1、前 言目前，自治区各中小学正在进行义务教育学校标准化建设的相关工作。这本图文集是在此基础上，按照哈密市义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准的相关要求和自治区教育督导检查组的相关建议，以各中小学提供的图文材料为蓝本编辑整理而成的，主要目的是及时总结校园文化建设的先进经验，展示学校特色文化建设的丰硕成果，交流和推广校园文化建设中的特色与亮点，并为我市创建“教育强市 ”添砖加瓦。校园文化是学校的灵魂，具有导向、凝聚、规范、陶冶、激励作用，是驱动学校不断创新、不断进步的基石，也是学校持续发展的原动力。作为社会主义先进文化的重要组成部分，在新的历史时期，努力建设体现时代特征和学校特色的校园文
2、化，具有十分重要的现实意义和战略意义。校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则为其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现在物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用。育人离不开环境。优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞
3、的教室、图书室这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观和价值观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，还应有重点地搞好校园主要景点建设，让每一个景点都发挥育人的功能。更要注重加强精神文化建设，要把“立德树人” 摆在教育教学工作的第一位，结合各类有意义的活动，将德育工作落实到校园文化建设的全过程；也要不断加强教师队伍建设，努力打造爱岗敬业、业务精湛、师德高尚、作风正派的教师队伍，夯实立德树人的基础；还要深化课程改革，并积极开展内容丰富、形式多样、吸引力强的课外文化活动。本集收录的各校校
4、园文化建设先进经验交流材料，是我市各中小学在校园文化建设方面的优秀代表。市九中全力打造以“ 传承 经典，人文精神 ”为核心的“五园”校园，使学校成为富有人文情怀的精神家园；市七中的羽翼美育拓展工作室，让人强烈地感受到该校校园文化的特色和美育教育的特点；市四中以“ 五星文明个人 ”评比和“优秀小组评星”为载体，加强学生的养成教育，把学生的“做人” 教育作 为教育工作的基本功核心环节，实现了德育工作的软着陆；二堡镇一校取长补短，将手工制作与美术、实践活动相结合来培养学生的艺术素质,成为该校校园精神文化的一大特色这些都值得各中小学校学习借鉴。我们应牢牢记住，加强校园文化建设，最终的目标要落实到实施素质教育、全面提高教育质量、促进学生全面和谐发展上；落实到全面提高教师的思想道德、科学文化、专业能力的素养，促进教师的专业发展上；落实到提高学校的亲和力、向心力、凝聚力、感召力、创造力、发展力，促进学校持续发展上。“春雨润物 细无声，于无声 处孕芳华。 ”让 我们在校园文化的孕育下，净化灵魂，升华人格，完善自己，共同构筑我们的精神家园！
