1、1托里县第一中学汉语组高一汉语年级集体备课教案第四课我儿子一家教案主备教师：努尔波拉提巴汗（汉语必修四）2第四课我儿子一家教案设计教学目标:1，知识目标：通过课文学习掌握下列常用词语：否决 强迫 减少 惊险 发布 拍照 滚瓜烂熟 鸡毛蒜皮 一无是处（1） ，通过课文的学习，了解作者家庭中的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。2，能力目标：在课文学习中，扩展听、说、读、写能力和汉语交际能力，加强自主学习、合作学习和探究学习，发挥主体作用，引导合作探究，逐步积累学习经验，丰富学习手段。3，情感目标：通过课文学习，妈妈生“我”给“我”取名字不让“我”说妈妈的职业和名字“我”能背来访问作家的名字和爸爸妈妈一
2、起睡觉妈妈待客的两种态度妈妈对“我”的牵挂家人争着和妈妈讲话妈妈的读书和玩耍妈妈，爸爸鼓励“我”学玩儿长大后也不离开妈妈。二、教学重难点:1，理解词语的使用和范围并能造句。2，掌握常用句型。3，能够按照地点的顺序复述课文大意。三、教学方法：讨论法，讲解法四、教学准备:教科书、教学用书、黑板、粉笔、多媒体五，教材分析：本课为高一年级汉语必修四第四课的内容，本文从儿子的视角写了自己一家人的一些生活琐事，表现了这个家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和生动、健康的情趣。3第一课时 初步阅读课文 讲解词语4教学目标1、知识目标：获得新词语的学习方式。2、能力目标：熟记和理解本课的词语，并能用他们组词、造
3、句和说话。3、情感目标：理解本课的重点词语的本意及在课文中的含义。 重、难点 1、掌握本课词语达到听说读写的能力。2、在实际中运用词语进行意义性和活用性操练授课方法 讲练法、解释法、举例法教学流程 个案内容词语学习：1、期间：某个时期里面学习 ，军训 ，放假 。 。 。例句：我住院期间感到很无聊2、体质：人体的健康水平和对外界的适应能力。例句：体育锻炼有助于增强体质这女孩纤弱的体质一直使她的父母感到忧虑。3、鼾声：打呼噜的声音深沉的鼻息声(如四足动物发出的声音。如雷，沉闷的 ， 大作，发 ， 震天例句：他的鼾声吵醒了我他一睡觉就鼾声大作狼满足了食欲之后便重新躺到地上睡觉，而且鼾声震天4、讲座：
4、一种教学形式,多利用报告会、广播等方式进行。5、长途：(形)路程遥远的，长距离的。电话， 班车， 飞行， 旅游例句：长途飞行让人很累6、书橱：藏书的橱柜指学问渊博的人。例句：这书橱很不结实，装不了这么多书。7、惊险：指场面情景危险，使人惊奇紧张。近义词：危险、危急、惊恐 反义词：安逸的表演， 的场面， 动作 ， 电影例句：我喜欢看情节多变的惊险电影他昨天的杂技表演十分惊险。8、告诫：(动)警告劝戒( 多用于上级对下级或长辈对晚辈)。例句：医生告诫病人不要抽烟他告诫我们不要在那条交通繁忙的路上玩。9、滚瓜烂熟：我们要求，但这并不意味着死记硬背。10、鸡毛蒜皮：1. 这种的小事；我们最好不要斤斤计
5、较。 2. 对于家中那些的事；他都不大注意。5第二课时 阅读理解课文教学目标1、知识目标：基本理解故事的情节。2、能力目标：能够按照地点发生的顺序复述课文大意。3、情感目标：理解课文的主旨。重、难点 按照逻辑的顺序简单的复述课文的主要情景。授课方法 阅读法、理解法、讲解法教学流程 个案内容归纳小结 11、居高临下：你绝不能居高临下地对待你的雇员。12、一无是处：他是一个一无是处的懒汉。（二）初步阅读课文作业：熟读课文归纳小结 板书设计 词语讲解课后反思6板书设计预设问题：课后反思第三课 深化学习课文教学目标1、知识目标：基本理解故事的情节，地点特点。2、能力目标：能够按照事件发生的顺序复述课文大意。3、情感目标：理解课文的主旨。
