1、经典诵读五年级系列读本小古文一百篇班级： 姓名： 上 册第一组 乡村即景1、放风筝青草地，放风筝。汝前行，我后行。2、乡 村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。3、芦 花水滨多芦荻 d。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。译文：水边有很多芦苇。秋天开的芦花,一片白颜色。当西风吹来的时候,芦花就像雪一 样飘起来。4、荷池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。译文：池塘种着荷花，夏天有的开白花，有的开红花。荷叶的茎挺立在水中。荷叶的形状圆圆的。荷花的横卧在泥土中，它的茎就是我 们叫的“ 藕”
2、。藕有节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。5、菊菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。注释：溢（y）：原 义是水漫出来,这里是流出、散发出的意思.其：它的.或：有的.惟：只有.赭 zh：红褐色译文：菊花盛开,清香四溢,它的花瓣有的像丝、有的像爪.它的颜色有黄的、白的、赭的、还有红色的,种类繁多.菊花很耐严寒,当严霜降临的时候,其他的花都凋谢了,唯有菊花依然盛开。第二组 天的魔术6、雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。译文：今天天空阴沉，清晨的雾渐渐变浓。 细密的雨如丝般落下，待到天黑雨就停
3、了。微风吹散了云，明亮皎洁的月亮开始显露出来。7、雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。译文：这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天上布 满了乌云，阴沉沉的 笼罩住了天空。天上飞着成百上千的 乌鸦， 还没有天黑就回到栖息的树林。半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下了起来。第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望， 远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银装素裹的世界，真是好看极了！8、日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。译文：白天有太阳,晚上有月亮
4、,晚上又有星星.太阳、月亮、星星三个里面,太阳最亮,月亮其次,星星最弱.9、日 时一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。译文：子 z （夜十一点至一点） 丑 chu （凌晨一点至三点）。寅 yn （夜三点至五点） 卯 mo（早晨五点至七点）。辰 chn （上午七点至九点） 巳 s （上午九点至十一点）。午 w （白天十一点到一点） 未 wi （下午一点至三点）申 shn （下午三点至五点） 酉 yu （下午五点至七点）戌 x （下午七点至九点） 亥 hi （晚九点至十一点）一白天加一夜晚，共分为十二个时
5、辰，子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，就是指这十二个时辰的。夏天白天 长而夜晚短，冬天白天短而夜晚长。半夜十二点 为子时，中午十二点为午时，午时之前的白天为上午，午时之后的白天是下午。第三组 别样的争和辩10、猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。【注释】伏： 趴，脸向下，体前屈。坠：落，掉下鱼缸里有一条金鱼，一只猫爬在缸边，准 备把它（金鱼）吃掉，（猫）不小心掉到了水里，急忙跳了出来，（可是）全身的毛都已经湿透了。11、猫 斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 译文：有黄猫白猫两只猫在
6、屋顶上打架，两只猫都发出呼呼的叫喊，四只眼睛相对怒视，两猫对打不相上下，过了很长时间，白猫稍微有些退缩，黄猫奋力打白猫，白猫打不过躲进了屋里，不敢再出来。 12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息。及兔醒,则龟已先至矣.【译文】 乌龟跟兔子赛跑，兔子跑得很快，却在中途睡觉， 乌龟跑得慢，却总是不停地走，等到兔子醒来，乌龟早就到了终点了。13、五官争功口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目
7、？”注释：（1）居：呆在；（2）唯：只有；（3）乃：还；（4）尔：你；（5）观：仔细看；（6）当：担当；（7）居：处在某种地位或某个地方；（8）虽：虽然。（9）谓：对某人说。译文：嘴巴和鼻子争上下。嘴巴说：“我谈古论今，你有什么能耐待在我上面？”鼻子说：“所有的饮料食物没有我就不能分辨。”眼睛 对鼻子说：“ 我近可以分辨毫毛尖端（那么细微的事物）， 远可以观察到天边，只有我当排名最先。 ”又对眉毛说：“你有什么功 劳待在我上面？ ”眉毛说：“我虽然没有实际用途，但是如果没有眉毛，那成什么面目了啊？”第四组 读书要得法14、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。其异者,能为人言。
8、惟不知读书,故终不如人。人不读书 ,则于禽兽何异？译文：飞鸟走兽这类动物,饿了知道去吃,渴了就会去喝,还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。其中更灵异的 ,还能按照人的指示去行动,只是因为不知道读书 ,所以一直不如人。人如果不读书 ,那么和禽类兽类有什么分别?15、读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？译文：我曾经说过：“ 读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地 诵读， 绝对不能记住，即使记住了也不能长久
9、。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？”注释1.心不在此。此：这里。 2.决：一定 3.心到最急。急：迫切、重要。16、读书需有疑读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑，却要无疑,到这里方是长进。译文： 书刚开始读的时候，不觉得会有什么疑问；但读着读着，慢慢就会出现一些问题；读到一半时，每个小 节都会产生疑问。再往下读，疑 问就会慢慢被解决。最终达到融会贯通的程度，所遇的问题都被解决了， 这 才能称得上是学习。 读书不会产生疑问的人，需要教给 他独立思考的方法，
10、 使之 头脑里“ 有疑”；学会了“有疑” ，就要想办法去钻研，千方百 计去解决疑问，到 这里才是真正的进步。1.朗读句子，给每个分句各作一次停顿，划上 “/”。以 致 /融 会 贯 通，都 /无 所 疑，方 始/ 是 学。2.解释带点字的意思。疑渐渐释 方始是学 读书无疑者 3.朱熹在本文中说明，读书想有长进须经两个阶段，第一阶段是“ ”，第二阶段是“ ”。（均用原文回答）4.孟子说过：“ 尽信书，则不如无书。 ”请结合本文， 谈谈 你对这句话的看法。17、铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,A 问之,B 曰:“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“
11、功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。译文： 磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课，就出去玩了。他路过一条小溪， 见到一个老 妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根 铁棒磨成针。 ” 李白笑老妇人太愚钝了。老妇人说：“只要功夫到了没有什么做不了的。 ”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。1.补出文中 A、B 两处省略的内容。A: B: 2.解释带点字的意思。未成 弃去 逢老媪 方磨铁杵 问之 欲作针 白笑其拙 太白感其意 还卒业 3.“铁杵磨针”的故事后成为 一句俗语： 4. 李白勤学苦读，终成诗仙。 请
12、再举两个我国古代名人的勤学事例。匡衡凿壁偷光. 车胤萤囊映雪 苏秦“锥刺股” 孙敬“头悬梁” 5. 这个故事，给你怎样的启示？第五组 智慧少年18、称象曹操得巨象。欲知其轻重, 不能称。操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称他物, 则象重可知矣。”译文：曹操得到一只大象。想要知道大象的体重，但是（象太重了）没办法（用秤）称出来，曹操的小儿子叫曹聪 ，跟曹操 说：只要把大象放 进船里， 标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻 记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。1. 划分正确的停顿。置象于船上
13、，刻其水痕所至。 （3 处）将他物积载船中，使水及原痕。 （2 处）2. 解释下列文句中词的词义。操之幼子 之（ ） 幼（ ）水痕所至 至（ ）复称他物 复（ ）4. 曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？5你认为曹冲是怎样的一个孩子？你从曹冲称象这个故事中得到了什么启发？19、道边李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰；：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释：诸小儿：小伙伴们。 多子折枝：果实很多压弯了树枝。竞走：争着奔过去。 信然：真是这样。翻译：王戎七岁时曾和众小孩儿一起玩，看见路旁李树上有许多李子，折断树枝，众小孩儿相继跑着抢走李子
14、。只有王戎站着不动。 别 人问他为何如此，他答道：“李树在路边 生长而且结很多李子，这一定是苦的李子。”拿来一个真的是这样。1. 划分正确的停顿。2. 解释下列词的词义。尝（ ） 游（ ） 唯（ ） 必（ ）人问之（ ） 取之（ ）3.从短文中，你得到了什么启示？4.王戎是如何判断出李子是苦的？20、破瓮救友光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。注释（1）选自宋史司马光传。（2）【光生七岁】司马光长到七岁。光，即司马光，字君实， 陕州 夏县（现在山西）人。北宋大臣
15、，史学家，编撰 资治通鉴等书。（3）【凛然】严肃庄重的样子。（4）【左氏春秋】又称左传，相传是春秋时期左丘明编撰的一部史书。（5）【大指】大意，主要意思。指，通“ 旨”。（6）【自是】自此，从此。 （7）【释】放下。（8）【瓮】(weng)口小腹大的一种容器。 （9）【弃去】逃走。（10）【迸】涌出。 （11）【退】回家。（12）【了】了解。 （13）【于】在。（14）【闻】听、听到。 “闻”在文言文中主要有 6 种意思听，听到 如本文中的“闻讲左氏春秋 ”。听 说，知道报告上级 用鼻子嗅。 声望，威望。如 伤仲永中的“不能称 前时之 闻。(15) 【破】打开，打破。译文司马光 7 岁时，已经
16、像成年一样（古代成年指弱冠 20 岁，并非如今的 18 岁）听人讲左氏春秋，特别喜 欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，他对于左氏春秋喜欢得爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸 开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。那次以后京城和洛阳有人把这件事画在图中，广为流传。备考训练1试用“ ”为下面句子划分停顿，划三 处。群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去。2解释下列句中加粗词的意思。（1）凛然如成人（ ） （2）即了其大指（ ）（3）群儿戏于庭（ ） （4）足跌没水中（ ）3用现代
17、汉语写出下面句子的意思。（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。（2）光持石击瓮破之，水迸，儿得活。4读完破瓮救友，谈谈你从幼年司马光身上所获得的启示。21、孔融让梨孔融四岁,与诸兄同食梨,融独择小者,父问故,融曰,儿年幼,当取小者。译文：孔融四岁时,与众兄弟一同吃梨,孔融只挑了个小的梨,父亲问他原因,孔融说,儿子年纪小,应当拿小的梨。第六组 寓言故事22、守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得而身为宋国笑。注释 株露出地面的 树根和 树茎。 走跑,逃跑。耒(li)古代的一种农具,形状象木叉。 冀希望。而身为宋国笑 而他自己却被宋国人耻笑。 从前宋国
18、有个农民,他的田地中有一颗树桩。一天,一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。当然, 兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。 23、揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。译文古宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！“他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。 天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄 草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像拔苗助 长的人，不但没有好处，反而害了它。注释1 闵（mn）- 同“ 悯“，担心，忧虑。 2、长（zhng）-生长，成长。 3 揠（y）-拔。 4、芒芒然-疲倦的样子。 5 其家人-他家里的人。 6、病 -精疲力尽，是引申义 7 予-我，第一人称代词. 8、趋- 快走。 9、往-去，到.去。 10 槁（go）-草木干枯。 11、之：取消句子独立性，无实义，不 译 12 耘苗：给苗锄草 13、非徒-非但。徒，只是。 14、益：好 处。 15 子：儿子
