1、系主任 孫若怡 2007/11/15,96學年度 系所自我評鑑,1,歡迎各位評鑑委員,蒞臨玄奘大學指導,2,3,綱要,學校概況導論目標、特色與自我改善課程設計與教師教學學生學習與學生事務研究與專業表現畢業生表現結語,4,學校概況(1/4),設立年度：民國86年改名大學：民國93年系 所 數：17個學系（含1個博士班、12個碩士班及7個碩士在職專班）學生人數：6,339人（日間學制4,808人、夜間學制1531人）教師人數：187人【教授31名、副教授48名、助理教授74名、講師33名】,5,學校概況(2/4),學院系所架構,6,學校概況(3/4),辦學理念與目標,7,學校概況(4/4),教學卓
2、越雙核心：教師五大教學核心能力與學生十大核心能力,8,迄今 專任教師6名學生85名,導論 (1/3),歷史沿革,大學部成立民國94年招生45名,大學部,9,導論 (2/3),自我評鑑歷程,10,導論 (3/3),SWOT分析,11,目標、特色與自我改善 (1/5),設立宗旨 本系以培養史才、史學、史識、史德情操兼備的史學專業人才為目標，訓練學生獨立思考、分析判斷的能力，提昇人文素養，實踐以教育宏揚玄奘精神、藉學術培育濟世人才之創校理念。教育目標應用史學知識的推廣歷史專業識見的培育宏揚玄奘的教育精神,12,目標、特色與自我改善 (2/5),系所特色社會史數位化史料與史學文化史產業學程,13,目標
3、、特色與自我改善 (3/5),自我評鑑分工,14,自我評鑑機制,目標、特色與自我改善 (4/5),目標、特色與自我改善 (5/5),15,本校自我改善機制,16,課程設計與教師教學 (1/5),課程規劃理念大學部一、二年級為初階基礎訓練 三、四年級為進階專業訓練 大學部課程規劃 (96學年)共同必修基礎英文、資訊素養與應用、專業英文、應用文專業必修中國通史、世界通史、史學導論、史料數位化、 台灣通史、檔案學概論、史學方法、口述歷史、 學士論文(請參考課程規劃表),17,課程設計與教師教學 (1/5),大學部新課程架構圖,18,課程設計與教師教學 (2/5),模組課程【中國斷代史】模組 【西洋斷
4、代史】模組 【國別與區域史】模組 【史學史】模組 【專業史】模組(請參考課程規劃表)課程規劃機制課程規劃與教學品質管理委員會委員會納入學生代表、校外學者及畢業校友每學期召開至少一次,19,課程設計與教師教學 (3/5),教師專長與開課科目 (2/2),20,課程設計與教師教學 (4/5),教師專長與開課科目 (2/2),21,課程設計與教師教學 (4/5),22,課程設計與教師教學 (5/5),本校教學品保機制,函告家長 導師約談 系主任約談 輔導中心約談 ,教學卓越計畫 落後學習輔導 TA制度 導師office hour ,新生手冊 選課說明會 選課Q&A (教務處網站),期末評量 上網填寫
5、 題目研修 教師教學諮詢,23,課程設計與教師教學 (5/5),本校教學品質提升策略,24,課程設計與教師教學 (5/5),24,本校教師教學獎勵,25,學生學習與學生事務 (1/6),圖儀設備經費,26,學生學習與學生事務 (2/6),新增學習資源 (硬體設備),27,學生學習與學生事務 (3/6),新增學習資源 (軟體設備),28,學生學習與學生事務 (4/6),學習輔導、生活輔導與生涯輔導勤毅教育教學助理(TA)制度導師制度每位老師每周排定二小時個別談話、個別輔導或團體輔導導師輔導知能研習學生輔導中心活動個案輔導與成長團體就業博覽會與履歷創意競賽,29,學生學習與學生事務 (5/6),29,本校學生輔導發展策略,30,學生學習與學生事務 (6/6),本校學生學習獎勵,31,研究與專業表現 (1/6),【93-95年教師學術研究成果統計表】,32,研究與專業表現 (2/6),專任師資國科會研究計畫,33,研究與專業表現 (3/6),專任師資其他學術表現,34,研究與專業表現 (4/6),舉辦學術活動成果,35,研究與專業表現 (5/6),本校提昇學術研究發展策略,
