1、學、情障鑑定流程工作宣導,學習障礙的定義,學習障礙的鑑定基準,所以,智力與成就表現差很大。（中獎）智商必須正常，FIQ80以上。（邊緣智商，排除）情障、ADHD、身體病弱（排除）。文化不利，缺乏學習機會（排除）。學習障礙學習低成就（可能是）。學習障礙是無法治療的，問題會持續到各個年齡，不會因為發展成熟而改變，不會因為興趣而改變，所以不會因為到資源班上課，成績就可以趕上同儕。,學障鑑定流程：,先取得施測意願同意書（導師準備、家長簽名用原子筆）填寫鑑定申請表（導師填寫）轉介前輔導記錄本（導師準備，8次）學習成績曲線圖（導師準備）學生作業及質性資料（導師準備至少3份）小一小四填寫C125，小五填寫1
2、00R （導師準備）三小測驗（資源班老師測驗）,情障類型,精神性疾病情感性疾患（憂鬱、躁鬱）畏懼性疾患（拒學）焦慮性疾患（強迫、創傷後焦慮、緘默）注意力缺陷、過動症其他持續性情緒或行為問題（妥瑞）,情障鑑定流程提報至10/8,先取得施測意願同意書（導師準備）填寫100R （導師準備）個案輔導紀錄表（導師準備，要6次以上）個案會議資料（導師、家長與會）轉介前介入資料統整表（行政、導師、科任）在校學習生活適應調查表（導師、科任）學生各項能力現況描述-導師（資師）學生各項能力現況描述-家長（資師） 輔導介入時間及成效說明表（導師、科任、行政）申請資料檢核單（導師、行政）情障三小測驗（資源班老師準備）,
