1、主讲教师：王仁卿 教授Email: Tel: 88363309(O) 山东大学生命科学学院 生态学与生物多样性研究所,生态学与人类未来,第一讲生态学基础及生态学的重要性,课程目的意义,增加和扩展同学们生态学的知识（理论、概念、应用）提高同学们的科学（生态学）素养（知识、思维、方法）增强大学生生态保护、建设的责任感（意识、理念、行为、示范）,课程主要内容,介绍生态学的基本概念、原理与思想介绍生态学的最新进展讨论人类面临的主要生态危机及对策介绍生态学实践的典型范例,教与学形式,生态学基础知识课堂教授及录象放映（16学时）生态学进展（8学时）生态危机及对策讨论及查阅资料 （4学时）野外实习：（4学时
2、）自学：本课程网站（见山东大学本科课程中心本课程网站）,考核形式,考勤（1/4）基础知识开卷笔试（1/2）课后作业课下完成，按要求提交。（1/4）期末成绩：合格/不合格,授课教师,王仁卿 教 授 生命科学学院（主讲）郭卫华 教 授 生命科学学院张淑萍 副教授 生命科学学院刘 建 副教授 环境研究院贺同利 讲 师 生命科学学院王玉涛 讲 师 生命科学学院,本专题讲授内容,一、生态学的有关概念二、生态学的主要研究内容和分支三、生态学的有关概念、理论对人类发展的重要意义,讲授内容,一、生态学的有关概念二、生态学的主要研究内容和分支三、生态学的有关概念、理论对人类发展的重要意义,一、生态学（ ecol
3、ogy）的有关概念,1. 定义Haeckel(1866): 研究动物对有机和无机环境的全部关系的科学。Elton(1927): 科学的自然历史进化Odum(1983): 研究生态系统的结构与功能的科学马世骏：研究生命系统与环境系统相互关系的科学。通常的定义：生态学是研究生物及其与环境之间关系的科学。生态学与经济学（economics）有渊源关系。,2. 生态学的研究对象,分子-分子生态学细胞、组织、器官如生态解剖学个体-个体生态、生理生态学群体（种群群落）-种群、群 落生态学生态系统-生态系统生态学景观景观生态学全球全球生态学,3. 生态学的发展简史,1）建立前期(1860年以前):朴素的生态
4、学思想2）建立和成熟期(1860-1960):基本概念、思想、理论和方法体系建立3）发展期(1960-今): 理论、方法趋于完善生态系统的结构与功能研究成为重点和中心从自然生态研究转向人类活动干扰下及受控生态系统的研究。从状态描述转向过程剖析、从定性走向定量从以宏观研究为主向宏观和微观纵深发展。理论和应用并重。与人类社会发展密切相关。19世纪二、三十年代第一次辉煌，形成了不同分支、不同学派；20世纪50年代第二次辉煌（因为环境等危机）；20世纪90年代末至今，第三次辉煌（因为生物多样性和生态系统遭受严重破坏，全球生态问题突出，可持续发展成为共识）。,4. 生态学的研究热点,1）全球变化2）生物
5、多样性保育及其维持机制3）可持续发展4）生态系统、景观的功能、过程5）生态恢复和重建6）应用生态7）其他,讲授内容,一、生态学的有关概念二、生态学的主要研究内容和分支三、生态学的有关概念、理论对人类发展的重要意义,（一）生态学的基本研究层次,1. 个体生态（生理生态）2. 种群生态3. 群落生态4. 生态系统生态5. 景观生态6. 应用生态（理论生态）,（二）生态学的研究内容,研究生物与生物、生物与环境之间的关系和规律根据研究对象、层次、目的不同，可分为不同分支学科，不同分支学科研究的内容、重点和目的不同。个体生态侧重于生物与环境（生态因子）的关系研究种群生态侧重于种群特征、种间和种内关系研究
6、群落生态侧重于群落特征、分布、动态与过程等研究生态系统生态侧重于系统的组成、结构、功能、过程等研究景观生态侧重于景观要素、格局、过程等研究应用生态(如农业生态、工业生态、城市生态、污染生态等)侧重于实际问题的解决途径和技术。各分支中还有专门的理论问题研究，如进化理论、种群关系理论、群落形成理论、生态系统理论等。,（三）生态学的分支学科,1.按照研究对象不同，有植物生态、动物生态、微生物生态、人类生态、城市生态等分支2.按照研究层次划分，有个体生态（生理生态）、种群生态、群落生态、生态系统生态、景观生态等分支；这是较为普遍的划分3.按照研究目标不同，有理论生态、应用生态分支；4.按照学科交叉，有
7、数学生态、化学生态、经济生态、政治生态等分支5.其他划分,讲授内容,一、生态学的有关概念二、生态学的主要研究内容和分支三、生态学的有关概念、理论对人类发展的重要意义,问题？,什么是生态危机？人类面临哪些生态危机？人与自然关系的思考？,1. 什么是生态危机？,由于人类活动对生态系统的组成、结构、功能及其过程的不适当影响，造成生态系统组成、结构发生剧烈变化，主要生态过程受阻或失衡，生态功能明显衰退甚至丧失，直接或间接威胁到人类的生存与发展。,2.人类面临那些生态危机？,1) 全球变化2）物种灭绝、生物多样性丧失3）植被和生态系统遭到破坏，面积减少、功能退化4）生态入侵和生态安全危机5）资源和能源紧
8、张、枯竭6）环境污染，大气、水、土壤、辐射、噪音等7）沙漠化8) 干旱和洪涝灾害9）人口膨胀、贫困、战争、等等、,生态危机可以控制、解决吗？,1）有些问题可以控制和解决，比如有些污染问题2）有些问题可以在局部和短时间解决，比如寻找替代资源和能源3）有些问题可能需要长时间解决，比如生态系统恢复和重建4）有些问题几乎不可能解决，比如物种消失和灭绝，资源和能源枯竭5）等等,解决生态危机的出路、途径,1）理念、意识(生态的、环保的)2）行为、方式（生态友好的、符合生态规律的）3）科学、技术支撑（多学科，包括生态学科，更为重要！）4）法律法规5）资金、条件6）政策（生态和环境政策）7）教育（生态教育）8
9、) 等等,3 人与自然关系的思考,自然主义与绿色革命人本主义与人类中心论人与自然关系的协调-也是生态学的理论 意识、理念-只有一个地球、人与其他生物共同拥有 行为、方式转变行为、方式，可持续发展，生态文明建设 技术、模式加强生态科技研究，提供科技支撑；探索有益模式、示范推广。,常用的生态概念、原理和理论等,概念 生态系统、生物圈、生态位、生态平衡（维持）等原理和理论可持续发展理论，生物地球化学循环理论，生物多样性理论，生物群落演替理论，生态系统整体性、协调性理论，生态系统统一性理论，种间关系理论、生态适应和区域理论，等等,应运而生的、涉及生态的名词、概念和术语,日常生活：人类的衣、食、住、行、
10、用等,衣 生态纺织，生态棉，生态保暖内衣等食生态食品，生态蔬菜，生态鸡蛋，生态牛羊肉等住生态小区，生态住宅，生态社区，生态建筑，生态涂料等行绿色汽车，生态交通工具等用生态化妆品等,人类社会中,政治、法律 生态政治，生态立法，生态管理，生态警察，生态审计等经济生态工业，生态农业，生态林业，生态旅游，生态经济（循环经济），生态工业园区，生态价值等社会生态文明，生态文化，生态伦理，生态家庭等环境生态建设（生态村，镇，县，市，省），生态保护，生态恢复，生态监测与监理，生态等其他生态美学，生态教育等,思考题,生态保护与经济发展是不可调和的吗？可以从哪些方面考虑解决或减缓、预防生态危机？涉及生态的名词多而杂，你认为那些是合理的，那些是不适的？,
