1、六年级中华优秀传统文化教育读本阅读试题第一单元经典启蒙1.中庸相传为孔子的孙子子思所作,是礼记中的第三十一篇,与大学、论语、孟子并称为四书,是古代科举考试的必读书。2 喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中者也,天下之大本也:和者也,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。3.凡事豫则立不豫则废。 言前定则不跲,事前定则不困,行前定则不疚,道前定则不穷!4.道德经是春秋时期老子(李耳)的哲学作品,又称道德真经,道德经分上下两篇,上篇德经、下篇道经,共五千余字,道德经是中国历史上最伟大的名著之一,道德经是除了圣经以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。5.曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新
2、,少则得,多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明；不自是,故彰,不自伐,故有功；不自矜，故长 。6.“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大,而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。7 知人者智，自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。8.载营魄抱一,能无离乎?专气致柔,能如婴儿乎?涤除玄鉴,能如疵乎?爱国治民能无为乎? 天门开阖，能为雌乎?明白四达，能无知乎?9.君子于役,不知其期。曷至哉?鸡栖于埘。日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思!君子于役,不知其期。曷至哉?鸡栖于埘。日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思!(诗经8 缁衣之好
3、兮,敝予又改造兮适子之馆兮,还予授子之粲兮。缁衣之席兮,敝予又改作兮。适子之馆兮,还予授子之粲兮。第二单元 古诗诵读1.己亥杂诗是清代龚自珍所作,我劝天公重抖擞,不拘一格降人才,是忧国忧民的名句。2 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。是狱中题壁中的爱国名句,作者是清代谭嗣同。3.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。出自唐代诗人韩翃的寒食4 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星5.茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。出自王安石的书湖阴先生壁。从诗中我们感受到湖阴先生真是一个爱干净、热爱 高有情趣的人。第三单元古文今读1. 吾所以为此者,以先国家之急
4、而后私仇也。看出蔺相如深明大2. 天帝怒,责令归河东。唯每年七月七日夜，渡河一会。牛郎织女3.一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断,江月照还依。冷气分青嶂，余流润翠微。潺湲名瀑布,真似挂帘帷。群猴戏山中4.螳螂委身曲附欲取蚕,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。5.越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。的意思是:越王勾践返回国土，于是亲身经历痛苦，深深的反思，把苦胆放在座位旁，坐处卧处抬头就能看到苦胆，吃饭也常苦胆。第四单元品味汉字1.汉字书法是中华民族独有的艺术形式,被誉为无言的诗,无形的舞、无图的画、无
5、声的歌。我们知道的古代书法家有颜真卿、欧阳询、王羲之等。2 三是最受偏爱的汉字,与三有关的词如:三才、三光、三星、三友、三军等。仁是最有爱的汉字和是最融洽的汉字。第五单元中华名人历经苦难的中华民族,仁人志士辈出,如:忧国忧民的杜甫、革命先行者孙中山、至圣先师改革开放的总设计师邓小平等。第六单元民间传说1. 一幅壮锦的故事让我们共同见证了孝顺勇敢的可贵。我们喜欢故事中孝顺勇敢的老三。2. 我知道十二生肖的顺序是鼠、牛、虎 兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、 狗、猪。3.梁山伯与祝英台被誉为爱情的千古绝唱,是一个爱情悲剧故事,被称作东方的罗密欧与朱丽叶。4.白蛇传中白素贞貌若天仙、 温柔贤裹、宽厚 重情
6、重义;许仙是待人坦诚有包容心;法海念佛不懂佛,只分人妖,不辨菩恶,盲目收妖:小青是一个有着侠义之心的姑娘。第七单元传统艺术1 我国传统艺术丰富而辉煌,有书法、国画、篆刻、陶瓷等。2.书法作为一门艺术,必须具备用笔、结构、章法、墨法等艺术表现手段。3.国画包括卷轴画、壁画、年画、版画等门类。分为三大科:人物画、山水画、花鸟画。4 篆刻是一种书法和雕刻相结合的艺术,俗称刻印、刻图章,秦以前,篆刻印章称为玺。5 陶瓷承载着我国深厚的传统文化,我国曾被西方国家称为“陶瓷之国”。陶瓷是陶器和瓷器的总称景德镇被世人称为瓷都。第八单元民族体育1.我国民族体育博大精深、闻名于世,有拔河、踢毽子、赛马等。2.拔
7、河,又称“牵钩”,最初是军中游戏。唐宋以后在民间盛行。3 踢毽子,源于汉朝,由古代蹴鞠(cj)发展而来。盛行于南北朝和隋唐,深受人们喜爱。4.抽陀螺是一种古老传统民俗游戏活动,它历史悠久,山西夏县西阴村仰韶文化遗址中曾出土陶制小陀螺 明早在四千多年前,我国就有了类似的娱乐。5 作为武术的精髓,太极拳是我国武术史上的一个重要部分。练习太极拳对促进血液循环,改善心节等器官功能都有良好的作用。6 太极拳集健身、防身、娱乐等于一体,已经成为全人类极其重要的文化遗产。太极祖师是张三丰。7. 赛马一般又被称为马术，在我国古代被称为“御”，是六艺之一。8. 摔跤在我国古代被称为“角抵”或“角力”，后来又称“
8、相扑”或“争跤”。历代美文选背诵要点过秦论(西汉贾谊)1.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集而响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。2.一夫作难,而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,而攻守之势异也诫兄子严敦书(东汉马援)1.效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓“画虎不成反类狗”者也。2.讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。前出师表(三国诸葛亮)1.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事, 由是感激,遂许先帝以驱驰。2.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原，庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之
9、职分也 。诫子书(三国诸葛亮）1.夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。2.夫学须静也 ，才须学也。非学无以广才,非志无以成学。陈情表(晋李密)1.臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。2.愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年,臣生当陨首,死当结草。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马不惧之情，谨白标疑问胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。亭集序(东晋王羲之)1.仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。2.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云:“死
10、生亦大矣”，岂不痛哉！归去来兮辞并序(晋陶渊明)1.园日涉以成趣，门虽设而常关；策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还；景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。2.富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑！桃花源记(晋陶渊明)1.土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。2.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。别赋(南朝“梁江淹)1.下有芍药之诗,佳人之歌,桑中卫女,上宫陈娥。春草碧色,春水渌波,送君南浦,伤如之何!乃至秋露如
11、珠,秋月如珪,明月白露,光阴往来。与子之别,思心徘徊。2.是以别方不定,别理千名,有别必怨,有怨必盈。使人意夺神骇,心折骨惊,虽渊、云之墨妙,严、乐之笔精，金闺之诸彦，兰台之群英,赋有凌云之称,辨有雕龙之声,谁能摹暂离之状,写永诀之情者乎！与陈伯之书(南朝梁丘迟)1.暮春三月,江南草长，杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓,感平生于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢。2.吊民洛汭,伐罪秦中。若遂不改，方思仆言,聊布往怀,君其详之。与宋元思书(又名:与朱元思书)(南朝梁吴均) 1. 风烟俱净，天山共色,从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。2.水皆缥碧，千丈见底,游鱼细石,直视无碍。
12、急湍甚箭,猛浪若奔?夹岸高山,皆生寒树。六年级语文论语名句 100 句竞赛试题一填空题。50 分1、写出下列加点字的拼音。18 分论语 （ ） 吾日三省吾身( ）诲女知之乎!( ）不亦说乎( ） 殆（ ） 人不知而不愠( ）2、论语里有很多句子演变为今天的成语或熟语,请根据下列句子的意思写出相应的成语或熟语。16 分A、不以向学问比自己差的或职位比自己低的人请教为可耻。( ）B、工作很投入,常忘记吃饭。形容十分勤奋。 （ ）C、比喻从懂得的一点,类推而知道其他的,形容善于类推,能触类旁通。（ ）D、教人时不嫌疲劳。形容教导特别耐心。 （ ）3、解释带点字的意思。16 分(1)吾日三省吾身（ ）
13、 (2)任重道远( ）(3)诲女知之乎 （ ） (4)不亦说乎( ）(5)已所不欲,勿施于人( ） (6)温故而知新( ）（7）学而不思则罔（ ） (8)思而不学则殆( ）二、选择题。20 分1、下列句子的朗读停顿正确的一项是A、温故/而知新,可以/为师矣。 B、温故/而知新,可/以为师矣。C、温/故而/知新,可以/为师矣。 D、温故/而知新,可/以为/师矣。2、“人要有宽广的胸怀,坚定的意志”,与这个意思相对应的一句是(1)士不可以不弘毅,任重而道远。 (2)温故而知新,可以为师矣。(3)学而不思则罔,思而不学则殆。 (4)三人行,必有我师焉。3、“人不知而不愠,不亦君子乎?”选出这个句子翻译正确的一项。（ ）A、别人不知道就不恼怒,不也是君子吗B、别人不了解,我却不怨恨,不也是君子吗C、别人不了解我却不恼怒,不也是君子吗?D、别人不了解,我就不怨恨,不是君子吗?4、“择其善者而从之,其不善者而改之。”选出这个句子翻译正确的一项（ ）A、选择其中善良的跟随他,其中部善良的让他改正B、选择他们的优点来学习,发现他们的缺点(如果自己也有)就改正。C、看到他们的优点学习,看到他们的缺点就让他们改正D、选择他们的优点学习,对他们的缺点加以改正。三、阅读题。30 分子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰：“ 学而不思则罔,思而不学则殆。”
