1、 一 年 级 小 小 的 船 教 学 案 例 分 析周 口 市 新 民 小 学教 学 目 标 ：1. 情 感 、 态 度 、 价 值 观 热 爱 大 自 然 ， 初 步 树 立 人 与 自 然和 谐 相 处 的 意 识 。2. 识 字 12 个 ； 巩 固 学 过 的 字 ； 渗 透 性 识 字 ； 初 步 接 触 多 音 字 。3. 写 字 6 个 ； “小 ”作 偏 旁 的 变 形 。4. 词 、 语 、 句 学 习 “谁 在 哪 里 干 什 么 ”的 句 子 ； 理 解 文中 比 喻 句 的 意 思 。5. 阅 读 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 练 习 背
2、诵 。6. 口 语 交 际 “老 师 ， 请 您 评 评 我 的 字 ” 7. 学 法 和 习 惯 基 本 掌 握 听 读 识 字 的 方 法 ； 开 始 培 养 自 检 ，互 检 的 习 惯 。教 学 重 点 ：1. 通 过 诵 读 ， 感 受 诗 歌 的 意 境 ， 激 发 学 生 热 爱 大 自 然 ， 初 步 树立 人 与 自 然 和 谐 相 处 的 意 识 。2. 用 听 读 法 识 字 。教 学 难 点 ： 用 听 读 法 识 字 。教 学 方 法 手 段 ： 讲 授 、 谈 话 、 演 示 、 创 造 性 作 业 等 。教 具 准 备 ： 幻 灯 片 ， 字 词 卡 ， 多 媒
3、体 课 件 。课 时 安 排 ： 两 课 时教 学 过 程 ：一 、 故 事 引 入1. 古 时 候 ， 人 们 就 想 飞 到 月 亮 上 去 ， 我 国 民 间 就 有 一 个 神话 故 事 叫 ， 说 的 是 人 间 有 一 个 叫 嫦 娥 的 姑 娘 听 说 月亮 上 很 美 ， 于 是 想 尽 了 一 切 办 法 ， 飞 到 了 月 亮 上 。 当 然 这 只 是 个神 话 。 现 在 我 们 人 类 不 但 已 经 登 上 了 月 球 ， 而 且 还 能 乘 宇 宙 飞 船再 回 到 地 球 上 来 呢 ！ 说 明 ： 创 设 情 境 ， 激 发 学 生 强 烈 的 求 知 欲 和
4、 好 奇 心 。 2.今 天 怎 么 不 见 我 们 的 好 朋 友 丁 丁 了 ？说 明 ： 卡 通 人 物 丁 丁 更 贴 近 学 生 的 学 习 生 活 。 二 、 指 导 看 图 ：1 示 图 ： 丁 丁 在 什 么 地 方 ？ 你 怎 么 知 道 他 在 月 亮 上 ？ 相 机贴 词 卡 在 图 的 相 应 位 置 ： 小 小 的 船 、 弯 弯 的 月 儿 、 闪 闪 的 星 星 、蓝 蓝 的 天 。说 明 ： 在 培 养 观 察 能 力 的 同 时 ， 将 具 体 事 物 与 词 组 一 一 对应 ， 具 体 情 境 更 有 利 于 一 年 级 学 生 的 识 字 。 2. 原
5、来 丁 丁 到 月 亮 上 旅 行 去 了 ， 你 有 什 么 问 题 要 问 丁 丁 吗 ？说 明 ： 孩 子 的 好 奇 心 由 此 被 激 发 。 三 、 读 文 ：1 板 题 ， 理 解 课 题 的 寓 意 。2 反 复 练 习 ， 读 熟 课 文 ：（ 1） 自 己 练 读 ， 画 出 不 会 读 的 字 。（ 2） 教 师 带 读 ， 学 生 留 意 自 己 不 会 读 的 字 。（ 3） 学 生 再 读 课 文 ， 若 还 有 不 会 读 的 字 问 一 问 旁 边 的 同 学或 老 师 。（ 4） 指 名 读 文 ， 众 生 评 议 。（ 5） 教 师 范 读 ， 学 生 评
6、议 后 标 出 停 顿 。（ 6） 齐 读 课 文 。说 明 ： 学 生 是 语 文 学 习 的 主 人 ， 自 主 学 习 的 意 识 和 习 惯 要从 小 培 养 。 让 学 生 在 比 较 中 发 现 朗 读 的 规 律 ， 训 练 朗 读 的 基 本 技能 。 四 、 认 字 ：1 示 词 组 卡 ， 全 班 认 读 ， 指 名 读 ， 开 火 车 读 。2 板 叠 词 卡 ， 这 几 个 词 有 什 么 特 点 ？示 “弯 弯 的 月 儿 ”， 比 较 “弯 的 月 儿 ”弯 ？ 还 是 “弯 弯 的月 儿 ”弯 ？ 教 师 范 读 ， 生 练 读 ， 同 法 练 读 “小 小 的
7、船 ”、 “闪闪 的 星 星 ”、 “蓝 蓝 的 天 ”。说 明 ： 留 给 学 生 发 现 的 空 间 ， 在 发 现 中 体 验 ， 在 体 验 中 感悟 。 3 感 情 朗 读 课 文 ：丁 丁 说 小 朋 友 读 的 真 好 ， 把 月 儿 读 得 弯 弯 的 ， 把 船 儿 读 得 小小 的 ， 把 星 星 读 得 闪 闪 的 ， 把 天 读 得 蓝 蓝 的 ， 他 还 想 听 小 朋 友 读一 次 课 文 ， 你 们 愿 意 吗 ？ 一 边 读 一 边 想 象 可 爱 的 星 星 、 月 亮 、 天空 。说 明 ： 充 满 童 趣 和 美 感 的 语 言 激 发 了 学 生 强 烈
8、 的 表 现 欲 ，以 加 深 对 诗 歌 意 境 的 体 验 。 五 、 认 单 字 ：1. 示 贴 有 字 卡 的 小 黑 板 ： 小 朋 友 看 ， 谁 来 了 ？2. “谁 来 当 当 小 老 师 ？ ”会 读 哪 些 字 就 拿 下 字 宝 宝 ， 领 大家 读 一 次 。 组 词 重 点 ： 里 、 月 多 音 字 ： 只3. 小 组 合 作 识 记 一 类 字 ：分 析 部 件 ： 只 、 尖 、 里 字 理 识 字 ： 月数 笔 画 ： 在 、 见 编 儿 歌 ： 只 、 尖 猜 谜 语 ： 月说 明 ： “宝 宝 ”形 状 的 字 卡 激 发 了 学 生 学 习 的 兴 趣
9、。 自 主 、合 作 、 探 究 的 学 习 方 式 既 满 足 了 学 生 个 体 的 差 异 和 不 同 的 学 习 需求 ， 又 使 教 师 真 正 地 站 在 了 组 织 者 、 引 导 者 的 位 置 。 在 培 养 学 生热 爱 祖 国 文 字 的 前 提 下 合 作 记 字 。 4. 拓 展 识 字 方 法 ： 丁 丁 说 其 实 我 们 在 生 活 中 每 天 都 能 见 到字 ， 比 如 说 电 视 里 、 商 店 里 、 街 道 上 的 广 告 牌 等 ， 你 平 时 还 在 哪里 见 过 这 些 字 ？说 明 ： 沟 通 课 堂 内 外 ， 努 力 开 发 和 利 用 课
10、 程 资 源 ， 拓 宽 学生 的 学 习 空 间 。 5. 同 座 互 检 生 字 掌 握 情 况 。说 明 ： 自 主 合 作 的 学 习 方 式 。 6. 游 戏 ： 猜 猜 他 是 谁 ？说 明 ： 游 戏 的 魅 力 在 于 激 趣 。 7. 自 由 组 合 进 行 拼 句 游 戏 ： 摘 果 子 ， 做 拼 盘 。说 明 ： 让 学 生 直 接 接 触 语 文 材 料 ， 进 行 变 句 的 训 练 。 六 、 音 乐 欣 赏 ， 感 情 朗 读 ， 练 习 背 诵1 播 放 歌 曲 小 小 的 船 ， 第 一 遍 跟 唱 ， 第 二 遍 根 据 自 己的 想 象 做 动 作 。2
11、 配 乐 朗 诵 ， 练 习 背 诵 。说 明 ： 创 设 情 境 ， 让 学 生 通 过 与 艺 术 科 交 叉 渗 透 的 语 文 实践 活 动 中 ， 加 深 对 诗 歌 意 境 的 理 解 和 体 验 。 3 丁 丁 说 弯 弯 的 月 儿 像 小 船 ， 你 觉 得 月 亮 还 像 什 么 ？ 和周 围 的 同 学 说 一 说 。4 大 家 想 象 丁 丁 那 样 到 月 亮 上 去 看 夜 空 吗 ？ 闭 眼 ， 听 音 乐 ，放 松 ， 想 象 ， 你 看 到 了 什 么 ？说 明 ： 教 学 的 结 束 并 不 是 学 生 学 习 的 结 束 ， 学 习 的 延 伸 既有 趣
12、又 有 意 义 。 七 、 写 字 ：1 观 察 书 上 田 字 格 里 的 字 ， 你 认 为 哪 个 字 难 写 ？说 明 ： 由 学 生 通 过 观 察 去 发 现 ， 教 师 则 以 参 与 者 的 身 份 与学 生 一 起 突 破 难 点 。 2 多 媒 体 演 示 “里 ”， “在 ”的 笔 顺 ， 生 书 空 。3 余 下 的 字 ， 指 名 说 笔 顺 ， 多 媒 体 演 示 ， 一 生 领 书 空 。4 观 察 字 的 笔 画 在 田 字 格 里 的 位 置 ， 和 同 桌 说 一 说 ， 指 名说 。5 指 名 二 人 在 灯 片 上 写 字 ， 众 生 观 察 ， 对 比 ， 评 议 。6 学 生 练 写 生 字 。说 明 ： 基 本 书 写 技 能 的 训 练 让 学 生 打 下 扎 实 的 语 文 基 础 。 7 口 语 交 际 训 练 ： 老 师 ， 请 您 评 评 我 的 字 。听 课 老 师 评 点 所 写 的 字 。说 明 ： 充 分 利 用 具 体 真 实 的 交 际 情 境 ， 提 高 学 生 进 行 人 际交 流 的 素 养 。 八 、 课 外 作 业 ：观 察 月 亮 的 形 状 ， 看 看 月 亮 变 成 什 么 形 状 的 时 候 ， 丁 丁 就 该结 束 他 的 旅 行 回 来 了 。
