1、班级德育活动方案五年级三班一、班级基本情况人员组成： 本班共有77名学生，其中有男生41人，女生36人。二、班级精神文明、合作、务实、 奋进是本班的精神。文明：所有的同学都讲文明礼貌。合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处， 对班级的事要积极参与，加 强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自 满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤 奋；鞭策自身，激励他人。三、本学期德育工作重点是抓好以下四方面的工作：1、本学年德育教育工作的核心行为习惯养成。以“ 规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范学生行 为，促使全体学生逐步养成“ 遵纪
2、、守法、文明、礼貌、守时、仪 表、 卫 生、安全、 劳动” 等良好行为习惯。2、本学年德育教育工作的重点引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束。3、本学年德育教育工作的内容理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。 “自信心、进取心、爱心、责任心” 的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“ 爱学、进取、自信、友爱、尽责 、拼搏” 等良好品 质。4、本学年德育工作的实效加强师生对话，建立良好的师生关系。建立 师生结对活动，让学生走近老 师
3、、了解老 师、激发热爱 老师的热情，让老师近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展，使德育工作取得更多的实效。班级德育工作总结五年级三班班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕 学校德育工作计划，扎扎 实实地开展了班主任工作。现 作具体总结如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练
4、。我 们班 训练的内容包括小学生守则 和小学生日常行为规范要求的常规、 课堂常规 、集会和出操常规、卫生常 规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面 优化相 结合的训练方式进行，使每个学生具有“ 服从集体，服从命令 “的思想，具有自我 约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“ 活而不乱， 严而不死“ 的良好班 风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为 道德等，建立学生操行 评分制，每日根据学习、生活各项活 动的情
5、况总结评分并加以奖励、惩罚，在 严格管理的同时加强思想政治教育，使两者 紧密结合，把 规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而 为做好德育工作提供机制和制度上的保 证。 二、精心培养班干部队伍、“以点带面“ 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“ 以点 带 面“ 和“以面带面“的作用，我称他们是“ 班主任的左右手。“ 一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 “以点带面“ 。每个月通 过开展批
6、评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、精心策划主题班会、落实思想教育 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际 ，各种 类型的主题班会课对学生的思想道德、 艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。 这学期我策划了许多主题班队活动。如安全伴我行、预防“甲流”，健康每一天、 雏鹰 争章，我能行 等，通过班队活动，强 化学生安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。 四、以情感人，把德育工作落到
7、实处。 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作 则，身教重于言教，榜 样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因 为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人， 为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价 值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。 对生病的学生，我会关心照 顾， 组织学生送温暖。如我班的王昊旸同学虽然平时学习成绩不太好，但他是个 热爱集体的好孩子。九月份，他不小心跌断了手，要动
8、手术住院一个月，我就和副班主任 组织班干部一起 买了些营养品去医院看望他。当她看到老师和同学对他们的关心爱护时 ，他感动得流泪， 发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。 班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。班主任工作总结莫永山班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有 乐趣的。现将班主任工作的几点做法总结如下：一、苦练基本功，努力提高自身素质。班主任自身
9、建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行“ 的效果。（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑 “，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。（2）是加强品
10、德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为 人处事给学生以示范，做学生的榜样。二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
11、我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座 谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“ 四有新人“.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“ 班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共“的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左
12、膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基 础，我通 过委任、竞选等各种渠道把那些表 现突出，愿为同学服务，有一定组织 能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加 强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。 处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习 、生活上 严
13、格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束 缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子， 对工作中的不足及时指出。 对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时 注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开 场 合少点名批评。正面疏 导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果 较好。
14、此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表 现。少先队工作总结五三中队本学期的工作是落实科学发展观，以“四好少年 ”为导向，以培养学生行为规范教育为突破口，根据学校大队部的工作计划， 结合本班学生的特点开展。在师生的共同努力下，我比较顺利地完成了各项任务。工作千头万绪，首先，我根据“以人为本” 的理念，抓学生的“ 自律”教育。工作中，以 小学生守则、小学生日常行为
15、规范为标准，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，着重从学生的日常行为规范入手，加强了对学生课堂纪律、常 规、礼貌、卫 生等基本行为准则 的教育，通 过队会课、晨会 课以及中队内评比等抓实。教育学生“知 书达礼” 、“儒雅睿智 ”，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，形成了我们班的文明、健康、向上的班 风。 其次，加强学生道德行为规范教育，及 时疏导学生的心理障碍。结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完善自己。结合“后进生” 的帮教转化工作，针对学生的表现特点以及学习中存在的问题，通过家 长会、家 访等形式及时向家长通报学生各方面的
16、情况。把养成教育与“ 后进生” 转 化工作有机结合，提高转化率。还有，把少先队干部的培养作为一项重要的工作来抓，重视提高少先队干工作能力和工作热情。在具体的工作中，总是将学生的体验、学生的想法放在第一位，采用换位思考，以学生能够接受的方法进行处理，尽可能地尊重学生，这种积极的情绪也影响了孩子，学生变文明了，集体荣誉感也得到了增强。平 时，定期召开队干会议，培养小助手的管理能力，教育学生主动进取，提高自控和管理自己的能力。像沈婕、张炀杰等，工作很主 动、不 厌其烦，深得同学们的赞誉。 以丰富多彩的体验教育活动为载体，围绕“感知师恩 祝福老师” 、 “珍爱生命 健康成 长”等主题召开班队会，以队集体的智慧和力量为依托、以学生为主体，有效利用这一教育平台 ,发挥育人功能。 结合重大 节日，开展内容丰富、行之有效的各种主题活动。比如： “争当四好少年”主题活动、秋游、国庆节和元旦迎新系列庆祝活动等，特别是迎新活动，他 们的节目有：三句半、吹螺号、双人舞、溜溜球对抗赛等，很精彩，在活动中培养和提高了学生的整体素质。通 过活动，增强了班级的凝聚力。
