们全身的骨头分成四部分：（头骨） 、 （躯干骨） 、 （手臂骨） 、 （腿脚骨） 。3、人的手骨共有（27）块。4、骨（又硬又结实） ，它们可以（生长） ，不但能（长长） ，还能（长粗） 。5、骨头里有（骨髓）和（血管） ，骨髓能制造（血细胞） 。6、骨骼具有（运动） 、 （支撑） 、 （保护）的作用。、关节常见的类型有：（铰链关节） 、 （旋转关节） 、 （球状关节） 。、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。、要使我们的身体动起来，仅靠（骨骼）是不够的，还必须有（肌肉）的参与。10、人体的各种动
31、作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨） 、 （关节）而实现的。11、人体肌肉共有（600）多块。肌肉占到了人身体重量的（40%） 。12、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作，一个（收缩） ，另一个就（放松） 。13、人体静止不动时，负责（心跳） 、 （呼吸）的一些肌肉仍在运动。14、体育运动可以强健我们的（骨骼）和（肌肉） 。15、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白质）和（钙）含量高的食品。16、蛋白质含量高的食品有：（鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类） 。钙含量高的食品有：（豆、奶类） 。第二单元养蚕、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕） ，在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。蚕蜕皮的原
32、因是（旧皮阻碍身体长大） 。、蚕吃的食物主要是（桑叶） 。蚕是靠（气门）来呼吸的。、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。 、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（中国） 。、 （2000 多）年前，我国西汉的（张骞）用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道。第三单元物体的运动1、判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的（位置）有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为（参照物） 。2、参照物是事先假定为（不动）或（静止）的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。3、选择不同的（参照物） ，判断物体是否（运动
33、）的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是运动的。、 （参照物）不仅对判断物体是否（运动）是必要的，对判断物体（运动的快慢）也是不可缺少的。例如：以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。、世界上没有（绝对静止）的物体，只有（相对静止）的物体。、刘翔参加的是（110 米栏） ，他的最好成绩是（12 秒 88） 。、 （运动的快慢）就是常说的（运动速度） ，可以用（单位时间）内通过的（距离）来测量。、短跑运动员跑完 60 米用了 10 秒，他的速度是（6）米/秒。、气象台在发布台风
34、预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调（风向） 。10、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：（直线运动）和（曲线运动） 。11、锯木头的动作属于（直线运动） 。12、小车运动的快慢与（拉力大小）有关。拉力（越大） ，走得越快。13、摆的快慢与（摆锤轻重） 、 （摆角大小）没有关系。14、同一个摆，每摆动一次需要的时间是（相同）的。第四单元无处不在的力1、力可以改变物体（运动的速度和方向） 。2、力有（大小）和（方向） 。、我们可以利用（弹簧秤）来测量力的大小。力的单位是（牛顿） 。、力可以改变物体的（形状） 。、当物体受到（外力作用）时， （形状或体积）会发生（改变） ；去掉外力后，又恢复到
35、原来的形状或体积，这种性质叫做（弹性） 。、这种能使物体恢复到原来的（形状或体积）的力叫做（弹力） 。弹力的方向与受力的方向（相反） 。、物体的弹性是有（一定限度）的。在弹性范围内，拉力（越大） ，弹簧伸得（越长） 。、 （地球引力）使地球上的万物都受到（竖直向下）的（重力） 。、一个物体在另一个物体表面上（运动）时，在两个物体的（接触面）上会产生一种（阻碍物体运动）的力，这种力叫（摩擦力） 。10、摩擦力是一种（阻碍运动）的力。11、物体穿过（液体）或（空气）时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫（阻力） 。12、鲸或海豚的身体形状都是两头尖，中间大，这种（流线型）的体形有利于克服阻力。13、降落
36、伞下降的过程中主要受到（向下的重力）和（向上的空气阻力）的作用。第五单元调查与预测1、历时 40 年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（珍妮） 。2、科学的（预测）不是随意的猜想，而是（有根据）地推论。二、判断：1、骨骼就是某一块骨头。 （) 2、人体静止不动时，身体内的肌肉也停止运动。 （)3、多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。 ()4、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。 ()5、世界上没有完全静止不动的物体。 ()6、不同的运动项目锻炼的效果也不一样。 ()7、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机、方向盘都动了。 ()8、在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动
37、轨迹看属于曲线运动。 () 9、参照物不但能判定物体是否在运动，还能判定物体运动的快慢。() 10、所选参照物不同，对物体运动和静止的判断也不同。 () 11、不同物体的运动速度是不能相比的。 () 12、两个物体之间的位置没有变化，说明两个物体都是静止的。 () 13、速度的快慢主要取决于所用时间的长短。 () 14、物体的运动有时是几种运动方式同时存在的。 () 15、力可以改变物体的运动状态。 ()16、小车的运动与轮子的多少有关。 ()17、物体的弹性是无限的。 ()18、物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力。 ()19、物体间的接触面变光滑些可以减小摩擦力。 ()20、物体的形状与其所受的摩擦力大小无关。 ()21、所有的调查都可以独立开展。 ()22、所有的预测都是正确的。 ()23、没有调查就没有发言权。 ()24、所有的调查都不能遗漏任何一个目标。 ()三、选择：
