1、 2016 年七年级道德与法治上册备课教案课题 2.1 学习伴成长 备课人 备课地点 时间知识目标 1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。2.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。3.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。能力目标 培养自己自觉、主动地学习态度，培养自己终生学习的能力。学习目标情感态度和价值观目标理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。重点 学习的含义难点 学习的重要性学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动
2、，制作课件。教 学 过 程 个 案一、图片展示导入新课二、请大家认真默读课本内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画出来。三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）打开学习之窗1 探究：“学”与“习”的涵义。你认得这两个字吗？在你看来，1-7 各表示什么意思？1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。2 探究：什么是学习？1.小鸟学飞。礼记月令：“鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔陈澔集说：“学习，雏学数飞也
3、。”2.毛泽东中国革命战争的战略问题第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”4 探究与分享：（1） 中学阶段，学习是我们重要的任务 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等（2）学习的渠道探究与分享:”同一次春游,不同的收获 ” 学习不仅仅局限在学校 我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。(3)学习表现在哪些方面?学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则 （4） 学习应有的态
4、度:学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。5.探究与分享：每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？案例解析:”94 岁吴天雄的学习历程 ”引出“学习没有终点，需要终身学习”为什么？（1）学习与成长相伴 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。（2） 学习没有终点。我们终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（二）学习点亮生命1.探究与分享：（1
5、）你想过自己为何而学吗？ （2）学习给你带来了哪些好处？分别展示“莫言、李克强和毛泽东的学习路”，阐述学习的意义2.小结： 学习的重要性 1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 2）学习就是给生命添加养料。 3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。四、知识小结五、当堂练习1仝正国 55 岁上高中，60 岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。2014 年，65 岁 天津“奶奶大学生” 仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：“我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是（ ）（1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣（2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力（3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会（4）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4） 2 古语云：“人不学，不知义”。张海迪说：“只要心还在跳，就要努力学习”。人们之所以重视学习是因为（ ） 学习可以让我们能够生存 学习可以让我们有更充实的生活学习可以给我们想要的一切东西学习是激发我们前进的持续动力A（1）（2）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（3）（4） 六板书设计：七、布置作业八、教学反思
