1、 第 一 页 申请博士 硕士 专业学位 授权点简况表 学位授予单位 （盖章） 名称 :中南民族大学 代码 :10524 名称及级别 : 体育硕士 申请专业学位 代码 : 0452 国务院学位委员会办公室制表 2017 年 05 月 10 日填 第 二 页 说 明 一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社 2004年 3 月出版的高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准中的代码填写。 二、 专业学位类别名称 及其代码按照国务院学位委员 会、教育部 2011年颁布的学位授予和人才培养学科目录填写。 三、 除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与
2、本单位签署全职工作合同（截至 2016 年 12 月 31 日合同尚在有效期内）的 专任 教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名 第一 单位获得的成果。 四、本表中的 专业学位领域（ 方向 ） 参考 专业学位 类别（ 领域 ） 博士 、硕士学 位 基本要求 中 相关专业学位类别 的 领域（ 方向 ） 填写，填写数量由相关专业学位类别 申请基本条件所要求的 领域（ 方 向 ） 数量来确定。 五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至 2016 年 12 月31 日， “ 近五年 ” 的统计时间为 2012 年 1 月 1 日
3、 至 2016 年 12 月 31 日。 六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。 七、本表不能填写任何涉密内容。涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。 八、 本表请用 A4 纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。本表复制时 ， 必须保持原格式不变。本表封面之上，不得另加其他封面。 九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将 做为学位授权点专项评估的材料之一。 第 三 页 专业学位简介 I-1 专业学位简介 对照申请基本条件， 简要介绍本专业学位的办学定位、发展历程、社会与区域发展需求、与行业或职业发展的衔接、人才培
4、养及思想政治教育状况等有关内容。（限 1000 字） 办学定位： 紧紧围绕学校“三个面向、三个服务”的办学宗旨，着力为中西部地区的少数民族和民族地区培养体育教学与训练、社会体育指导、民族传统体育传承发展等领域具有较高体育专业素养，掌握较系统的体育专业知识和运动技能的高素质应用型的体育专门人才。 发展历程： 本专业学位点 所在的体育学院是在原体育教学部的基础上于 2010 年组建。经 35 年发展历程，现拥有一支规模适度的师资队伍，建有较完善的运动场馆设施，在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新等方面取得一定成绩。现有专任教师 25 人，其中教授 7 人，副教授 10 人，讲师 8 人。
5、 2010 年正式招收社会体育指导与管理本科专业，已培养 3 届 170 名本科毕业生； 2014 年与教育学院联合培养教育硕士体育 教学 方向全日制研究生，已完成 1 届 5名硕士毕业生的培养任务。近 5 年，承担国家社科项目 3 项、省部级科研项目 11 项、地厅级科研项目 20 项；获得省部级 科研成果奖 3 项，出版学术著作（教材） 11 部，发表中文类核心期刊学术论文 40篇。 社会与区域发展需求： （ 1）社会发展 的潜在需求：近年来， 国务院先后印发了关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见、全民健身计划（ 2016 2020 年）等文件， 将“ 加快 发展体育产业，实施全民健
6、身计划 ”列为 国家重要发展战略 ，明确提出扶持推广 民族 民俗 民间传统运动 项目，加强全民健身 人才队伍 建设。 （ 2）区域发展的现实需求 ： 民族地区基础教育阶段的师资力量薄弱，尤其是体育专门人才的匮乏，已成为民族地区教育发展的短板，亟待改进和完善。 与行业或职业发展的衔接： 依托 体育学院 少数民族传统体育文化传承发展研究中心、湖北省社会体育指导员培训基地、湖北省少数民族传统体育项目训练示范基地、湖北省全民健身宣传基地等各类科研和实践平台， 融合 社会体育指导与管理本科专业校外各类实习实践基地，聘请校外行业经验丰富的专业人士担任合作导师，定期邀请来校作专题讲座，有力地促进 对 行业
7、发展动态的了解与 互动交流。 人才培养： 服务于国家 发展 战略与学校办学宗旨，整合校内外师资团队，依托校内外各类平台，围绕“体育教学与训练、社会体育指导、民族传统体育传承发展” 三个 培养领域，培养 能从事体育教学与训练、社会体育指导和民族传统体育传承发展的高层次应用型的专门人才。 思想政治教育状况： 重视学生 思想 意识形态教育， 实施 思想引领工程， 实行 专业导师和思想引领导师 的人才培养 双轨制，为学生专业学习和思想教育提供了坚实保障。 第 四 页 I-2 专业学位领域（方向）与特色 （不分领域或方向的专业学位可不填） 专业学位领域 （方向） 主要研究领域（方向）、特色与优势（限 2
8、00 字） 体育教学 与训练 主要研究领域： 体 育教学与改革、运动训练与管理 特色： 以武术、民族健身操和毽球等民族传统体育为对象，探讨 民族传统体育教学与 改 革、训练及管理。 优势： （ 1） 体育 学院是中国少数民族体育协会 下设的专业委员会 院校委员 会 秘书长单位， 建有 湖北省少数民族传统体育项目训练示范基地；（ 2）拥有一支长 期 从事民族传统体育教学 与训练 的师资 队伍 ； （ 3） 武术、民族健身操、毽球等项目引入课堂教学， 在湖北省各类 竞赛 中取得优异成绩 。 社会体育指导 主要研究领域： 非正式结构体育社团群体健身特征、体育赛事组织 与管理 特色： 以少数民族地区
9、的 非正式结构体育社团群体为研究对象，从社会学、管理学视角对该群体健身 特征 进行分析。 优势： （ 1） 建 有社会 体育指导与管理本科专业和湖北省社会体育指导员培训基地；（ 2）研究团队主持国家社科基金 2 项，获省级成果奖励 1 项，发表中文类核心期刊学术论文多篇；（ 3）主持规划 利川市户外 体育 运动 ，参与国际体育赛事的组织 与管理 。 民族传统体育 传承发展 主要研究领域： 民族民间民俗体育文化、民族传统体育文化传承 特色： 从非物质文化遗产视角探索民族传统体育文化的传承 与 发展。 优势： （ 1） 建有 省部级的 少数民族 传统 体育文化传承发展研究中心和湖北省少数民族传统体
10、育项目训练示范基地；（ 2） 组建有省级和校级 2 个学术 团队 ，团队成员 获省部级 课题 3 项，发表中文类核心期刊学术论文多篇，出版著作 5 部；（ 3）民族传统体育已进入 课堂教学 ，坚持课外业余 训练 ，纳入学校群体竞赛活动。 注： 专业学位领域 （ 方向 ） 按照 各专业学位类别 申请基本条件的要求填写 。 第 五 页 师资 队伍 II-1 专任教师基本情况 专业技术职 务 人数 合计 35 岁 及以下 36至 40岁 41 至45 岁 46 至50 岁 51 至 55 岁 56 至 60 岁 61 岁及以上 博士学位教师 硕士学位教师 行业经历教师 正高级 7 2 2 3 3 副
11、高级 10 4 1 1 1 3 2 4 中 级 8 4 4 5 其 他 0 总 计 25 4 8 1 3 3 6 2 12 导师人数（比例） 博导人数（比例） 有海外经历教师人数（比例） 8 人 （ 32） 0 人 （ 0） 2 人 （ 8） 注 ： 1.“行业 经历 ” 是指在相关行业从事工作 3 个月以上 。 汉语国际教育专业 “行业经历” 是指 1 年及以上海外学习及工 作经历，单次时长大于 3 个月 。 2.“导师 /博导 人数 ” 仅 统计具有 导师 /博导 资格， 且截至 2016 年 12 月 31 日 仍 在指导 研究生的导师，含在外单位兼 职担任导师 /博导人员。 II-2
12、行业教师基本情况 专业技术 职 务 人数 合计 35 岁 及 以下 36 至 40 岁 41 至 45 岁 46 至50 岁 51 至55 岁 56 至 60 岁 61 岁及以上 博士学位教师 硕士学位教师 正高级 副高级 5 3 2 4 中 级 其 他 5 2 1 1 1 1 总 计 10 2 4 3 1 5 注 ：本表 限填 本单位 正式聘任 的 、与本专业学位相关的行业 教师。 第 六 页 II-3 骨干教师简况 姓名 张铁明 性别 男 年龄 （岁） 48 专业技术职务 教授 学术头衔 最终学位或最后学历 （包括学校、专业、时间） 教育学硕士，河北师范大学，体育教育训练学 ， 2004
13、年 招生领域（方向） 社会体育指导 所在院系 体育学院 骨干教师简介 对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任 务等（限 300 字） 教授，硕士生导师。 自 1993 年至今从事体育专业理论 与 技 能的 教学 工作 ，具有丰富的 体育教学 经验 和 较强的科学研究能力。 主持国家级课题 1 项 、 省部级课题 6 项，参与省部级 及 以上课题 8 项 ；多次 参加全国 性各类 学术论文报告，获 奖项 8 项； 公开发表论文 60 篇，其中 中文类核心期刊 20 篇。代表性成果 为 农村非正式结构体育社团发展研究（ 新华文摘
14、 全文转载） 和 非正式结构体育社团群体凝聚力与群体绩效关系的实证研究 。拟 承担 社会体育指导方向 研究生的培养任务。 近五年代表性成果（限3 项） 成果名称 （获奖、论文 、专著、专利、咨询报告等名称） 获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号 时间 署名情况 非正式结构体育社团的实践模式及路径选择研究（系列论文） 湖北省社会科学优秀成果三等奖 201612 第一作者 农村非正式结构体育社团发展阶段量表的研制 天津体育学院学报 ， P446-450。 201209 第一作者 非正式结构体育社团群体凝聚力与群体绩效关系的实证研究 天津体育学院学报 ， P3
15、80-387。 201609 第一作者 目前主持的行业应用背景较强的科研项目 （ 限 3项） 项目来源 与 项目类别 项目名称 起讫时间 到账经费 （万元） 国家社科规划办公室、一般项目 武陵山民族地区非正式结构体育社团的运行机制与引导策略研究 201306-201701 18 近 五年主讲课程情况（限 3门） 时 间 课程名称 学 时 主要授课 对象 201602-201606 中小学体育教学改革 32 硕士研究生 201602-201606 体育科学研究方法 32 本科生 201509-201601 体操 36 本科生 第 七 页 II-3 骨干教师简况 姓名 谭延敏 性别 女 年龄 （岁
16、） 46 专业技术 职务 教授 学术头衔 最终学位或最后学历 （包括学校、专业、时间） 教育学硕士，河北师范大学，体育教育训练学 ， 2004 年 招生领域（方向） 社会体育指导 所在院系 体育学院 骨干教师简介 对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务等（限 300 字） 教授，硕士生导师 。自 1993 年至今从事体育专业理论和技 能 教学，具有丰富的 体育 教学 经验 和 较强的科学研究能力。 主持国家级课题 1 项 、 省部级课题 3 项，参与国家社科 2 项 、 省部级课题 4 项 ； 多 次参加全国性 各类 学术
17、论文报告，获获 奖项 9 项； 以第一作者公开发表 学术 论文24 篇，其中 中文类 核心期刊 9 篇。代表性成果农村自发性体育群体组织识别的实证研究 和农村非正式结构体育社团演进路径的实证研究 。拟 承担 社会体育指导方向 研究生的培养任务。 近五年代表性成果（限3 项） 成果名称 （获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称） 获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号 时间 署名情况 农村非正式结构体育社团演进路径的实证研究 上海体育学院学报 ， P60-66， 他引 7 次 。 201301 第一 作者 非正式结构体育社团成员心理资本与主观幸福感关系的实证
18、研究 武汉体育学院学报 ， P60-65， 他引 3 次 。 201405 第一 作者 目前主持的行业应用背景较强的科研项目 （限 3项） 项目来源 与 项目类别 项目名称 起讫时 间 到账经费 （万元） 国家社科规划办公室、一般项目 武陵山民族地区全民健身组织网络建设与路径选择研究 201406-201706 20 近 五年主讲课程情况（限 3门） 时 间 课程名称 学 时 主要授课 对象 201503-201506 体育科学研究方法 48 硕士研究生 201603-201606 体育学科基础与前沿专题 48 硕士研究生 201309-201401 201409-201501 201509-
19、201601 体育统计 32 本科生 第 八 页 注： 1. 本表按相关专业学位类别申请基本条件规定人数填写 ，未规定的按不少于 3 人填写，每人限填一份。本表可复制。 2. “近五年代表性成果”限 填写本人是第一作者 （第一专利权人等）或通讯作者的情况， 成果署名单位不限 。 II-3 骨干教师简况 姓名 韩斌 性别 男 年龄 （岁） 40 专业技术职务 副教授 学术头衔 最终学位或最后学历 （包括 学校、专业、时间） 教育学硕士，武汉体育学院，体育教育训练学 ， 2004 年 招生领域（方向） 民族传统体育传承发展 所在院系 体育学院 骨干教师简介 对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、
20、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务等（限 300 字） 副教授，副院长，硕士生导师，国家一级社会指导员 、足球国家一级裁判员、 武汉马术协会理事 。自 2004 年至今从事体育专业理论与技术技能的教学 ，积累了丰富的 实践 教学经验， 具有较强的科学研究能力。 校级精品课程足球骨干教师 ， 东湖高新区 社会体育指导员协会顾问 ；主持省部级课题 2 项、地厅级课题 2 项 ，参与国家级课题 2 项、省部级课题 2 项； 发表 中文类核心期刊 学术论文 10 篇 、 出版著作 2 部 、 参编教材 1 部 ； 多次 参加全国性 各类 学术论文报告，获得 奖项 3
21、 项。 代表性成果 论文 少数民族体育文化遗产保护和利用的制度建设研究 和著作 中国共产党少数民族传统体育文化保护和利用研究 。拟承担 民族传统体育传承发展 方向硕士研究生培养 任务 。 近五年代表性成果（限3 项） 成果名称 （获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称） 获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及 总印数，专利类型及专利号 时间 署名情况 少数民族体育文化遗产保护和利用的制度建设研究 贵州民族研究 ， P121-124。 201502 第一作者 中国共产党少数民族传统体育文化保护和利用研究 湖北省人民出版社 201405 第一作者 改革开放以来中国少数民族体育产业政策
22、与实践研究 湖北省科学技术出版社 201505 第一作者 目前主持的行业应用背景较强的科研项目 （限 3项） 项目来源 与 项目类别 项目名称 起讫时间 到账经费 （万元） 教育部人文社会科学研究 项目青年项目 少数民族传统体育文化资源开发与体育文化创意产业发展互动研究 以贵州黔东南州为例 201507-201806 8 万 近 五年主讲课程情况（限 3门） 时 间 课程名称 学 时 主要授课对 象 201209 201612 体育概论 128 本科生 201209 201612 足球 72 本科生 201209 201612 大学体育 1024 本科生 第 九 页 II-3 骨干教师简况 姓
23、名 汪如锋 性别 男 年龄（岁） 38 专业技术 职 务 副教授 学术头衔 中国体育科学学会 体育史分会理事 最终学位或最后学历 （包括学校、专业、时间） 教育学 硕士 ， 首都体育学院，体育教育训练学 ， 2006 年 招生领域（方向） 体育教学 与训练 所在 院系 体育学院 骨干教师简介 对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务等（限 300 字） 副教授，硕士生导师，在读博士 生 ，武术套路二级运动员、跆拳道二级运动员，中国 摔跤国家级裁判、武术套路国家一级裁判、中华龙舟国家一级裁判 ， 国家民委“中东南历史与文化”创
24、新团队成员 、 湖北省人文 社会科学重点研究基地“南方少数民族研究中心”研究团队成员 。 2012 年入选劳动和社会保障部“百万”高级人才培养计划 。 近五年来，主持省部级课题 1 项、地厅级课题 5 项，参与国家社科项目 4 项 ； 获得省部级社科成果奖 1 项 、各类学术报告会 论文奖 3 项； 发表学术论文 10 篇 。 代表性成果 少数民族地区体育赛事品牌构建的思考 以湖北省长阳县“清江画廊横渡挑战赛”为例 。 准备承担 体育教学与训练方向 研究生的培养任务。 近五年代表性成果（限 3项） 成果名称 （获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称） 获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，
25、出版单位及总印 数，专利类型及专利号 时间 署名情况 少数民族地区体育赛事品牌构建的思考 以湖北省长阳县“清江画廊横渡挑战赛”为例 中南民族大学学报 (人文社会科学版 )， P34-38。 201304 第一作者 目前主持的行业应用背景较强的科研项目 （限 3 项） 项目来源 与 项目类别 项目名称 起讫时间 到账经费 （万元） 国家民委人文社会科学 研究项目一般项目 武陵山区群众体育组织参与社区治理的实证研究 基于民族团结进步创建视角 201602-201803 1.0 近 五年主讲课程情况（限 3 门） 时 间 课程名称 学 时 主要授课对象 2016 年 学校体育学 32 硕士研究生 2
26、015 年 休闲体育 32 本科生 第 十 页 II-3 骨干教师简况 姓名 郝家春 性别 男 年龄（岁） 43 专业技术 职 务 副教授 学术头衔 最终学位或最后学历 （包括学校、专业、时间） 教育学博士 ， 福建师范大学，体育教育训练学， 2011 年 招生领域（方向） 体育教学 与 训练 所在 院系 体育学院 骨 干教师简介 对照申请基本条件编写，包括教师基本情况、教学经验、行业实务经历、学术水平、海外经历、代表性成果、拟承担培养任务、运动队训练成绩等（限 300 字） 副教授， 博士。自 2011 年至今 先后承担了 大学体育、体育本科生和教育硕士研究生相关专业理论课程的教学任务， 积
27、累了 较为 丰富的教学经验。近五年 ， 发表学术论文 10 篇，其中CSSCI 期刊及中文核心期刊 4 篇 ； 获得各类课题 4 项，其中省部级课题 1 项。学术兼职主要有中国少数民族体育协会院校委员会办公室主任、中国少数民族传统体育文化传承与发展研究中心办公室主任 。 代表 性成果 论文 我国体育社团制度环境与发展对策研究 。 准备承担体育 教学与训练方向 的 硕士研究生 培养任务。 近五年代表性成果（限 3项） 成果名称 （获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称） 获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号 时间 署名情况 我国田径文化的缺失与唤醒 -从刘翔现象谈起 体育学刊 ， P35-39。 201202 第一作者 转型期我国竞技篮球后备人才培养模式及优化策略 武汉体育学院学报 ， P96-100。 201208 第一作者 我国体育社团 制度环境与发展对策研究 沈阳体育学院学报 ， P33-37+53。 201604 第一作者 目前主持的行业应用背景较强的科研项目 （限 3 项） 项目来源 与 项目类别 项目名称 起讫时间 到账经费 （万元） 近 五年主讲课程情况（限 3 门） 时 间 课程名称 学 时 主要授课对 象 2015 年 中小学体育教材教法 36 研究生 2016 年 体育课程与教材分析 36 研究生
