1、第五单元 多边形的面积 课题二 三角形的面积（B案）,案例作者：河南省郑州中原区伏牛路小学 孙 艳课件制作：龚彦辉,情境引入,S？,宽,长方形的面积,平行四边形的面积,长,底,高,长,宽,=,底,高,直角三角形,两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个长方形。,直角三角形,两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。,锐角三角形,两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。,锐角三角形,钝角三角形,两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。,三角形的面积= 2,S=ah2,平形四边形面积,底 高,底,高,三角形的面积=,S=ah2,长方形面积,长 宽,底,长,宽,2,底 高,
2、红领巾底是100 cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？,=100332 =1650（cm2）,S=ah2,答：它的面积是1650 cm2 。,2,3 cm,4 cm,1.5 cm,4.4 cm,=342 =6（cm2）,S=ah2,=4.41.52 =3.3（cm2）,S=ah2,算出下面每个三角形的面积。,2.7cm,2.6 cm,=2.62.72 =3.51（cm2）,S=ah2,3.一个三角形的面积是12 m2，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）m2。,24,10 cm,A,B,8.5 cm,C,D,4.,三角形ABC和三角形ABD的面积之间有什么关系？,面积相等,课堂小结,这节课，你有什么收获？我们运用拼摆的方法，把三角形转化成了与它等底等高的平行四边形或长方形、正方形，通过研究两者之间的关系推导出了三角形面积的计算公式。,一天一个小进步，十天前进一大步！,
