1、 班级“小组班级管理模式”尝试目的：每个学生都是班级管理的主人一、新一轮班级管理我设想采用小组管理模式：把一个班分成每组 8人的合作小组，座位、学习、生活、常规活动都以小组合作管理的模式，具体要求是：新生按入学测试和小考成绩排序以及男女生均衡分组。1、 座位安排讲 台1 23 42、小组组织的建立（1）小组成员选举确定常务组长负责督察本组全面工作，并设学习组长、5 6语文组长、数学组长、英语组长、纪律组长、卫生组长、文体组长分管其他管理工作。每组 8 人，每人一职。（2）确定本组名称及本组格言，由组长组织全组讨论确定小组名称及本组自勉的格言警句，格言每周在各小组所属黑板上进行更换，对此，学生们
2、兴趣盎然，新意迭出。（3）设立班级小组评比奖励机制。小组通过评比-反馈-调解提高控制班级的整体工作。每组一份小组评比细则，让个组长组织本组同学学习相应的评比要求，尽量让每个同学都心里有数。（4）班级设有班长（按照班级常规负责协调安排各班委每天的日常工作，协助各组长和组员之间的关系。 ） 、常务班长（负责每周每天的班级管理日志的收发和汇总，同时每天和生活委员一起督促值周组按时完成卫生清扫，并且评价每天的值周效果） ，学习委员（负责每天按时收发作业，统计各科的每次测验成绩填写在班级平时成绩表上。 ） ，男女体育委员（由住校生担任，负责体育课男女生集队和查早操出勤并当天上报值周组长记录） 、生活委员
3、（生活卫生一人担，负责每天的值周组卫生工作清扫，督促每组卫生组长时刻提醒每位同学保持教室卫生。 ） 、文艺宣传委员（负责班级文化墙报的维护以及出版，同时和各班委及小组长征求同学们的班级活动需求，并把活动方案提前一周上报给班主任）和纪律委员（负责每天的出勤记录和特殊事件上报班主任，并督促各组纪律组长提醒本组同学遵守课堂纪律。 ） 。（5）每小组轮流值周管理全班事务，各小组职责分管人每天把本组各项考评交给小组长统计，小组长交给值周组组长记录填写在职周日志上，由值周组组长每天早自习前 5 分钟晨会通报全班，值周小组周末班会交给班委，班会课由班委总结公布。（6） 、每天实行值周管理情况汇总，值周组长负
4、责检查记录并在下晚自习时交给常务班长保存。由常务班长组织班委每周星期天下午晚自习前半小时汇总，对值周小组工作给与评价，并在星期天晚自习老师例会时候用半小时召开班级每周例会，由分管班委通报上周情况，对存在问题一处改进建议。3、小组建立好通告给各位科任老师，要求科任老师按小组指导要求学生学习生活。小组管理必须要对不同职责的学生进行培训，交给他一些具体方法，把他们工作难度大的事了解了，让班委和老师帮助他做好他的工作。我是坚持两个月每周一次班级管理工作的培训，后来就主要培训班委和组长。同时我也坚持每月一次女生教育座谈会，因为我们班女生多，情况比男生复杂。二、制定明确的班级管理制度。制度分纪律规定；学习
5、规定；礼貌规定；仪表规定；卫生规定五部分。班级管理规定是班级管理目标要求，下来面班级量化管理细则就是依据此规定的具体细化。三、借助学生综合素质评价要求，把学生综合素质评价具体化。1、制定具体课堂操作的“班级量化管理细则” ，让评定有依据可操作。 中心中学 145 班班级量化管理制度一、考勤（1）按要求准时到教师学习，早上 7：30 进教室，下午 6：10，值日生可以推迟 10 分钟，（2）不旷课、不早退，有事需向老师请假，需要出校门则须有班主任签字的请假条，请假回家者必须由家长给班主任打电话报平安，否则一律视为旷课；【违纪处理】早操迟到-1 分/人次，并罚早自习教室后站一节课；旷操-2 分/人
6、次，并罚早晨教室内站一节课；课堂迟到-1 分/人，并罚教室后站一节课；旷课（超过一节课且未请假即视为旷课）：-5 分/人，写 1000 字检讨，情节严重者公开宣读或通知家长；二、早操（1）要求提前 5 分钟集合完毕，体育委员做好考勤记录，不上操者需提前请假；（2）跑操过程中要求步伐整齐，口号响亮，不随意掉队插队，展示班级积极向上的良好形象；（3）跑操后体育委员应进行及时点评，指出进步和不足，提出具体要求，完善间操制度；【违纪处理】早操迟到-1 分/人，并罚早晨教室后站一节课；旷操-2 分/人，并罚早晨教室内站一节课；三、课堂（1）课前 2 分钟准备好下节课需用学习资料，需要记忆的科目需做好复习
7、，值日组长催促同学进教室；（2）上课积极思考老师提出的问题，认真记录，避免盲目回答；（3）自习课养成独立思考的习惯，做好计划，并能及时对计划进行评价；（4）自习课不串桌，不睡觉，不做与学习无关的事情；小组合作学习要有序有效，不能影响其他同学。（5）小组合作学习必须全组成员都参与，认真积极有效完成学习内容。【违纪处理】串桌、看课外书、吃零食、睡觉者罚站 1 天，小组成员-1 分/人；玩手机、MP3 等，除没收外罚教室后站 1 天，小组成员-10 分/人；老师提问不回答不出声-1 分/次。小组合作不认真，不努力完成，做其他事，小组成员-2 分/人次。四、作业与考试（1）独立完成作业，要求卷面整洁，
8、步骤规范条理，作业有困难的同学可以请教其他同学和老师，并在作业上注明；同学帮助的指导者签名。（2）注意考试和练习的效率，考试期间禁止翻阅笔记课本等资料，保证检测效果，实行无人监考。（3）个小组互相监督。【违纪处理】未交作业者，-1 分/人抄袭作业或考试翻阅资料作弊者，-10 分/人，写 1000 字检讨，情节严重者公开宣读或通知家长；小组成员-2 分人。五、宿舍与卫生（1）各宿舍制定出本宿舍的管理制度，明确值日情况和具体奖惩制度，争当班级优胜宿舍；（2）教室卫生要求按时打扫，课桌摆放整齐，讲台黑板干净无粉尘，卫生工具摆放规整；【违纪处理】以宿舍为单位：得 A+1 分人，得 B-1 分人,得 C
9、-2 分人。得 B;值日生自习课罚站一节；纪律得 B：-1 分/人，并纳入个人和小组量化，违纪同学自习课教室内罚站一节；纪律得 C：-2 分/人，并纳入个人和小组量化，违纪同学自习课教室外罚站一节；卫生检查：第四名-1 分人，第五名-2分，依次类推.板报评比：第四名-1 分人，第五名-2分，依次类推.六、加分制度（1）代表班级参加学校组织的活动，+2 分/人，获奖+5 分/人；（2）凡平常测试计算小组成绩平均分，前三名小组分别加 3 分，2 人，1 分；（3）课堂积极主动回答问题（除去老师提问） ，回答优秀给于表扬，自主学习优秀+2人次，合作学习全员到位优异+2 分人小组。（4）在作业、改错本
10、、课堂笔记、试卷评价中被老师点名表扬者，每次+1 分；（5）积极参与班级制度建设，提出的建议被采纳，每条+1 分；（6）卫生打扫前三名，值周组成员每人分别加 3 分，2 分，1 分七、总结表彰（1）每名同学基础分为 100 分，积分量化每周一公布，前三名小组为优胜小组；（2）优胜宿舍每周一评，获优+2 分人次；（3）学期末的评优按照“日常量化分数40%+（学习成绩100）66060%”的公式由高到低参评。四、每天都实行班级管理日志制度，值周组长把每天得到加分和被减分的情况让当事人过目，被减分的如果不服气，可以提交给班委，让班委去调查核实 ，并给他说明被减分的理由，直到他服气签名。如果班委解决不
11、了，就得有我班主任来调查教育了。中心中学 145 班管理日志日期： 年 月 日 星期： 值周组长： 早操早自习上午辅导出勤晚自习记录当天有无迟到、早退、旷课、未履行请假手续、无故缺席等现象组长签名：课堂 记录有无讲废话、小动作、玩游戏玩手机、看杂书、睡觉或被老师罚站、对老师不礼貌等现象听力记录有无人讲话、大声喧哗、不按时到班等现象晚自习 要求同课堂纪律其他特殊事件记录一些未列入的现象值周组纪律组长签名：语文数学英语政治历史作业地理生物由课代表记录收缴情况，值周组学习组长核实，交给所在小组处理，并交给当天值值周组长汇总。值周组学习组长签名：卫生记录值日生有无迟扫、不扫、拒扫及保持情况值周卫生组长
12、组织处理签名：生活委员签名：宿舍值周室长卫生宿舍纪律记录宿舍检查情况，并按班规做相应处理宿舍长签名：值日感受及对班级的建议值得表扬的事情对班级建议：需进的问题五、每个月对每个学生进行一次综合素质评价，一学期完了把本学期几个月的综合评价平均分加上学期度的奖励分，按照云南省中学生综合素质评价要求评出等次。另外得说明：综合素质实行百分制，每位同学每学期基本分为 80 分，平时表现按以上标准的得失分加上基本分就是个人月总评得分。期末总评得 90 分含 90 分以上评为 A 等即“优” ；总评在 70 分含 70 分以上-90 分不含 90 分评为 B 等即“良” ；总评得 60 分含 60 分以上-70 分不含 70 分评为 C 等“中” ；总评得 60 分不含 60 分以下评为 D 等即“差” 。六：周一至周五下午晚上学生自主学习内容安排：1、班级实行作业登记，科任老师协调办法，任课老师把自己当天作业记录在登记本上，语文数学英语作业预计时间一天不能超过 40 分钟，地理生物历史政治一天作业时间不能超过 20 分钟。一天作业不能超过三个科目。2、根据课表内容协调作业收交时间3、老师建议：
