1、授课题目 第一节 基数效用论 授课类型 理论课首次授课时间 2011 年 10 月 13 日 学时 1教学目标 理解边际效用递减规律（重点）掌握消费者均衡的条件（难点）重点与难点 消费者均衡的条件教学手段与方法理论联系实际目标教学法教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等）基数效用论本章学习目标： 了解效用的含义 理解边际效用递减规律（重点） 掌握消费者均衡的条件（难点）一、欲望与效用（一）欲望（二）效用西方经济学家认为，效用是消费者的一种主观心理感觉，它取决于消费者对商品和劳务的主观评价。因此效用会因人、因时、因地而不同。二、基数效用理论基数效用论者认为，效用
2、是可以计量并加总求和的，效用的大小可以用基数（1、2、3）来表示，也就是说，效用的大小能用数字表示出来并且可以进行计算和比较。根据基数效用论，就可以用具体的数字来说明和研究消费者效用最大化问题。这种理论所用的分析方法为边际效用分析法。三、总效用和边际效用基数效用论把效用分为总效用（Total Utility）和边际效用（Marginal Utility） 。总效用是指某个消费者在某一特定时间内消费一定数量的某种商品所获得的满足的总和，微观经济学通常假定总效用在某个范围内是商品数量的增函数，意思是总效用随商品数量的增加而增加。总效用函数为： )()( YUXUTU (4.1) ),(YXUTU(
3、4.2)边际效用就是从商品或劳务每增加的单位中所得到的增加的效用。也就是每种物品的消费量每增加一个单位而增加的效用。用 MU 表示边际效用，则：XTUMU(4.3)如果消费量可以无限分割，总效用函数为连续函数时：dXdTUXTUMUX 0lim(4.4)总效用与边际效用之间的关系：（1）边际效用为总效用函数的导数，而总效用为边际效用函数的积分。 nn dXdXdTUTU0(4.5)（2）总效用曲线以递减的速度递增，凹向横轴，具有正的斜率；边际效用曲线以递减的速度递减，凸向横轴，具有负的斜率。（3）当边际效用为正时，总效用处于递增状态；当边际效用为 0 时，总效用达到最大；当边际效用为负时，总效
4、用处于递减状态。四、边际效用递减规律(Law of diminishing Marginal Utility)（一）边际效用递减规律边际效用递减规律是指在其他条件不变情况下，在一定时期内消费者消费某种物品，随着消费数量的不断增加，其边际效用是不断递减的。边际效用为什么会递减？这有两种可能的解释：首先是由于生理或心理的原因。其次是由物品本身的多样性引起的。（二）关于货币的边际效用在只有一种商品购买量发生变动的情况下，货币的边际效用被认为不变，是一常数。五、基数效用论的消费者均衡（一）消费者均衡为了说明消费者均衡，首先必须作下述假定：（1）消费者的偏好是既定的，对各种商品的效用和边际效用是已知的，
5、不会发生变动。 （2）消费者的收入是既定的且全部用于购买商品和劳务。（3）消费者购买的商品价格是已知的。 （4）每单位货币的边际效用对消费者都相同。消费者均衡的条件是：消费者用单位货币所购买的各种商品的边际效用都相等，即消费者所购买的各种商品的边际效用之比等于它们的价格之比。六、需求规律与边际效用递减规律由于单位货币的边际效用是递减的，因此，消费者愿意付出的货币量就表示买进商品的效用量，而消费者对两种商品所愿付出的价格的比率，是由这两种商品的边际效用所决定的，边际效用越大，愿支付的价格（需求价格）越高；反之，边际效用越小，需求价格就越低。根据边际效用递减规律，既然边际效用越来越小，那么，消费者
6、对商品购买越多，所愿支付的价格就会越少。这样，消费者买进和消费的某种商品越多，他愿支付的价格即需求价格就越低，反过来说，价格越低，需求量越大。可见，一个消费者的实际需求价格反映了该商品的边际效用，而边际效用是随购买数量的增加而减少的，于是价格也就随着数量的增加而降低，或者需求量随价格的降低而增加。因此，需求曲线也就是边际效用曲线，它是从左上方向右下方倾斜的。七、消费者剩余和价值悖论1、消费者剩余消费者剩余（Consumers Surplus）是指消费者购买某种商品时，所愿支付的价格与实际支付的价格之间的差额。2、价值悖论边际效用理论还可以解释经济学中著名的“价值悖论” 。板书设计：第一节 基数效用论一、效用的含义二、边际效用递减规律（重点）三、消费者均衡的条件（难点）思考题、讨论题、作业讨论思考：1、用图表表示总效用与边际效用递减的关系。2、基数效用论的消费者均衡教学后记基数效用论，这部分内容与学生的日常生活有很大联系，学生的学习积极性也比较高，所以，掌握地也比较好。
