1、 POP 广告教案周课时：24 学时总课时：48 学时时间：2008.9. (第 16 周第 17 周）教师：冯磊课题一：基本常识第一章一、内容:手绘 POP 广告二、学习目的：通过本章节的学习，使同学们了解关于 POP 广告的基本常识，认识 POP 的特性，区分各类 POP 的用途及使用场合，从而训练自己，适应POP 广告对绘制的要求。三、教学方法：POP 广告是极为常见的小广告，但在生活中不一定得到过多的关注，因此同学们对它的认识可能是杂乱无章的，所以教学中要使用很多照片或作品来示范，以使之条理化。四、教学重点和难点：1.手绘 POP 的标示位置2.手绘 POP 的分类五、教学学时：4 学
2、时六、教学程序：、手绘 POP 介绍：1.什么是手绘 POP：POP 是英文 Point （据点） of （的） Purchase（购买）的简称，即购买点的广告。 POP 广告分为手绘 POP、电脑 POP、立体 POP 等类。以“手绘”的方式表达、促销之意的 POP 广告，我们都可以将它称之为“手绘 POP 广告” 。2.手绘 POP 产生的原因：a.顾客喜欢自由选购，不愿被店员跟踪、纠缠b.顾客能一目了然地得知商品的相关信息，减少购物程序c.消费者从对商品注目到决定购买时，会经过以下七个阶段：注目兴趣联想欲求比较确信购买决定对于低价商品，POP 标示能吸引消费者从注目直接经历到购买的阶段；
3、价格较高的商品，POP 标示也能使消费者对商品产生注目、联想、欲求、比较，店员再配合讲解，便容易促使消费者下购买决定。、手绘 POP 的目的：1.补助贩卖人员的不足，充当一个默默的推销员；2.放置于商店内外，与厂商的广告活动或商店本身的广告配合，增加营业额。3.随时传达商店情报，忠实地作为消费者购买时的向导；4.传达商店本身的商品计划及贩卖方针，博取顾客之信赖，并与将来的广告营业计划衔接；5.与长期性的广告计划配合，在一定的期间内达成贩卖数量与贩卖计划；6.贩卖人员在企划或绘制 POP 广告时，必须对消费者购买心理深入研究，争取市场的竞争力，关心业绩，提高素质。、手绘 POP 的特性：1.完全
4、符合自己贩卖的需要：可依店内的特殊空间，做出适合陈列的 POP；亦能将要全力促销的商品，做成特别的宣传广告，以符合商店的促销手段。2.机动性、速效性：商场上的竞争是非常激烈的，而且每一刻都在产生变化，唯有抢制先机，才能达到销售的成功。手绘 POP 不需通过印刷、加工的配合，随时能因应需要，快速而简便地绘制。3.个性的、唯一的、经济的：不需花费很大的费用，只要多动脑筋，想出一些点子来，便可做出与众不同、只有自家商店特有的 POP。4.有效地增加贩卖效果：因为它是针对消费者购买心得、商店空间、竞争环境等各种需要而设计绘制，所以也是最有效力的 POP。5.具有亲切感：手绘 POP 是零售店与消费者之
5、间的亲切媒介，它可以利用富有亲切感的手绘文字与插图，来吸引消费者的注目与理解，作为零售店与消费者沟通感情的工具。、手绘 POP 的任务：1.促进对商品的注目与理解，提高消费者的购买欲，如利用插图、文案、色彩等等。2.传达商品的品牌形象，介绍产品的价值、特点、内容、材料等。3. 详述商品的使用方法，让消费者了解，开发需要性，如图解的说明等。4.凭借杰出的文案及书面的设计，使人联想到商品品质的优良。5.商品及贩卖场所的指示，如指示牌、标识等。6.表现出商店的 IMAGE，塑造出购物气氛。7.创造店内的氛围，表现出季节感。8.配合促销活动，在商品示范或演出期间使用，增加演出的效果与气氛。9.物美价廉
6、式的诉求，促成行动购买，如在特卖期间夸张式的价格表现。、手绘 POP 最适用的条件：1.应用在较能使消费者产生购买行动的商品上，如日常用品、食品类等。2.应用在商店特别显眼的位置，或将大力促销的商品以及特价商品上。3.应用在新发售的商品上，详细说明新产品的特性及使用方法。4.配合广告活动，应用于现场正在广告的商品上。5.应用在季节性的商品上。6.应用在有实效性、流行性的商品上。、手绘 POP 有效的标示位置：1.在有效客流眼睛平均高度左右，能清楚辩读的位置。2.标示的位置不应破坏商品的整体美，或妨碍商品的提放。3.标示的位置与促销的商品，应配置在容易识别的位置。4.有效地利用天花板的空间及梁柱
7、面的位置。5.利用手绘 POP，使陈列的死角复活。标示位置的差异应视 POP 尺寸的大小及文字的大小，作适当的调整，详细地加以考虑后，再决定标示的地方。在进行 POP 尺寸、文字的大小、色彩的应用等设计时，均需预先考虑地点。地形、光线的明暗等不同条件，才能驱策创意、搭配完美，设计出有效能的 POP。、手绘 POP 的分类：1.按目的分：销售用 POP：替代店员作售物说明；促成顾客作出购买决定。观看用 POP：起装饰作用，提高商店本身形象。2.按机能性区分：拍卖型 POP形象型 POP告示型 POP信息型 POP招生型 POP价目型 POP3.按表现手法分：标价卡DM 传单海报吊牌悬挂物立体展示
8、布旗4.按使用范围分：柜台 POP悬挂式 POP张贴式 POP课题二：工具运用第二章一、内容:材料工具介绍二、学习目的：通过本章节的学习，使同学们了解书写 POP 广告所使用的常见工具，掌握工具的书写特性，以及一些辅助工具的用途，为以后完成完整的POP 作品做好铺垫。三、教学方法：本章节学习内容相对简单，只需要实物展示和示范使用就能达到教学目的。四、教学重点和难点：1.笔的种类2.辅助材料介绍五、教学学时：2 学时六、教学程序：一般工具：1.描绘工具：签字笔、铅笔、奇异笔、针笔、鸭嘴笔、蘸水笔等；2. 裁剪工具：剪刀、美工刀、裁刀、圆规刀、锯齿剪、切割垫等；3. 测量工具：直尺、三角板、曲线板
9、、比例尺、圆规、分规等；4.粘贴工具：相片胶、口红胶、完稿胶、乳白胶、喷胶、泡棉胶、透明胶带、双面胶等；5.其他工具：感光台、胶台、钉书机、钉枪等。应用笔材：1.麦克笔：水溶性麦克笔 油性麦克笔2.软笔：主要指毛笔、书法笔等3.粉蜡、粉彩笔：有棒形、笔形等，附着力较差4.装饰用笔：凡是勾边笔、奇异笔、立可白、荧光笔、签字笔等，能够用于装饰表现的，都可统一称之。纸材选择：1.常见纸材：2.特殊纸材：即时贴、珍珠板、厚卡纸、转印纸、薄泡沫板、软木塞板等。颜料：1.水彩色：有透明和不透明两种；2.广告颜料：水粉、丙烯、漆等；3.墨汁：分有光泽和无光泽：4.彩色墨水：有防水性。特殊材料：各种花色碎布、
10、亮片、缎带、假眼睛、回纹针、铃铛等可利用的东西。课题三：写字方法第三章一、内容:手绘 POP 字法 二、学习目的：通过本章节的学习，使同学们掌握书写 POP 字体及图案的用笔技巧，掌握书写各种字形的方法，并在整篇运用时，能做到随心所欲。三、教学方法：本章节是整个教学的重点。在学习过程中，以手绘技巧为主，因此分步骤教学示范和辅导练习是主要得的教学方法。四、教学重点和难点：1.文字的基础练习2. POP 字体的书写技巧五、教学学时： 14 学时六、教学程序：基础练习方法：1. 先熟悉书写工具及材料的特性；2. 练习成组的水平线条、垂直线条、波浪状线条以及圆形；3. 练习数字书写；4.练习黑体字，掌
11、握字体结构。POP 字法：文字造型即是在探究文字的点划、字架、行间编排等形态组合，只有明白它的用法与性质，才能设计出在视觉上很美、构造上实用、机能很高的文字，使观者能即刻了解，收到最佳的视觉传达效果。文字设计在工商传播发达的时代，除了要创造优美的文字外，还要注意所要表达商品的机能性与易读性。例如在食品餐饮上采用活泼生动的字形，配合暖色调，给人引发食欲的感觉；在女性化妆品上使用纤细柔和的文字，借以暗示使用者的优雅美丽及高贵的气质。1.手绘字体：手绘字体是应用最普遍的方法，它的特点是快速、干净、使用和收拾方便，充分符合 POP 的精神。变化规则：先设计变化点，在统一运用到一段文字的所有笔划上。 常见的几中变化形式：a.笔划倾斜法：水平倾斜： 垂直倾斜： 整体倾斜：b.偏旁缩放法： 缩写： 放写：c.比例缩放法：上缩： 中放： 下放：此外还有：左放、右放、中缩、外围缩放等。d.笔划增减法：有些字的笔划过于简单或过于复杂，可以在能辨认的前提下增减。 装饰字法：a.笔划图案化：b.字形图案化：c.节点装饰字：笔端节点： 交叉点节点：此外还有圆头笔划、方头笔划以及不规则外形做装饰头（如飞笔、渐变等） 。d.树叶字：
