1、第三单元坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 第七课 知行统一与体验成功知识点一：认识与实践 广州市财经职业学校,哲学与人生精品课程,学习纲要,这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？,哲学家问船夫:“你懂数学吗？”船夫说 :“不懂。” 哲学家笑 :“你的生命价值失去了三分之一。”哲学家再问 :“你懂哲学吗？”船夫回答 ：“更不懂。”哲学家感慨 :“那你的生命价值就失去了一半！”一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问 ：“你会游泳吗？”哲学家慌忙回答：“不会，不会！”船夫说 ：“那你的生命价值就失去了全部。”,寓言故事,实践的重要性,（一）实践,人们改造客观世界的一切物质性活动,自然界、人类社
2、会,有哪些？,一、在实践中寻求真知,（二）认识,在实践基础上主体对客体的能动反映,1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家绘制人类基因组图谱,判断：下列活动中哪些是实践活动？,物质生产实践,变革社会的实践,科学实验活动,Text in here,1.实践是认识的来源,2.实践是认识发展的动力,实践是人们能动地改造客观世界的活动，是人的存在方式。,（三）实践与认识的关系,故事小议：第一个吃西红柿的人,1830年，美国人罗伯特上校从欧洲带回几棵西红柿苗，栽种在他的家乡新泽西州萨伦镇的土地上，西红柿成熟后，一个也卖不出去，罗伯特不得不向全镇人宣布：他将当
3、众吃下10个西红柿，看看究竟会不会中毒。一个医生语言：这个古怪的上校肯定会因为自己的愚蠢而命丧黄泉。正午12点，全镇几千居民围观罗伯特的“自杀表演”。当罗伯特把10个西红丝全部吃完仍安然无恙后，人们报以热烈掌声，从此西红柿名声大振。,实践是认识的来源,西红柿等的食用之谜是如何揭开的？从中我们可以得到什么启示？想一想，人的正确认识是从哪里来的？,思考：,学习文化,获得认识,参加实践,更好地实践,实践与认识的关系?,1、实践是认识的来源,认识既不是从天上掉下来的，也不是人脑里固有的，而是从社会实践中产生的。实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。,直接经验,间接经验,新闻评析：冥王星为什么被“降级”
4、？,2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。,人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？,2、实践是认识发展的动力,人们实践,新问题,遇到,产生,新要求,推动,新探索和研究,实践的发展,提供,认识工具,认识的发展,促进,锻炼,人的认识能力,实践,提高,二、人的能力在实践中形成和发展,请举出你参加的校园实践活动,请说说你在这些活动中有哪些收获？,三、在实践
5、中体验成功的快乐,我校2010级市场营销专业李岳岳同学于2012年6月24日参加广东卫视天生我才栏目，与5名择业者一起，经历10位百强企业的庞大“BOSS团”的重重考验，一路过关斩将，她真实不做作、活泼、大方、得体的表现得到了企业高层的青睐，成功应聘东方影视公司的客户服务专员，实习月薪3000元,请问：从李岳岳的成功经历，给你带来怎样的启示？,我们的未来 在希望的田野上人们在明媚的阳光下生活生活在人们的劳动中变样老人们举杯（那个）孩子们欢笑小伙儿（哟）弹琴 姑娘歌唱哎咳哟嗬呀儿咿儿哟咳！ 我们世世代代在这田野上奋斗为她幸福 为她争光,我们的家乡 在希望的田野上炊烟在新建的住房上飘荡小河在美丽的
6、村庄旁流淌一片冬麦 （那个）一片高粱十里（哟）荷塘 十里果香哎咳哟 嗬 呀儿咿儿哟咳！,我们的理想 在希望的田野上禾苗在农民的汗水里抽穗牛羊在牧人的笛声中成长西村纺花（那个）东岗撒网北疆（哟）播种 南国打场哎 咳哟嗬 呀儿咿儿哟咳！ 我们世世代代在这田野上劳动为她打扮 为她梳妆,我们世世代代在这田野上生活为她富裕 为她 兴旺,实践,认识,物质生产活动,歌曲欣赏：在希望的田野上,1、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”( )A实践是认识的来源B实践是认识发展的根本动力C实践是检验认识的惟一标准D实践是认识的目的,B,课后练习,2、“由于战争的需要，
7、古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 （ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。,C,3、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意是 （ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力,B,4、党的十五大报告第一次明确提出了社会主义公有制的实现形式的多样化问题，从而突破了公有制只有国有、集体两种实现形式的传统观点。
8、这表明( )A人的认识是随着实践的发展而发展的B科学理论对实践有指导作用C正确的认识来源于实践，错误的认识来源于人脑D否定传统是事物发展必由之路,A,巩固练习,据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。,上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？,（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。,（2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。,（3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。,（4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。,
