1、主題課程實錄蟲蟲躲貓貓,不論是在高山或平原；草叢或森林；地底或水裡；甚至人類的居住的鄉村農田間，都可找到各式各樣的昆蟲。也由於彼此間的食物及生活習慣上的差異，所以就會棲息在不同的環境中。在奇妙的昆蟲世界裡，有許多有趣的事，藉著蟲蟲躲貓貓的主題課程活動，帶領著孩子們一起探索奇妙的昆蟲世界。了解昆蟲住在哪裡？如何求偶繁殖？如何長大成蟲？吃些甚麼？如何活動？如何發光？如何發聲？有何特殊本領？和人類有什麼關係？孩子們，讓我們一起來探索豐富有趣、多采多姿的昆蟲生態世界吧！,老師對於進行蟲蟲躲貓貓課程的想法,蟲蟲躲貓貓課程實施步驟,STEP1:課程規劃,STEP2:環境規劃,STEP3:課程執行,STEP
2、4:回顧與省思,STEP1課程規劃,認識生長在不同環境中的蟲兒。了解蟲兒的特徵、習性及生長過程。享受照顧昆蟲的樂趣。學習關心生態環境。,課程目標,課程概念圖,課程脈絡,透過觀察與飼養，認識各種昆蟲的模樣,認識昆蟲的種類與特徵,一同尋訪昆蟲，與昆蟲近距離接觸,發現昆蟲的蹤跡,探索昆蟲的習性與行為,探索各種昆蟲的特徵和食性、行走方式，觀察不同昆蟲的行為,愛護昆蟲和大自然,鼓勵孩子對自然心存感恩與愛護生命,STEP2 環境規劃,在布告欄張貼各式各樣的昆蟲海報，並張貼主題名稱。展示區展示各式各樣的昆蟲標本、昆蟲模型或昆蟲海報圖卡。準備各種昆蟲圖鑑。規劃尋蟲的地點。角落的規劃和布置。,課程展開前,學習區
3、的規劃與應用：【自然角】,依昆蟲類別布置飼養環境，提供昆蟲小檔案與圖鑑說明對照，張貼昆蟲海報。,【圖書角】,擺放昆蟲相關書籍，牆面張貼昆蟲布置。,【美勞角】,提供多元藝術創作素材,【積木角】,擺放各種建構積木,STEP3 課程執行,活動重點：到哪裡可以找到昆蟲呢？老師先問問幼兒接觸昆蟲的經驗，再運用小小觀察家蟲兒在哪裡及昆蟲入門圖鑑，看看這些環境裡，會出現哪些昆蟲。,林道環境常見的昆蟲,靜水環境常見的昆蟲,農園環境常見的昆蟲,小袋鼠教材-蟲兒在哪裡？,蟲兒在哪裡認識不同棲息地的昆蟲,老師介紹尋蟲的工具，運用樂生活觀察昆蟲提醒尋蟲的注意事項，帶著昆蟲地圖和尋蟲工具和孩子一起找蟲去。,蟲兒在哪裡認
4、識不同棲息地的昆蟲,活動重點：,小袋鼠教材-觀察昆蟲,帶上桶子、鏟子、觀察箱，走走走走走，我們一起去找蟲，走走走走走，一起去找蟲,蟲兒在哪裡認識不同棲息地的昆蟲,在校園找一找,孩子在種植馬兜鈴的欄杆上，發現了一隻螳螂，但不敢用手抓，只好追逐著螳螂往前跑。,在樹洞裡找一找,攀木蜥蜴吃了我們的蚱蜢,用樹枝在樹洞裡挖挖看有什麼？發現有一隻攀木蜥蜴躲在樹洞裡，我們把牠和抓到的蚱蜢放在一起，結果蜥蜴竟然吃了我們的蚱蜢。,在枯木落葉堆裡找一找,孩子拿著鏟子在枯木中尋找蟲卵與昆蟲。,在菜園花園找一找,在公園草地找一找,在土堆裡找一找,是蟋蟀嗎？,是蚯蚓嗎,孩子發現土堆有洞。,蟋蟀,雞母蟲,蜘蛛,螞蟻,活動重
5、點: 小朋友將找到的蟲裝進飼養箱裡，分享找到的昆蟲，並準備帶回教室飼養。,看我挖到的雞母蟲,在花盆下發現蛞蝓,台灣欒樹下的紅星椿象,翻開花盆找一找,孩子們的發現,欄杆上的毛毛蟲,日光燈上的石墻蝶,溜冰場的椿象,柵欄上的蝸牛,馬利筋上的蚜蟲,樹皮下的蟲卵,榕樹上的蜘蛛,樟樹上的蟬,孩子們的發現,哇！是蚯蚓巨無霸,小袋鼠學習單-昆蟲檔案,把發現的各種昆蟲記錄整理在小袋鼠昆蟲檔案學習單中，鼓勵小朋友學著運用圖鑑，辨識昆蟲。,活動重點,昆蟲小檔案學習對應圖鑑分辨昆蟲,誰是昆蟲？從觀察中分辨昆蟲,活動重點：透過愛思考昆蟲啊昆蟲提問，怎樣才是昆蟲。請孩子試著將昆蟲和不是昆蟲的小動物分開放，並數一數有幾隻腳
6、。,小袋鼠配搭：愛思考昆蟲啊昆蟲,昆蟲都有6隻腳 昆蟲的身體有3部分：頭部、胸部、腹部,活動重點：數一數有幾隻腳？老師和孩子一起討論辨識昆蟲的方法及昆蟲的特徵,誰是昆蟲？從觀察中分辨昆蟲,活動重點:：請孩子數一數我們所找到的蟲蟲有幾隻腳？用數字標示出來。,孩子專注的數著鳳蝶幼蟲到底有幾隻腳？,誰是昆蟲？從觀察中分辨昆蟲,孩子熱烈地討論著鳳蝶幼蟲是不是昆蟲？,孩子分組比對昆蟲圖鑑，將有6 隻腳昆蟲的正確名稱找出來。,誰是昆蟲？從閱讀圖鑑分辨昆蟲,活動重點,馬陸到底有幾隻腳呢？,數一數蟋蟀有幾隻腳？,蚯蚓的腳在哪呢？,誰是昆蟲？觀察討論哪些是昆蟲,孩子們認真的觀察找到的蟲，比對數算蟲的腳到底有幾隻
7、？,聽完了風草蟲的兒歌，請孩子們想一想為什麼草會動呢？蟲會動？風會動？是風先動的？還是草先動的？和孩子一起到附近的草地，觀察風是用什麼方法讓草動？又是哪些昆蟲在讓草動呢？一起去草地尋蟲。,除了徒手抓蟋蟀也用瓶子裝水灌蟋蟀,尋蟲前老師提醒孩子抓蟲的手勢,小袋鼠教材兒歌-風草蟲,草叢中的小精靈採集草叢中的昆蟲,活動重點:,將不同的蟲蟲分開飼養照顧，並且依照食性、居住環境引導孩子幫蟲蟲布置新家。,布置蟲蟲的新家學習飼養照顧昆蟲,活動重點,創作昆蟲的家以藝術創作表現昆蟲的家,孩子布置完蟲蟲的家後，在美勞角用水彩筆沾強力膠畫在保麗龍板上，再畫上褐色水彩，創造出地下隧道的感覺。,活動重點,孩子在角落用黏土
8、和毛根捏塑出好多的小蟲蟲,昆蟲的家創作,再用毛根、色紙和牛皮紙拼貼組合花花草草，完成昆蟲的家情境創作。,昆蟲的家創作,孩子分組在圖書角查閱昆蟲圖鑑，也在家和爸爸媽媽一起上網查昆蟲的食物及習性，孩子將找到的資料影印後，用剪貼的方式完成。,活動重點,蟲蟲吃大餐探索昆蟲的食性,蟲蟲吃大餐探索昆蟲的食性,除了飼養與照顧，孩子認真的觀察昆蟲希望能有大發現。,在花園用小鋤頭挖到的金龜子幼蟲，在觀察時發現金龜子幼蟲是往前爬行，和獨角仙幼蟲、鍬形蟲幼蟲一直蠕動身體是不一樣的喔！,觀察金龜子寶寶,蟲蟲爬爬走探索昆蟲的行進方式,觀察愛躲貓貓的竹節蟲,竹節蟲是孩子帶來的分享，孩子都專注的觀察竹節蟲隱藏在葉子中的模樣
9、。在觀察時，孩子一不小心讓竹節蟲爬出了飼養箱，慌亂中，竹節蟲竟伺機的爬到孩子的身上，又爬到了孩子的頭上，為了保護竹節蟲，孩子們都不敢動。,昆蟲躲貓貓探索昆蟲的擬態,選定了尋蝶地點後，孩子們在校園種植的馬利筋上發現了樺斑蝶幼蟲，孩子用水彩筆將幼蟲移至飼養箱帶回教室。,花蝴蝶戶外尋訪蝴蝶,活動重點,樺斑蝶的新家為蝴蝶布置新家,帶回教室的樺斑蝶幼蟲陸續成蛹羽化成蝶，和孩子討論過後，決定幫樺斑蝶蓋一個新家。,活動重點,孩子觀察羽化的蝴蝶。,準備 飼養蝴蝶需要的盆栽。,孩子們一同架設紗網。,樺斑蝶的家完成囉！,孩子觀察飼養盒中蠶寶寶的蛻皮情形，可是要怎麼才知道蠶寶寶蛻皮了呢？孩子用彩色筆在蠶寶寶身上輕輕
10、地塗上顏色，下一次蠶寶寶蛻皮後，又會變回白色了。,蠶寶寶長大了認識蠶的生長歷程,活動重點,孩子用彩色筆在蠶寶寶身上輕輕畫上顏色。,隨著蠶寶寶體型長大、脫皮，孩子發現蠶寶寶又變回了白色。,蠶寶寶有沒有長大，每天用尺量一量就知道了。,蠶寶寶長大了認識蠶的生長歷程,活動重點,孩子們專心的用尺測量、並學習觀察與記錄。,蠶寶寶長大了認識蠶的生長歷程,活動重點,孩子們除了觀察，也學著採集桑葉，整理清理飼養盒，餵蠶寶寶吃新鮮的桑葉。,孩子們採集桑葉,清洗桑葉,整理飼養盒的底盤,把桑葉擦乾淨,蠶寶寶有新鮮的桑葉吃囉！,蠶寶寶的頭搖來搖去，為什麼呢？原來是蠶寶寶要吐絲結繭了。孩子除了從飼養中觀察到蠶寶寶外型的變
11、化，也從觀察中發現蠶寶寶的習性。,孩子們發現蠶寶寶吐絲結繭了,蠶蛾羽化,蠶蛾交配,產卵,蠶寶寶長大了認識蠶的生長歷程,活動重點,孩子把衛生紙捲在筆上，將捲好的衛生紙從兩邊往中間推擠，再用彩色筆裝飾，黏在用西卡紙裁剪好的桑葉上，可愛的蠶寶寶就完成了。,做一隻蠶寶寶以美勞素材表現蠶寶寶,活動重點,孩子帶著小水桶到較乾淨的小水溝，尋找住在水裡的小蟲蟲，很幸運的孩子在水桶中找到了水黽和水蠆。,小袋鼠教材-蜻蜓飛、昆蟲小博士,住在水裡的昆蟲認識住在水裡的昆蟲,活動重點,老師運用教材和幼兒介紹水蠆是蜻蜓的幼蟲。,幫水蠆蓋一個家學習布置水中昆蟲的家,孩子將找到的水蠆分別放置在3個不同的家，一個是用大的容器蓋
12、的家，一個是用大的飼養箱蓋的家，另一個蓋的家一個是用小魚缸，分別觀察水蠆活動的情形。,活動重點,甲蟲住哪裡？都是躲在枯木和土裡嗎？我們一起去挖一挖、找一找就知道。找到的甲蟲，可以帶回教室，參考來養甲蟲吧！ 幫甲蟲布置一個家。,甲蟲家族戶外尋找甲蟲家族,活動重點,小袋鼠教材-來養甲蟲吧,我們把找到的甲蟲（好像是姬蚜蟲）連同枯木一起帶回來，幫牠布置了一個新家，希望他會喜歡。,幫甲蟲布置一個家學習飼養照顧甲蟲,活動重點,飼養觀察獨角仙寶寶,孩子帶了獨角仙幼蟲來園飼養，孩子除了忙著布置牠的新家，也開心地觀察牠的變化。,孩子示範如何抓幼蟲（爸爸對甲蟲頗有研究）,孩子幫幼蟲量身長,觀察人工蛹室的獨角仙,觀
13、察甲蟲學習觀察與記錄甲蟲,除了飼養與觀察、玩甲蟲的益智遊戲，孩子也用肢體模仿獨角仙和鍬形蟲打鬥的樣子。,甲蟲大賽以遊戲與肢體表現甲蟲,活動重點,一邊是鍬形蟲，一邊是獨角仙，一起來比一比，誰的力氣大。,用甲蟲來玩井字棋。 玩甲蟲相撲遊戲。,甲蟲創作藝術材料表現甲蟲,參觀九芎湖陳家農場,農場主人為我們解說獨角仙的生活習性，認識獨角仙的最愛光臘樹，還送我們2棵光臘樹苗，孩子們很小心的將光臘樹栽種在校園內。,戶外教學-陳家甲蟲農場認識獨角仙,甲蟲死了，除了隆重的埋葬外，還可以怎麼做呢？班上有一孩子的爸爸對甲蟲頗有研究，除了提供許多甲蟲標本讓孩子欣賞外，還為孩子解說製作標本的方法。,觀察甲蟲標本認識昆蟲
14、標本的製作方法,活動重點,研究甲蟲的家長為小朋友解說標本的製作方式，示範用珠針固定甲蟲，並標住出標本卡。,孩子從飼養觀察中發現，每一種昆蟲的食物不太一樣，有的吃草或葉子，有的吃蔬果，有的吃肉，有的吃花蜜，有的吃泥土或朽木，也有吃糞便的，這些發現提升了孩子對蟲的興趣。,孩子從觀察中發現螳螂不吃番茄卻吃蟑螂，而且也把關在一起的小螳螂吃了,孩子從觀察中發現蚱蜢除了吃菜也吃甘蔗葉,小袋鼠教材-昆蟲啊昆蟲,活動重點,蟲蟲吃大餐探索昆蟲的食性,鳳蝶幼蟲吃橘子葉,蝴蝶吸花蜜,蟋蟀是雜食性甚麼都吃,蠶寶寶吃桑葉,獨角仙吃果凍或水果,竹節蟲吃芭樂葉,獨角仙幼蟲吃腐植土,到菜園摘菜給蟲寶寶吃,故事引導後，孩子用跳
15、躍、步行、鑽、划步、爬的、飛、游泳 等肢體動作來模仿昆蟲移動身體。,我是一隻竹節蟲,我是一隻獨角仙,我是一顆卵,小袋鼠教材故事-蟲蟲運動大會,昆蟲爬行大賽探索昆蟲的移動方式,活動重點,蟋蟀跳得高跳得遠,蟋蟀摩擦翅膀,蠶寶寶爬呀爬,昆蟲爬行大賽探索昆蟲的移動方式,為了吸引螞蟻，將孩子分兩組：一組用棉花棒沾糖漿在地上畫圖。一組將餅乾糖果排一直線。結果螞蟻真的會排隊喔！,會排隊的螞蟻觀察螞蟻排隊的現象,活動重點,老師請孩子分組查資料，製作海報紀錄螞蟻為什麼會排隊的討論與研究，再和大家分享。,會排隊的螞蟻發表螞蟻排隊的研究成果,活動重點,1.在木盒邊緣黏上雙面膠,2.木盒裝入泥土,3.雙面膠撕下黏貼投
16、影片,4.鑽一小洞裝上透明水管,5.水管的另一端接到螞蟻收集盒,6.裁剪黑布將木盒覆蓋,孩子採集螞蟻，並蓋了一座螞蟻窩，希望能觀察到螞蟻如何建構一個家。,蓋一座螞蟻窩布置觀察螞蟻的家,活動重點,準備石膏粉、螞蟻窩模型、有刻度的容器，將石膏粉加水調勻倒入模型中，冷卻凝固後取下模型，在石膏模型上用水彩上色，用黏土捏塑螞蟻。,做一座螞蟻窩以美勞材料表現螞蟻的家,活動重點,在探索過昆蟲的食性與對昆蟲有基本的認識後，孩子將所觀察到的昆蟲生態用筆畫出昆蟲的食物鏈。,蟲蟲的天敵察覺昆蟲界的食物鏈,活動重點,孩子用積木、昆蟲、動物模型建構食物鏈,蟲蟲的天敵察覺昆蟲界的食物鏈,老師運用之前的觀察照片，和孩子一同
17、討論是誰這麼厲害蓋了這麼特別的家。,超級建築師探索昆蟲的家,活動重點,將紙固定在網子上再用蠟筆在紙上擦畫,用圓形貼紙拼貼蜜蜂,拼貼完成用蠟筆畫上腳和眼睛.觸角,超級建築師以藝術材料表現蜜蜂的家,以網子和圓圓貼紙創造出蜜蜂格狀的家。,活動重點,飼養的昆蟲死了怎麼辦？埋葬牠還是丟棄呢？老師引導孩子運用簡易的方法：只要保麗龍膠和投影片即可完成昆蟲標本的製作。,材料：投影片、保麗龍膠、死去的昆蟲,將投影片依昆蟲大小裁剪成容器,先在容器底部擠一點保麗龍膠,調整昆蟲的姿勢並將昆蟲固定,昆蟲固定後用保麗龍膠覆蓋昆蟲,待保麗龍膠均勻地往流下後再反覆一次,昆蟲標本學習昆蟲標本的製作方法,活動重點,這是孩子很容易
18、自己動手製作標本的方式,確定保麗龍膠已完全覆蓋昆蟲後晾乾,完成的蚱蜢標本,其他昆蟲亦可如此製作,昆蟲標本學習昆蟲標本的製作方法,孩子一邊唱兒歌，一邊用肢體模仿昆蟲的動作。還可以改編成不同的昆蟲，將改編的兒歌表現在昆蟲歌學習單裡。,小袋鼠教材台語兒歌-一隻蝶仔,小袋鼠學習單-昆蟲歌,昆蟲音樂會配合音樂模仿昆蟲肢體動作,活動重點,孩子熟悉兒歌節奏後，不同組別的昆蟲加入各個樂器配合節奏及肢體進行即興創作。,昆蟲音樂會配合音樂模仿昆蟲肢體動作,活動重點,孩子運用不同的材料製作昆蟲的發聲器，再運用製作的發聲器進行昆蟲音樂會。,昆蟲音樂會製作昆蟲的發聲器,活動重點,製作昆蟲九宮格圖像指揮譜,製作方法：在九
19、宮格貼上4種昆蟲的圖片，孩子分成4組並擇一昆蟲後，請每組孩子選擇一種樂器，當指揮棒落在哪一種昆蟲上，該組孩子就用樂器發出聲音。,指揮棒落在蜜蜂圖卡上，蜜蜂組的孩子就要用樂器敲出蜜蜂組的節奏。,指揮棒落在這張圖卡上，4組的孩子都要用樂器敲出該組的節奏。,昆蟲音樂會製作昆蟲的發聲器,活動重點,孩子們配合昆蟲指揮圖譜，快樂的敲奏樂器,主題接近尾聲，舉辦一個昆蟲運動會，讓孩子打扮成自己喜愛的昆蟲來進行走秀，並且邀請爸爸媽媽一同參加盛會。欣賞孩子們在昆蟲主題的成果。,昆蟲運動會進行主題統整活動,活動重點,昆蟲展：為爸爸媽媽介紹各種昆蟲作品。,昆蟲運動會進行主題統整活動,舉辦昆蟲生態展：孩子們擔任小小解說
20、員，介紹教室裡飼養的昆蟲。,勇闖昆蟲關：擔任關主，請爸爸媽媽來玩昆蟲益智遊戲。,STEP4回顧與省思,回顧與省思,透過尋蟲的方式，開啟了孩子對昆蟲的探索之門，讓孩子有機會近距離的接近昆蟲，孩子在飼養與照顧的過程中，觀察到每一種昆蟲都有其特別的行為，發現到不同昆蟲的生長過程的變化也不一樣。如：蟋蟀、蚱蜢、螳螂就和蝴蝶、蠶寶寶的生長歷程不一樣。也發現不同昆蟲的食物也不同。還發現竹節蟲不用交配就會生寶寶喔！（單性生殖）孩子也從飼養中學習到尊重生命，也知道只有維護自然生態，昆蟲的生命才得以延續。最重要的是能和孩子一起學習成長，是一種很棒的經驗。,感 謝 光明幼稚園師生的協助與參與 本光碟為【信誼基金會】 幼教出版組製作 版權所有，請勿抄襲翻製,
