1、鉴赏文学作品的表达技巧,2006江西卷,秋光里的黄金树：这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。,请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析,但是树有过忧伤？ 但是树有过拒绝落叶的离开么？,答题示例：
2、作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法（答用了哪些修辞手法），从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象（联系文章具体谈是如何使用这一修辞的及其修辞效果），表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美（答对表达情感或主题的作用），为文意的转折作铺垫（答结构上的作用）。,（04年高考题）文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处?相关段落:因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，
3、这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼，快乐地死去!,答题示例: 答运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。少喝有眼益健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。,分析:这里明是写喝酒，实际上还是写作家的活动，所以手法为类比或比喻，,两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓
4、风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自全国卷话说知音） 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？,答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象 生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。,实战演练这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。29. 作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和
5、5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？（1）反复使用“便”字的好处是：（不超过26个字）（2）反复使用“领取”的好处是：（不超过26个字）,做这类题，首先要从“语言形式的表达”上分析，那么第（1）问的内容便是“将一个个节气紧凑地衔接起来。”第（2）问便是“层层铺开，逐步扩大”；其次就要分析“表达效果”，第（1）问暗含的意思是“强调时间的飞逝”，或“强调时间过得太快”。第（2）问则是“强化主旨”或“强化中心”、“深化主题”。,（1）将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。（2）层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。,（04年高考题）作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的?
6、这样写有什么作用? 答作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。,2005一片春光：黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶莹,每一片都一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？,严冬过后是春天，严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。 作者觉得雪花是春天的使者，能给人以“温馨的梦”。(以严冬反衬人们对春天的期盼和渴慕）从二者之间的联系入手，看对表现主题等方面的作
7、用）,高考题例：2006安徽卷：作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？,与对待落叶冷漠而又高傲的人进行对比。表明人类要爱护自然珍惜自然豪华慷慨的赠予，或突出天真的孩子和睿智的老人能与自然和谐相处。（所写的内容与所写的事物看似无关，往往有对比衬托的作用。）,附其他写作手法赏析的答题模式 1，小中见大（也可说成是取材上的特点）：本文采用小中见大的写法，从我们所熟知的入题，抓住的特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）2，对比：本文巧用对比的手法，通过和的对比，突出了，让读者很自然地从对比中感觉到的变化（或说
8、优劣好坏），从而鲜明地表现出。,3，象征：本文运用象征的写作手法，抓住了与相似的特点，通过对准确的描写刻画，更好地达到了表现的目的。4，巧合：本文巧妙地运用了巧合，既在读者的意料之外，却又在生活的情理之中，很好地表现了主题，令人读后不免颔首称许。5，抑扬：本文运用了欲扬先抑的写法，作者的本意是，而先，令读者更全面深刻地认识，使所表现的对象更丰满，更鲜明。,6，衬托：本文运用了衬托之法，用的衬托的，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。7，烘托：本文大量运用环境烘托，把表现对象的心理，放在一个的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。8，托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住的的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。,9，卒章显志：本文运用了卒章显志的写作手法，层层铺叙，直到最后才突然揭开谜底，令人有恍然大悟之感，然后又转入深深的思考。 10，悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的。,
