1、福建省泉州市泉州师范学院 生物技术专业 2016 届毕业生就 业质量调研报告 泉州师范学院生物技术专业 2016 届毕业生就业质量调研报告 2016 年 12月 1 高校毕业生是国家和民族的宝贵财富，其就业不仅关系到高校毕业生的切身利益，也直接影响到经济发展和社会稳定，毕业生就业率和就业质量是学校教育教学和人才培养质量的重要反映，加强就业状况的统计分析和监测预警，对学校专业设臵、人才培养方案的调整具有重要意义。 做好地方本科院校生物技术专业毕业生的就业工作，不仅直接关系学生自身成长和发展，也关系到地方本科院校生物技术专业的发展。 一、调研目的 根据福建省 公务员局、省人力资源开发办公室和省教育
2、厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知（闽人函 2013 368 号）要求，我省本科高校完成本校首次毕业生就业质量年度报告编制发布工作，高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。发布高校毕业生就业质量年度报告，是高等学校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作，加强与用人单位的交流与合作，拓宽招生就业渠道，客观反映我校目前的毕业生素质和社会声誉，及时发现食品化学专业在专业设置、素 质教育、教学改革、学生管理等方面存在的不足。在院系领导的指导下，我系积极开展就业市场的调研工作，对 2016 届 生物技术 专
3、业的毕业生进行了毕业生就业质量跟踪调查。通过调研，我们获得了丰富的资讯，对我院的人才培养及就业工作具有重要的指导意义。 二、调查对象 本次调查的对象主要集中在 2016 届 海洋与食品 学院 生物技术 专业毕业生。 三、调研内容 1、毕业生就业基本情况 2、毕业生所在用人单位基本情况 3、毕业生对 生物技术 专业教育教学的建议 四、调查方法 本次调查采用抽样调查方式，具体有以下三种调查方法： 1、问 卷调查法。直接将问卷调查表分发给 2016 届 生物技术 专业 毕业生填写，回收问卷 (份数需达到发放问卷总数的 85%以上 )。 2 2、用人单位调查，通过发放用人单位满意度调查表，了解毕业生在
4、用人单位的具体表现。 3、电话访问法。调查者通过电话，对问卷调查表中的问题向部分 2016 届生物技术 专业 毕业生进行访问，并由调查者填写问卷调查表。 、 毕业生基本情况 一、 2016 届生物技术毕业生总数及地区分布 生物技术 2016 届毕业生共 55 人，福建省 22 人（泉州 5 人，福州 4 人，莆田 1 人，漳州 2 人，龙岩 2 人， 龙海 1 人，宁德 3 人，晋江 1 人，福鼎 2 人，漳平 1 人 ），外省 33 人（河北 1 人，山西 2 人，内蒙古 3 人，吉林 1 人，黑龙江 2 人， 四川 1 人，浙江 2 人，安徽 2 人，江西 3 人，河南 3 人，湖南 2
5、人，湖北 2 人，广东 1 人，重庆 1 人，贵州 2 人，云南 3 人，甘肃 2 人）。福建省生源占 40.0%，其中泉州生源占 9.1%。 见图 1。 图 1 生物技术 2016 届毕业生生源地 3 二、毕业生就业率 截止到 11 月 ， 海食 学院生物技术专业就业人数 50 人 （全班总人数 55 人 ），有 5 人未就业 ， 就业率 达 91%。 三、就业结构 1、毕业生就业流向 就业人数 50 人。就业地区分布表如下： 福建省 35 人（泉州 19 人，厦门 4 人，福州 7 人 ，漳州 1 人，莆田 1 人 ），外省 18 人（ 北京 1 人，其他城市 17 人 ）。在泉州的就业占
6、比为 38%，在福建省就业的占比为 64%，显示出本专业毕业生的就业地集中在就学城市和地区。 图 2 生物技术 2016 届毕业生就业地区分布 2、 毕业生就业单位分布情况 就业人数 50 人， 机关及参公单位 2 人，占 4%； 科研设计单位 4，占 8%；高等 教育单位 6 人， 12%； 中初教育单位 5 人，占 10%；医疗单位 1 人，占 2%； 私营企业 21 人，占 42%；国有企业 2， 占 2%；民办非企业 1 人 ， 占 2%；城镇社区1 人，占 2%。 见图 3、图 4. 4 图 3 生物技术 2016 届毕业生就业单位分布 图 4 生物技术 2016 届毕业生就业单位分
7、布 3、毕业生的就业岗位 专业技术人员 10 人 ，占 20%； 公务员 1 人， 占 2%； 科学研究人 1 人，占 2%；业务人员 5 人，占 10%；教学人员 8 人，占 16%；新闻出版和文化工作人员 1 人，占 2%；办事人员和有关人员 3 人，占 6%；商业和服务人员 3 人，占 6%；产生和运输设备操作人员 1 人，占 2%；其他人员 17人，占 34%。 见图 5。 专业务岗的占的比例有 40%，说明学生还是把所学的知识应用于社会中，所从事的岗位也大5 多与自己本专业有关。 图 5 毕业生就业岗位分析 、就业工作主要特点 学校采用多种政策措施，引导学生解决就业问题。例如为学生创
8、建创新创业平台，完善双困生就业帮扶机制，加强毕业生就业信息服务工作，完善校园招聘活动制度。每年在临近毕业或者暑假的时候学校都会举行大型的招聘会，当然招聘的岗位也各式各样，一般都会通知学生，尤其是毕业生去应聘，岗位都是供应总量比较充足。 、就业相关分析 一、毕业生的就业质量趋势特点 1、就业现状满意度情况（图 6） 50 人参与调查，毕业后第一份工作满意程度： 20 人一般，占 40%； 23 人 满意，占 46%； 2 人不满意，占 4%； 3 人非常满意，占 6%； 2 人非常不满意，占 4%。 6 图 6 就业满意度调查 您对目前工作满意的原因 （ 50 人 ）图 7 认为 薪酬合理 8
9、人，占 16%；工作环境良好 18 人，占 36%；提升空间大 12 人，占 24%；锻炼的机会多 6 人，占 12%；与自身兴趣一致 6 人，占 12%。图 7 2、专业对口率情况（图 8、 9） 50 人参与调查，专业非常对口 8 人，占 16%；专业基本对口 14 人，占 28%； 专业不对口， 但有部分关联 10 人 ， 占 20%；以上三种情况加之和 32 人 ， 专业对口 64%； 7 专业完全不对口 18 人，占 36%。图 8 图 9 专业对口率调查 3、薪资水平及分析（见图 10） 1、 您第一份工作的薪酬水平是：（ 50 人） 第一份工作薪酬水平 :2000 元以下 8 人
10、，占 16%； 2000-3000元 30 人，占 60% ；3000-4000 元 9 人，占 18%； 4000-5000 元 2 人，占 4%； 5000 元以上 1 人，占 2%。 8 图 10 毕业生薪资水平 4、离职率及其分析（图 11） 毕业后变更工作：毕业后工作持续 了一个月的有 9 人，占 18%；持续了三个月的有 16 人，占 32%；持续了六个月的有 14 人，占 28%；持续了一年的有 8 人， 占16%； 其他 3 人，占 6%。 变更的主要原因是 为了获得更高的工资收入和福利 14 人 ；争取更多的晋升机会 14 人 ；为了满足自己兴趣和爱好 13 人 ；为了发挥自己的特长 7 人 ；为增加工作体验和阅 8 人 ；原单位的人际关系难以处理 6 人 ；对原单位的工作难以适应 1 人 ；其他 10 人 。 A 9 B 图 11 工作变更情况 就业发 展趋势分析 一、 工作变更情况 （图 12） 毕业后工 作变更过 1 次的 有 19 人，占 38%； 变更过 2 次的 有 5 人，占 10%； 没变更过分的 有 25 人，占 50%； 变更过三次以上的 有 1 人，占 2%。 图 12
