1、初冬的收获：为目标而奋斗,参加省“疑难问题解决”专题研训有感,金华市浦江县实验中学 严兰芳,如果说这次周伟杨、叶立军、许芬英的三位专家的讲座是这次盛宴的三盘大餐的话， 那么十几位教师的对两堂课的点评就是本次大餐的佐料。佐料也为我们的大餐增味很多。,让我们一起回味这次初中数学教师的盛宴。,这次三位专家的报告，让我更深刻地领会了：,有味之一,听专家精彩报告，品思考探索之味,“教学针对性是有效教学的充分条件”。由此，我们的数学课堂应首先定位在“重视目标教学。 教材不只是教师教学的参照物，更是学生学习的载体。我们不要把自己束缚在教材上，但更不能把教材改编得体无完肤。在尊重教材的基础上，敢于发现问题，确
2、立课堂教学目标。,如何确定教学目标呢，我们应该从学生的生活实际、学情实际出发，制定合理有效的教学目标，并把它转化为和谐、民主、有效的课堂。 而在教学目标确定后，不同的目标达成途径有着高效与低效的区别，因此关注目标的达成途径是重要的。,周老师的报告带给我的思考：,许老师最后所作的总结发言，留给我思考的东西更多多。,这次活动的主题： 初中数学课堂教学目标的有效设计与落实,对于目标， 我思考： “牵牛要牵牛鼻子”。为了有效地提高课堂的教学效率，我们要精心设计教学目标，促使学生准确地把握数学知识的内涵和外延。,一、师生互动诚可贵，关注目标更重要。,许老师最后所作的总结发言，引发我之思考二,目标确立了，
3、还应该思考： 怎样让我们的学生更好地发展？ 怎样让教师更好地发展？ 我们的课如何让学生喜欢？ 还有，课堂教学首先要重视目标，但也要有我们自己的思想，这是课改的火种。,二、思想课改的火种,我们的数学课堂要关注每一个学生。只有每一个学生的进步，才能有整个班级数学的成功！,许老师最后所作的总结发言，引发我之思考三,三、“小河涨水大河满”，关注每一个学生的进步。,有味之二,乘激情点评之舟，尝反思学习之味,十几位教师的对两堂课的点评，也给我留下了深刻印象，我学到了很多。,老师们的精彩点评，我受益匪浅。通过这样面对面地听评课，我对评课有了新的认识。对于评课与上课，我有了自己的一点想法：一节好课首先在于教学
4、目标的落实，要能贯彻始终；其次是教学设计要有结构性、过程性、启发性；再次教学方法的运用要得当；其他还要关注诸如师生情感交流、教师语言和板书等基本功过关，还有作业设计、教学效果、教学特色和教学风格等。,我每天的备课、上课，要关注如下问题： 本课的教学目标是什么？今天这课我的教学目标到达了吗？是不是每一个教学环节都是围绕我的教学目标进行的？,留给我的思考：,有味之三,写现场发布记录，尝愉快感恩之味,当我收到许老师的信让我做“现场记录与发布”这一任务时，我真的特感激许老师给我这个机会。真的很开心。但同时心里很没底。虽然我的打字速度挺快的，但是万一会场交流很激烈，语速很快超过我打字的速度怎么办？万一现场教师的水平很高，以我现有的水平不能进行合理归纳怎么办？ 毕竟，这是第一次做这样的“活儿”。,一、“喜接军令”,这次互动，很考验我的应变能力，考验我的手脑协调能力哦。如果日常要多一些知识储备，临场还会有更好的表现。 如果用三个字来表达我参与此次活动的感想，我想说：“哇，好爽！”,二、“征战沙场”,以上仅是本人参加此次活动的一点点感想。,“数学是人类最高的智力成就，也是人类心灵最独特的创作。音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切”。 - 克莱因,谢谢！,
