1、 常州 市普通 高中 素质教育 综合督导 学校自评 手册 学校名称 _（公章） _ 学校地址 _ _ 邮 编 _学校网址 _ 校长姓名 _电子邮箱 _ _ 办公电话 _移动电话 _ _ 上级 审核部门 _ （公章） 常州市人民政府教育督导委员会办 公室 制 二 一 七 年 十 月 1 填 写 说 明 1、本 手册 是 学校素质教育工作的 记 实性 材料，应 客观真实填写所有信息与数据。 2、 页面规格统一为 A4 纸， 字号字体 一般用 5 号宋体；电子文本一律用 word 文件制作。 3、表格中如无特殊说明，一般需填写近三 学 年 （申报数据截止日向前推算）的相关 信息与 数据。 4、 各类
2、数据的统计 口径，如无特别说明，均按照所在学年初普通中学基层统计报表、年度财务报表的统计口径执行。 5、 所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。 6、 “分 项自我评价”按 B 级指标 作自评概述 ， B 级指标下有多个 C 级指标 的，需 逐一 分段叙述 ， 开首 并注明 C 级序号。 7、 填表时 请注意表格下方的“注”，按要求填写。 8、 封面“学校名称” 和 “上级审核部门”栏填写后，需在正中 加盖公章。 9、 封面“编号”由 组织 现场督导评估 的教育督导部门统一填写。 10、 现场督导评估所 用 纸质 材料 务 请 双面打印并简装。 2
3、 目 录 一、 学校 基础 数据 （ 页） 二、 学校 自评报告 （ 页） 三 、分项 自我评价 （ 页） B1 教育理念 （ 页） B2 办学思路 （ 页） B3 依法治校 （ 页） B4 规章制度 （ 页） B5 经费 投入 （ 页 ） B6 设施设备 （ 页） B7 师德建设 （ 页） B8 干部队伍 （ 页） B9 教师发展 （ 页） B10 招生分班 （ 页） B11 课程建设 （ 页） B12 身心健康 （ 页） B13 作息时间 （ 页） B14 作业考试 （ 页） B15 教育收费 （ 页） B16 德育工作 （ 页） B17 各项活动 （ 页） B18 教学常规 （ 页） B
4、19 教学改革 （ 页） 3 B20 学生 素养 （ 页） B21 特色声誉 （ 页） 四 、 相 关 附 件 1.校园校舍平面图 （ 页） 2.校园 校舍面积 统计 表 （ 页） 3.教育信息化设施统计表 （ 页） 4.办学规模与班额统计表 （ 页） 5.学校 领导班子成员情况表 （ 页） 6.高中专任教师情况 表 （ 页） 7.高中骨干教师情况表 （ 页） 8.学校总课表、周课表 、作息时间表 （ 页） 9.学校理事会、家长委员会 成员 情况表 （ 页） 10.家长学校 活动 情况表 （ 页） 11.社会实践基地情况表 （ 页） 12.学生社团组织情况表 （ 页） 13.选修课程执行情况
5、表 （ 页） 14.教科 研工作情况表 （ 页） 15.学生体质健康与近视眼防治情况表 （ 页） 16.学业水平测试 情况表 （ 页） 17.毕业生去向情况表 （ 页） 18. 学校荣誉一览表 （ 页） 19. 学校发展规划 （ 页） 20.办学 特色 建设报告 （ 页） 4 一、学校 基础 数据 表 建校时间 曾用校名 学校现 址 所属街道（乡镇） 现有星级 称号 现有星级评定时间 上轮现场考察时间 上轮现场考察评定等级 学校办学理念 学校办学特色 校长姓名 办公电话 移动电话 电子邮箱 传真电话 学校网址 学校占地面积（平方米） 生均 占地面积（平方米） 学校建筑面积（平方米） 生均建筑
6、面积（平方米） 在籍学生 总数 （含初中） 实际在校初中生总数 在籍 高中生总数 实际在校高中生总数 初中班级数 高中班级数 全校 教职工总数 高中 专任教师总数 中学一级教师数 中学高 级教师数 省 特级教师数 省 教授级高级教师数 地市级学科带头人数 地市级教学能手数 地市级教学新秀数 县、区级各类教学骨干数 固定资产总值 教学设备总值 年度教育经费总收入 年度财政拨款数 注： 各类 骨干教师数 量 请勿重复 统计 ， 如 有多项荣誉称号 只统计一次， 就高不就低。 5 二 、学校自评报告 要求： 1.自评 报告应包括学校 概况 、近三 至五 年来所做的主要工作、取得的成绩与经验、目前尚存
7、在的不足 、今后的设想 等内容。 2.报告应条理清晰，重点 突出 ，叙述精要 ，文字流畅 ；篇幅一般不超过 5000 字。 本人充分认识 素质教育 综合督导的意义和作用，完全明白汇报与数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：本材料所反映内容真实无误。 法定代表人： 年 月 日 三 、分项自我评价 B 级 指标 C 级 指 标 自评 得分 B1 教育理念 （ 4 分） C1贯彻落实 党的教育方针，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。以立德树人为根本任务，以促进教育公平和提升教育质量为主要目标，以文化建设、课程建设、数字化校园建设、教学方式变革、学生评价创新、健康促进学校创建等为重点内
8、容，并在实践中落实，素质教育实施扎实有序。 ( 4分 ) 自 评 概 述 （自行增加篇幅） 自评扣分情况及原因 注： 必查材料为近三年学校工作计划及总结、优质特色发展实施方案及总结。 6 B 级指标 C 级 指 标 自评得分 B2 办学思路 （ 6 分） C2科学制定学校发展规划，目 标明确，遵循规律，抓规范、抓质量、抓特色，措施有效，师生知晓率、认同度高，年度工作中得到落实，促进学校持续发展。 ( 6 分 ) 自 评 概 述 自评扣分情况及原因 注： 必查材料为学校执行中的发展规划、专家论证意见和教育主管部门认定书。 B 级指标 C 级 指 标 自评得分 B3 依法治校 （ 3 分） C3严
9、格执行教育法规，依法维护教学秩序和师生权益。适时制定修订学校章程，依章程办学，完善学校管理制度。实行校务公开，公众意见渠道畅通。充分发挥党组织、教代会、家长委员会（董事会）的作用， 岗位聘任合理，教师满意度达85%以上。（ 3 分） 自 评 概 述 自评扣分情况及原因 注：必查材料为学校章程、校务公开制度、 校务会议记录、 教代会 材料 、理事会制度 及活动记录 。 7 B 级指标 C 级 指 标 自评得分 B4 规章制度 （ 12 分） C4制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度。全面落实教育部和省、市学校管理规范要求，现代学校制度基本建立，基本实现以网络平台为基础的管理手段现代化。（
10、 3分） C5制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度。认真履行江 苏省中小学校素质教育督导考核实施细则规定的有关职责，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。（ 3 分） C6建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制。有基于校情制定的学生综合素质发展标准，并进行实施与评价，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（ 3 分） C7制定切实可行的学校安全管理和安全教育制度。安保体系健全，“人防、物防、技防、消防”四防到位，防治学生欺凌和暴力，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（ 3分） 自 评 概 述 自评扣分
11、情况及原因 注：必查材料为学校规章制度 、近三学年度 素质教育 自查 报告、 学生综合素质评价 记录表及成长记录袋（抽样）、校园安全 突发事件处置预案 。 B 级指标 C 级 指 标 自评得分 B5 经费投入 （ 5 分） C8.努力争取教育投入稳步增加。建立健全生均公用经费财政拨款稳定增长机制，逐步达到苏南平均水平。年度生均公用经费财政拨款基准定额不低于省定标准。公用经费预算总额中安排用于教师培训的经费不低于 5%。（ 5 分） 自 评 概 述 自评扣分情况及原因 注： 必查材料为学校有关财务报表。 8 B 级指标 C 级 指 标 自评得分 B6 设施设备 （ 10 分） C9. 校园布局合
12、理美观，生均占地面积不低于 37（老城区30）平方米 ， 生均绿化面积不低于 6 平方米，生均校舍面积不低于 23 平方米。设置 300 米以上的环形跑道和一定标准的风雨操场。学校体育场地设施达到国家和江苏省中小学体育场地器材配备标准。（ 3 分） C10基础设施配套齐全。配齐配足专用教室、办公用房，和其他辅助用房。课桌椅高度、黑板、教室采光、照明等教学环境，卫生建设规范化。新建学校食堂达到“食品卫生 A 级单位”标准，完成“明厨亮灶”建设。有“明厨亮灶”建设规划，学校食堂至少达到“食品卫生 B 级单位”标准；没有达到“明厨亮灶”要求的，必须有改造计划。宿舍、厕所等生活设施和教育教学各类建筑物
13、等配套齐全、安全卫生。有规范的学校卫生（保健）室、心理咨询室，人员配备到位，有比较齐全的常用医疗器械和药品，专业化管理水平不断提高。（ 2 分） C11教育设备达到江苏省中小学教育技术装备标准类标准，并适时更新。各类教育设施器材（包括体卫艺、实验、信息技术、综合实践活动等设备以及图书）账物相符，保养良好，维修及时，完好率达 95%以上；使用合理，利用率高，发挥应有作用。教师演示实验和学生分组实验开出率达 100%。音乐、美术等专用教室和各类体育场馆充分满足学生开展活动的需要。图书资料生均不少于 50 册，年生均购书 1.5 册以上；加大图书资源的开放度，设置班级图书角、校园公共区域书架，为学生
14、提供广泛阅读的环境。（ 3 分） C12学校信息化基础设施完备，满足教育、教学和管理需求。“校校通”覆盖率达 100%，符合条件的学校实现无线网络全覆盖。教师数与网络环境下教师使用计算机之比达 1:1。学校建有校园网、计算机网络教室、多媒体教室，配备校园广 播、电视等。及时做好“常州市资产管理与装备管理信息系统”、“全国教育信息化工作进展信息系统”的维护使用工作。（ 2 分） 自 评 概 述 自评扣分情况及原因 注： 必查材料为食堂 “明厨亮灶”建设规划、 心理咨询室、 图书馆 藏书 目录及师生借阅记录（抽样）、理化生实验室学生分组实验使用记录、 校园网拓扑结构图 。 9 B 级指标 C 级
15、指 标 自评得分 B7 师德建设 （ 5 分） C13加强师德建设。所有教师严格遵守中小学教师职业道德规范，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不进行有偿家教，不到社 会培训机构兼职。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。（ 5 分）。 自 评 概 述 自评扣分情况及原因 注： 必查材料为实行全员聘任（用）制、岗位责任制、考核奖惩制的相关材料，近三年学生问卷、家长问卷及调查发现问题的处理意见。 B 级指标 C 级 指 标 自评得分 B8 干部队伍 （ 5 分） C14校长专业能力符合校长专业标准，端正办学思想，更新教育理念，提升治校能力。领导班子结构合理，熟悉业务，作风民主，团结协作，能力较强，水平较高 。 校长有多篇公开发 表的论文，其中近 5 年大市级以上的不少于 3 篇。学校领导按规定兼课。每学期覆盖全学科的校内听课，校长不少于 20节，分管校长不少于 30 节，其他副校长不少于 20节，并能与教师及时交流 。 群众满意率达 85%以上。（ 3 分） C15学校机构健全，设置合理。中层干部任免程序规范，职责明确，执行力强，能起榜样示范作用。群众满意度达 85%以上。（ 2 分） 自 评 概 述 自评扣分情况及原因 注： 注：必查材料为校长近五年内发表的管理类论文、听课记录、有关领导班子和干部作风建设的材料。
