1、第三节 能力的测量,2018/9/23,1,一、一般能力测量,智力测验的先驱者高尔顿、比奈、西蒙,2018/9/23,2,比纳与智力测验,2018/9/23,3,（二）斯坦福比奈智力量表1916，斯坦福大学的推孟（Terman）将比奈西蒙量表介绍到美国，并进行了修订，成为斯坦福比奈量表。1937和1960年，该量表又经过修订，成为目前世界上流传最广的量表之一。编制：按照年龄组，每个年龄组6个项目。如5岁组6个项目；7岁组也为6个项目。随着年龄组的上升，项目的难度逐渐增加。内容：绘画、折叠、下定义、判断词义、回忆故事、推理、拼图等。,2018/9/23,4,举例5岁组的题目：1、画一张缺腿人的画
2、。2、将一张纸叠成两层，成一三角形。3、给下列单词下定义：球、帽子、炉子。4、描一个正方形。5、辨认两张画片的异同。6、把两个三角形组成一个正方形。,2018/9/23,5,2018/9/23,6,比率智商的不足：1、由于以年龄为参照，当智力增长到一定程度时，随着年龄的增长，虽然智力没有下降，但是智商会减小。这不符合实际情况。2、对智力状况只提供一种综合的测量，只能给人一种笼统的智力概念。,2018/9/23,7,韦克斯勒智力量表离差智商的根据：人的智力按常态分布，智商分布的标准差为15。离差智商公式：IQ10015Z（Z（XX）/SD）离差智商的缺点：容易造成对智力绝对水平的误解，始终不变。,2018/9/23,8,WAIS-R的结构,言语分量表知识理解算术类比数字广度词汇,操作分量表数字符号图形完整木块设计图片排列组装物体,2018/9/23,9,2018/9/23,10,2018/9/23,11,智力测验的标准化标准化过程：选择具有代表性的测验题目。选取具有代表性的被试，确定标准化样本。施测程序的标准化。统计结果，建立常模。信度：测验的可靠程度。效度：测验的有效性。,2018/9/23,12,智商分数的频率分布,2018/9/23,13,2018/9/23,14,各阶段学习成绩与智商的关系,2018/9/23,15,
