1、国考资格证笔试冲刺预测,2013年下半年国考资格证笔试讲座,华图教师事业部 石杨平,2,http:/ 写作,有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）（3）字数不少于
2、1000字；,第五模块 写作,一位母亲问5岁的女儿：“如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，没带水，又没带钱，只带了两个苹果，你会怎么做呢？”女儿歪着头想了想：“我会把两个苹果都咬一口。”可想而知，此时母亲多么失望。她本想对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话将出口那一刻，她忽然改变了主意，摸着孩子的小脸，温柔的问：“能告诉妈妈，你为什么要这么做吗？”女儿眨眨眼睛，一脸的童真：“因为我想把最甜的一个给妈妈。”霎时，母亲的眼里闪动着泪花。从教育角度立意，自拟题目，自选文体（诗歌、剧本除外），写一篇不少于800字的文章。,第五模块 写作,33.阅读下面的材料，按要求作文。材料1泰戈尔：“如果你把
3、所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”材料2朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。” 材料3普朗克：“人们若想有所追求，就不能不犯错误。”全面理解材料，请联系现实和自己的生活体验，围绕“犯错”一话题，写一篇不少于800字的论说文，题目自拟。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。,第五模块 写作,写作高分原则：1.主题与教师建立联系2.有感情、有案例3.结合教师职业理念和教师职业道德4.有反思，说自己5.分段6.字迹工整,中学教育知识与能力,简答题出题规律,1.两道教育学、两道教育心理学2.教育学中“课程”每次必考，“德育”和“教学”选择其一3.教育心理学出题规律不明显,简
4、答题押题,1.课程（1）学科课程（综合课程）的特点（或优点）（2）简述综合实践活动课的基本内容（3）隐性课程主要包括哪些方面？以及其特点（4）制约课程的主要因素（5）简述泰勒目标模式的基本内容,简答题押题,2.此次出德育简答题的概率较大（1）德育过程的基本规律（2）德育原则重点掌握：长善救失原则、尊重学生与严格要求、知行统一原则的具体要求（3）上好一堂课的标准（基本要求）,简答题押题,3.教育心理学（1）提高记忆效果的方法（有效促进记忆保持的方法）（2）皮亚杰认知发展阶段及其特点（3）影响问题解决的因素（4）中学生良好情绪的标准（5）班集体的特征（6）班主任如何组织和培养班集体,材料分析题预测
5、,共2道，一道是教育学的（德育 与教学二选一）、一道是中学生发展心理的题目。第一题如果简答题是一道德育的题目，材料分析题第一题是教学的题目可能性很大。重点准备：教学原则：启发性原则、直观性原则、巩固性原则、科学性与思想性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则。教学方法,材料分析题预测,第二题中学生情绪的特点：易激动（易感性）、两极化明显、开放与掩饰、逆反中学生身心发展的特点：自我意识（考过）、性成熟、人际关系（考过）命题的三个角度：1.中学生逆反案例2.网络成瘾3.早恋问题,小学教育教学知识与能力,简答题押题,1.简述个体发展的基本规律2.简述学校教育制度的发展趋势3.
6、行动研究的特征及步骤4.个案研究的写作结构5.如何培养和激发学生的学习动机6.建构主义基本观点,材料分析题预测班级管理,秦老师的班级常常很脏很乱，经观察，秦老师发现垃圾多为学生乱扔的零食包装袋等，于是她宣布决定，以后在班上禁止吃零食，勉强维持了一周整洁后，教室又变回了原来的样子。这时秦老师认识到之前的做法不对，于是秦老师在班会上与学生讨论这件事，同时也检讨了自己的不足与责任，让同学们认清了班级的现状，经过全班的讨论与商定，秦老师给大家固定了班级文明日等一系列活动，同时同学们也可以随时向秦老师提出好的办法与建议，不久，秦老师的班级呈现一片新气象。请结合材料回答以下问题：(1)请评价秦老师的做法。
7、(10 分)(2)试说明现代班级管理的特点 (10 分),材料分析题预测班级管理,（1）采取专制的管制方式，学生的参与度很低，因此教育效果不好，之后秦老师意识到学生在班级中的地位，发挥学生在班级管理中的主体地位，采取民主的管理方法，最终取得了良好的教育效果。（2）1、以人为本2、发挥学生的主体地位、3、发扬民主管理，引导学生充分参与到班级管理中，当班级的主人。,材料分析题预测（观看视频）教学评价,某老师在赠汪伦的教学中，老师组织了一场“表演”。 师：同学们，今天我们上赠汪伦一课，大家有没兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢？ 同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手捞胡子，边
8、念赠汪伦的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道的看着。 后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。 请结合材料回答以下问题：(1)请评价材料中老师的课堂教学(10 分)(2)试说明一堂好课的标准 (10 分),教学评价维度,目标明确吗？学生主体地位得到了体现吗？气氛活跃、民主吗？教师的反馈以鼓励表扬为主吗？教师表达清楚、富有激情和感染力吗？,教学设计命题方向,第一问：学科知识 语文：写作特点、修辞手法 数学：数学思想第二问：教学目标制定、重点确定第三问：围绕教学目标进行教学设计（导入、新
9、授） 原则：简略写，不用很详细。要说出这样设计的理由和设计意图,幼儿园保教知识与能力,简答题押题,1、简述婴幼儿思维发展的趋势。2、简述如何培养幼儿积极的情绪情感。3、简述幼儿教师在幼儿教育中的角色和作用。4、根据幼儿园教育指导纲要（试行），简述如何评估幼儿的发展。,论述题押题家园共育,小凯是个遗腹子，从小体弱多病，像温室中的花朵。家长对于孩子在幼儿园的情况常感到不放心。每天接送孩子时，总是不厌其烦地询问孩子：在幼儿园喝了多少水？睡觉被子盖好吗？小便后裤子是否包好最后干脆把孩子每天接回家去睡觉。问题：请从幼儿园与家庭共同教育的角度进行论述上述现象。,论述题押题家园共育,（1）尊重家长是做好家长
10、工作的前提。小凯家长在常人看来比较难以沟通，作为幼教老师，首先要从家长的角度出发，换位思考，耐心细致地做家长工作，有助于家长积极地配合改进家庭教育。（2）实现家园共育就需要我们倾注时间和精力，进行经常性的双向沟通，既要向家长输出科学育儿信息，又要努力收集家长反映的情况，建立起家长与教师之间的尊重、合作的关系，从而使幼儿能从中获得最大的利益。（3）采取合适的幼儿园家长工作方法，例如，可以进行家访，全面了解家长的想法和孩子的各种情况，有利于做家长的工作；可以利用递小纸条、电话联系、家长联系手册等形式，及时与家长汇报孩子的点滴进步，从事实上使家长对教师的工作产生信任；还可以成立家长委员会，或建立家园
11、之窗，并定期举办各类活动如亲子活动、家长开放日，使家长更清楚地了解到孩子在园的情况，方便与教师之间的配合，以实际行为赢得家长的信任和支持。,论述题押题环境创设,在活动区材料的准备与提供中，是不是种类、数量越多越好？ 请从环境创设和活动区材料投放的角度进行论述。,论述题押题环境创设,（1）幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境创设应带有幼儿教育特色，幼儿园活动区的布置属于环境创设的重要工作环节，通过投放与教育目标一致、与幼儿能力发展水平适宜的活动区材料，能促进幼儿身心各方面全面发展（2）为了满足幼儿操作需要，必须提供数量充足、形式和功能多样的活动区材料。这体现了材料投放的丰富性原则，充足的材料能够
12、降低幼儿产生纠纷的频率，有助于促进幼儿同伴交往。但并不是种类和数量越多越好，活动区的材料种类和数量能充分满足幼儿操作需要即可，过多的游戏材料反而不利于幼儿进行活动。（3）此外，还要结合幼儿的年龄特点和发展状况来提供活动区的活动材料，按照由浅入深、由易到难的要求，投放难度不同的材料。材料必须是幼儿熟悉的，懂得操作使用，又要具有一定的挑战性，从而更大效益地实现教育目标。,材料分析题预测教育评价,材料1：李老师在上完艺术领域课程“美妙的新疆舞”后，为了发挥幼儿园教育评价的鉴别选拔功能，就提出希望每个幼儿都好好的跳舞，跳舞跳得好的幼儿可以在六一儿童节的时候表演两个节目，反之，跳得不好的幼儿只能在班级集
13、体舞蹈中表现自己。小朋友都希望自己能在六一儿童节表演两个节目，因此，都很卖力。但是，总有跳的所谓老师眼里的“好的”“不好的”。最后，该幼儿老师为了充分展示教育的鉴别选拔功能，就选出一些动作协调的幼儿，其他幼儿只有羡慕的心情。问题：该幼儿教师的做法正确吗？试结合教育评价和上述现象，谈谈如何才能真正发挥教育评价的鉴别选拔功能。,材料分析题预测教育评价,（1）该名幼儿教师没有真正理解幼儿园教育评价的鉴别选拔功能，因为，选拔的目的不是淘汰而是发展，教师淘汰了跳得不好的幼儿，对幼儿来说，挫伤了他们的积极性，伤害了他们的自尊心。这不是教育评价最终需要达到的结果。（2）教育评价的鉴定功能，是指通过评价活动认
14、定评价对象是否合格或达到某种程度或水平。通过评价，可以在鉴定水平的基础上，对符合某种标准要求的评价对象进行筛选，对不符合的进行淘汰，这是教育评价的选拔功能。第一，避免滥用鉴定的方法。第二，选拔的目的不是为了淘汰，而是为了发展。第三，保持适度的竞争。,材料分析题预测游戏,材料1：角色游戏开始了。扮演出租车司机的小朋友们正开心地“开着”小车，突然小鸣开的一辆“小车”飞快地冲过来，把小凯撞倒了在地上，幸好并无大碍。看见这一幕，我并没有像平时一样教育小鸣在教室里跑那么快，而是表现出紧张的样子，要求小鸣和我把“受伤”的小凯送到“娃娃医院”接受检查。小医生像模像样地检查起来，并责备地说：“以后开车要慢一点
15、，不能乱冲乱撞。”小鸣不住地点头说“我下次一定会注意安全的。”问题：请结合幼儿园保教合一原则和游戏指导策略，对材料中的现象进行分析。,材料分析题预测游戏,（1）在平时的自由活动和游戏中，经常会发生这样的事情。孩子们喜欢在教室里你追我赶、打闹嬉戏，一不小心就会摔倒，甚至发生撞伤的流血事件，非常危险。对于这样的突发事件，老师们常常采用的方法往往就是千篇一律的说教，不停地教育孩子们在活动室不要奔跑，要注意安全。可是，老师们苦口婆心说教的结果是老师说得口干舌燥，而肇事者当时显得诚惶诚恐乖乖认错，在玩的时候却又忘记了，效果不明显。（2）材料中的“我”尝试以游戏介入的形式来处理，使孩子们始终处于游戏的情节
16、中，并在游戏中借小医生的口教育了小鸣，不但避免了小鸣挨批评后心情不愉快，反而使小鸣真正地意识到由于自己的鲁莽行为给同伴带来了危险，而且也使小凯忘记了刚才发生的不愉快。（3）另外，“我”以游戏中的角色身份参与幼儿的游戏，以游戏情节需要的动作和语言来引导幼儿的游戏行为，不但达到保教结合的目的，让幼儿树立了安全自护的意思，同时也丰富了游戏情节，使游戏得以延续下去。,活动设计题预测健康（入厕）,新入园的小班幼儿在幼儿园如厕时出现很多问题。有些幼儿在幼儿园就是不愿意大便，一直憋着，到家里就很正常；有些幼儿由于某些原因，憋不住了，就直接拉在裤子上。就算拉在裤子上，也不愿意告诉老师，等到老师发现才说请针对上
17、述问题，设计一份改进入厕环节的教育工作方案，要求写出：对问题的分析，工作目标，解决各类问题的方法。,活动设计题预测健康（如厕）,一、首先要根据题目的要求分三步来回答，首先分析材料中存在的问题及原因，其次针对原因提出最终要达到的教育目标，最后要提出具体的解决方法。二、针对材料中体现的问题以及本人的分析，设计了一次教育活动方案。活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸,活动设计题预测社会,根据幼儿园教育指导纲要（试行）中的要求，试制定一份大班社会领域教育活动方案。要求：切合幼儿园实际，写出工作目标以及完整的活动流程。,一、活动名称（_班_活动：_）二、活动目标（认知、情感、能力）三、活动准备（物质准备，经验准备）四、活动过程 1、开始导入（引起活动主题和幼儿兴趣） 2、活动进行（感知经验-直观感受-动手操作） 3、活动结束 五、活动延伸（区域角、家园共育、与一日生活结合等）,Page 47,活动设计题的一般框架,冲刺资源可选,1.70分过关冲刺直播课（28-31号）：http:/ 腾讯微博,信心成就梦想,
