1、 学益教育资源网 版权所有 中国中小学教育资源专家 浙江省绍兴文理附中 2011-2012 学年度九年级语文第三次月考卷 一、积累及运用（共 30 分）1、补 充下列成语。 （4 分）寻章（ ）句 根深 （ ）固 （ ）自菲薄 吹毛求 （ ）2、古诗文填空。 （10 分，每空 1 分）过尽千帆皆不是， 。了却君王天下事，_ _，可怜白发生。_，帘卷西风，人比黄花瘦。 ，日高人渴漫思茶。在联想集团处于经营困境时，“联想之父”柳传志再度出山担任集团董事长，真可谓“ ，_ _。”（用出师表中的名句填空。）武陵春中描写哀愁，创意独特的句子： ， 。江城子密州出猎 中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句子
2、： ，。3、依次填入下列句子横线处最恰当的一组词语是（ ） （2 分）读史使人 ，读诗使人 ，数学使人周密，科学使人 ，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人 ；凡有所学，皆成性格。A.善辩、 深刻、灵秀、明智； B. 善辩 、明智、深刻、灵秀；C.明智 、灵秀、深刻、善辩； D. 深刻、 灵秀、明智、善辩；4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）(2 分)A那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。B在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。C我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。D我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情
3、景。5、下列句子标点使用正确的一句是（ ） （2 分）A.别太过分以为我们“地大物博！”B.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ”C.里根总统在白宫电视机旁看到爆炸时， “震惊得一语不发” ，里根夫人失声喊道， “天哪，不可能！”D.在困难面前，你是退避三舍呢？还是勇往直前呢？6、名 著 阅 读 （4 分）（1）弗兰西斯培根是 国著名的思想家，他关于求知或德行的一句名言是“ ”。（2）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九
4、霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。 ”学益教育资源网 版权所有 中国中小学教育资源专家 这段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是 ，可看出他是一个 的人。来源 :学_科_网7、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 （3 分）春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上行；下联： 。8、实践探究（3 分）下面是小明摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）名言一：横眉冷对千夫指，
5、俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 、 二、现代文阅读（33 分）（一）松 子 茶（16 分） 林清玄朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的，怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子下油锅了。朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢？”
6、“在台湾，我们都是这样吃松子的。 ”我说。“罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢？用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。 ”“那么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问。“即使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。 ”“泡茶？” “你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。 ”当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶，果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。那种感觉
7、就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花 ，并且闻到那花的香气，我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。“松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味，尘俗为之解脱。我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。 ”朋友说。朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主人。就以经常遍照的日月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月光温
8、柔的怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月 下独享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精华而生，我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。佛眼和尚在禅宗的公案里，留下两句名言：水自竹边流出冷，风从花里过来香。水和竹原是不相干的，可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷；花是香的，但花的香如果没学益教育资源网 版权所有 中国中小学教育资源专家 有风从中穿过，就永远不能为人体知。可见，纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义，何况是人和松子？我觉得，人一切的心灵活动都是抽象的，这种抽象宜于联想；得到人世一切物质的富人如果不能联想，他还是觉得不足；倘若是一个贫苦的人有了抽象联想，也可以过得幸福。这完全
9、是境界的差别，禅宗五祖曾经问过：“风吹幡动，是风动？还是幡动？”六祖慧能的答案可以作为一个例证：“不是风动，不是幡动，是仁者心动。 ”仁者，人也。在人心所动的一刻，看见的万物都是动的，人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：“只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。 ”而 心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月，多为客铺舒” ，感怀出“睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯”等引人遐思的境界。一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星光它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。记得沈从文这样说过：“凡是美的都没
10、有家，流星，落花，萤火，最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟，也都没有家的。谁见过人蓄养凤凰呢？谁能束缚着月光呢？一颗流星自有它来去的方向，我有我的去处。 ”灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子。9、 文中说，看到松子“颇能想起空山松子落，幽人应未眠那样的情怀” ，结合下文，指出“情怀”的含义（摘取文中的语句回答） 。 （4 分）答： 10、文中说， “我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了”的原因是什么？（用原文语句回答） （4 分）11、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ） （ ） （4 分）A本文语
11、言华丽，词藻丰富，且大量地运用了一些修辞手法，使文章呈现出一种典雅高贵的富态美。B本文行文曲折有致，从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛，作者的思想经历了一个复杂的变化过程。C从作者的思路和文章的主旨来看，文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的，删去并无大碍，反而更加精炼。D “因为它也许正可以飘动你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身边的事物” 。12、本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。作者阐发的这个人生道理是什么？（4 分）（二）读书养气 （17 分）说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不
12、可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫
13、子说的那样：吾善养吾浩然之气也！学益教育资源网 版权所有 中国中小学教育资源专家 如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气” ，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主” 。韩愈也强调“气盛言宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓
14、“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气） ，后天为学养（养气） 。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱” 。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此， “野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入
15、的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！13、选文论述的观点是 。 （4 分）14、 第段中划线句子采用的论证方法是什么？作用是什么？（4 分）15、第段“厚积而薄发”中“厚积”指的是 ， “薄发”指的是 。 （4 分）16、下 面 是 几 句 关 于 读 书 的 名 言 ， 如 果 要 在 本 文 中 引 用 ， 可 以 引 用 哪 两 句 ？ 并 说 说 理 由 。（ 5 分 ） 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心
16、灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。（高尔基）学而不思则罔，思而不学则殆。 （孔子）任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。 （列宁）读过一本好书，像交了一位益友。 （臧克家）三、文言文阅读（27 分）（一） （17 分）【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而 不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州
17、险塞，沃野千里，天府之土，高 祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 （选自隆中对）【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，学益教育资源网 版权所有 中国中小学教育资源专家 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定
18、中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （选自出师表）17、 解释下列句子中加着重号的词语。 （4 分）（1）挟天子而令诸侯 挟： （2）国险而民附 附： 来源:学科网 ZXXK（3）夙夜忧叹 夙夜： （4）恐托付不效 效 18、下列句子中加着重号的词语用法不同的两项是（2 分） （ ）（ ）A. 将军身率益州之众出于秦川 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B. 北定中原 北通巫峡C. 还于旧都 曹操比于袁绍D. 则名微而众寡 予独爱莲之出淤泥而不染19、把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）此殆天所以资将军（2）故临崩寄臣以大事也。20、 “三顾频烦
19、天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，请用简洁的语言回答【甲】段中 “三分天下”的内容，并指出【乙】段中哪句话最能体现“老臣心”？（4 分）21、有人认为后主刘禅愚钝无能，先帝刘备驾崩后执掌蜀汉军政大权的诸葛亮凭借自己的聪明才智应该取而代之。读完【甲】【乙】两文后请谈谈你的看法。 （3 分）（二）余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声啁啾然者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，草节盘而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱。不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食辄息于屋上不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼则小鸣，大撼之
20、即大鸣，手下鸣乃已。他日，与从外来，见巢坠于地，觅二鸟及雏无有。闻之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而鸣好 也，奚不深山之适而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以为世路为甚宽也哉！ 戴名世鸟说22、用“”为下面的句子断句（断两处）(2 分)雄 者 往 取 食 辄 息 于 屋 上 不 即 下学益教育资源网 版权所有 中国中小学教育资源专家 23、选出加点字意思相同的一项（ ）(2 分)A. 人手能及之 觅二鸟及雏无有B. 主人戏以手撼其巢 寡 人 欲 以 五 百 里 之 地 易 安 陵C. 不知其何鸟也 其真无马邪D. 则二鸟巢于其枝干之间 主人戏以手撼其巢24、用现代汉语翻译下
21、面的句子(2 分)雏且出矣，雌者覆翼之。25、 用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在： 、 。本文借鸟喻人，提醒我们人才的发展需要 。(4 分)四、写作（60 分）在下列两题中，任选一题作文，写一篇不少于 600 字的文章。要求：除诗歌外，文体不限。内容充实，感情真挚，语言有文采。（1）题目： ，牵动我的情思看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整。来源:学科网 ZXXK（2）题目： 趣在横线上填一个字（为名词） ，将题目补充完整。（命题人：李笑天）九年级语文第三次月考卷 一、积累及运用1、（4 分）摘 蒂 妄 疵2、（10 分）略学益教育资源网
22、版权所有 中国中小学教育资源专家 3、（2 分）c4、（2 分）A5、（2 分）B6、（4 分）英 知识就是力量（或：德行犹如宝石） 鲁达 嫉恶如仇、侠肝义胆7、（3 分）秋山人如画中游8、（3 分）示例：爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。（意对即可）二、现代文阅读9、 （4 分） “独尝异味，尘俗为之解脱”10、 （4 分）极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花 ，并且闻到那花的香气。11、 （4 分）A、C 12、 （4 分）人永远不要忽视身边事物13、（4 分）读书可以养气。 14、 （4 分）举例论证，证明是什么样子的人，
23、读了什么样的书，便会写出什么样的文章。15、 （4 分）多读书 成为写文章的好手。 16、 （5 分）可以引用的两项是。理由：因为文中作者主要论述的是要大量阅读好书，才能养正气，而不是论证读书的重要性和读书方法。三、文言文阅读来源:Z|xx|k.Com17、 （4 分）（1）挟持，控制 （2）归附（3）早晚 （4）完成18、 （2 分） C D 19、 （4 分）（1）这大概是上天拿它来资助将军的。（2）所以临终的时候，把国家大事托 付给我。20、 （4 分）（1） “三分天下” ，具体指对曹操“不可争锋”；对孙权“可以为援而不（1） “天下计”是指“三分天下” ，具体指对曹操“不可争锋”；对
24、孙权“可以为援而不可图”；刘备先取荆、益二州，等待机会。（2）最能体现“老臣心”的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（1 分）21、 （3 分）开放性题，结合选文分析诸葛亮性格，得出结论，观点明确，理由充分。示例：不同意这种观点（1 分） 。从选文看诸葛亮受刘氏父子礼遇，先为先主制定三分天下的大计，后受先主托孤重任，他为蜀汉南征北战鞠躬尽瘁死而后已，作为忠臣良将他绝不会夺权谋逆（2 分，意思对即可）22、 （2 分） 雄者往取食辄息于屋上不即下 23、 （2 分）B24（2 分）、雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它。来源:Z|xx|k.Com25、 （4 分）羽毛洁（或：色明洁） 音鸣好（或鸣好） 适合自己的环境。四、写作（略） 。 学益教育资源网版权所有 翻录必究学益教育资源网欢迎各位名师上传资源学益教育资源网 版权所有 中国中小学教育资源专家
