1、,人教版小学语文第六册第五单元作文父母的爱 广州市天河区沙河小学 何凤茵,本课例根据三年级写作的要求学习如何把片断写具体。围绕本次作文的目标“抓住语言、动作、心理，把父母关爱你的事情写具体，表达真情实感。”，运用直观的图片,创设情境，拓宽思路；采用范例引路，阶梯训练来引导孩子学会如何抓住人物的描写方法把片断写具体，让学生从“愿写”、“想写”到“会写”，较好地达到了本节课的目标。,本课介绍,创设情境，激发情感,用一两件事，写写父母对自己的爱，或发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。,出示题目，学会审题,用一两件事，写出父母对自己的爱。,出示题目，学会审题,拓展思路，指导选材,拓展思路，指
2、导选材,拓展思路，指导选材,拓展思路，指导选材,拓展思路，指导选材,拓展思路，指导选材,当（ ），_,拓展思路，指导选材,有一次，我刚进家门，就闻到了一股饭菜的香味。原来生病卧床休息的妈妈硬撑着起来，已经为我做好了午饭。她脸色不好，还盛好了饭叫我快吃。我心里感动极了。,当我饿的时候，妈妈的爱是那可口的饭菜。 有一次，我刚进家门，就闻到了一股饭菜的香味。原来生病卧床休息的妈妈硬撑着起来，已经为我做好了午饭。只见妈妈脸色苍白，额头、鼻尖上冒出了细细的汗珠，她盛上了热乎乎的一碗饭，小心翼翼地捧着饭碗，递给了我。用嘶哑的声音说：“明明，快趁热吃了吧！”这时，我心里感动极了,真想对妈妈说：妈妈呀，你生病
3、了还记挂着我，为我操劳。真是我的好妈妈!,当我饿的时候，妈妈的爱是那可口的饭菜。,对比片断，范例引路,我刚进家门，就闻到了一股饭菜的香味。原来生病卧床休息的妈妈硬撑着起来，已经为我做好了午饭。只见妈妈脸色苍白，额头、鼻尖上冒出了细细的汗珠，她盛上了热乎乎的一碗饭，小心翼翼地捧着饭碗，递给了我。用嘶哑的声音说：“明明，快趁热吃了吧！”这时，我心里感动极了,真想对妈妈说：妈妈呀，你生病了还记挂着我，为我操劳。真是我的好妈妈!,硬撑,盛上,捧着,递给,脸色苍白，额头、,：“明明，快趁热吃了吧！”,呀，你生病了还记挂着我，为我操劳。真是我的好妈妈!,鼻尖上冒出了细细的汗珠,妈妈,对比片断，范例引路,神
4、 态动 作语 言心 理,有一天,我刚放学，就刮起大风。这时，我看见匆匆( )来一个人。我仔细一看，果然是爸爸!爸爸看到了我冷得直打哆嗦的样子，就心疼地说：(“ ” )他边说边 ( )下自己的衣服，( )到了我的身上，还帮我（ ）上扣子。那一刻，我泪水模糊了双眼，我心想： ( ),跑,快穿上我的衣服，别冷坏了！,脱,披,扣,您宁愿自己挨冻，,也不愿意我着凉，真是我的好爸爸！,阶梯练习，学习写法,1.把父母关爱你的一个片断写清楚，表达出父母对你的爱；2.如果能写写动作、语言、心理其中之一，把它写具体，就更棒了！,迁移写作，提示要求,我刚进家门，就闻到了一股饭菜的香味。原来生病卧床休息的妈妈硬撑着起来，已经为我做好了午饭。只见妈妈脸色苍白，额头、鼻尖上冒出了细细的汗珠，她盛上了热乎乎的一碗饭，小心翼翼地捧着饭碗，递给了我。用嘶哑的声音说：“明明，快趁热吃了吧！”这时，我心里感动极了,真想对妈妈说：妈妈呀，你生病了还记挂着我，为我操劳。真是我的好妈妈!,用一两件事，写写父母对自己的爱,当我遇到困难时，父母的爱是( )当我犯了错误时，父母的爱是( )当我每次考试前，父母的爱是( )当我取得进步后，父母的爱是( ) 当（ ），_,
