1、知的樂趣與美的追尋第二部分: 科學與人文,科學與人文,若說音樂是聽覺上的美，繪畫是視覺上的美，那末，科學便是心智上的美。刻卜勒(Johann Kepler),美就是真、 真就是美。- 濟慈(John Keats),想像比學識更重要。- 愛因斯坦(Albert Einstein),科學離不開想像、藝術離不開真實。- 納布柯夫(Vladimir Nabokov),人類受想像力的限制， 遠多於他受自然定律的束縛。- 牛頓(Isaac Newton),大膽假設，小心求證。- 胡適,昨日的夢想，今日的希望，明日的現實。- 戈達(Robert H. Goddard),地球是人類的搖籃，但我們總不能永遠逗留
2、在搖籃裏 。- 齊爾考夫斯基(Konstantin E. Tsiolkovsky),提出問題往往比尋找答案更為重要。愛丁頓(Arthur Eddington),大自然的奧秘，始終比我們所能夢想的還要多姿多彩、還要複雜、還要新奇。- 克拉克(Arthur C. Clarke),嬰兒誕生，若能祈求最珍貴的天賦，就是好奇心。- 羅斯福夫人(Eleanor Roosevelt),自然界沒有卑微的東西，一切都能給聰明的人以教益。- C. 阿林,讓我們學會夢想，那末我們也許會找到真理 。- 凱庫勒(F.A. Kekule),人所能擁有的最深最美的情感是神秘感，它是一切科學和藝術的萌動。沒有這種感情，再也不
3、懂得驚訝和讚歎的人，雖生猶死 。- 愛因斯坦(Albert Einstein),一點個人的體會：,藝術要求我們用“心靈的眼睛”看待事物，這同樣是科學的要求：要從平凡中看出不平凡胡適：為學，要在不疑處有疑；待人，要在有疑處不疑。,2. 一個虛假的對立：,真中求善？,真,善,還是,善中求真？,香港大學校訓：明德格物兩者相輔相承，缺一不可,3. 宇宙觀與人生觀,兩者不單密切相關，共甚至可說是一體的兩面。命題：科學探究不單不與人文精神對立，甚至可說是人類靈性追求的“推進器”,反科學的思潮科學的關懷形而下的事實人文的關懷形而上的價值科學可以解答的問題一般都無關宏旨，而真正重要的問題科學都解答不了。當我們
4、變成了科學上的巨人，也變成了精神上的侏儒。,科學人文主義(Scientific Humanism),科學是機械、冰冷和欠缺人性的嗎？, 絕不！相反，科學是一股強大的 “人性化” 的力量!,真正的人文主義者必須熟知科學的人品家世，就正如他應該熟知藝術和宗教的人品家世一樣。- George Sarton真正的科學家必須熟知藝術和宗教的人品家世，就正如他應該熟知科學的人品家世一樣。- 李逆熵,儒學是一種生命的學問，是人學，但如開不出科學，就“人義不全”。陳克艱唯識的結構,與現實對比起來，我們的科學簡直幼稚和有限得可憐；然而，它卻是我們擁有的最寶貴的東西。- 愛因斯坦(Albert Einstein),科學是人類物質文明的偉大成就。但更重要的，它是人類精神文明的偉大成就。- 李逆熵,科學人文主義的精髓： 擁抱科學、捍衛人文,
