1、SCI 论文写作交流,具有Editor或者Reviewer的眼光，能够准确判断论文的创新和贡献，并能在相关领域的理论框架下表述清楚,SCI论文：大背景,投入和产出高校教师的投入和产出：投入：产出：教书育人；科学研究；服务社会。教书育人：社会要发展，知识要传承。科学研究：社会要发展，必须要创新。服务社会：培养一个科研型的人才不容易，社会付出了很多。所以要提供自己的服务为培养后来的人。限定在科研上，SCI论文就是产出。,主要内容,写SCI论文1 有内容。有贡献。不要无病呻吟。注意两个极端：a) 小富即安。差的文章，需要写。但是不要总写。科学研究具有创新和传承两项职能。b) 好高骛远。2 清楚如何表
2、述。对论文中的所有方面都有帮助。通过一个例子，把这些要点表达出来。分成科学研究和工程应用。,一 动机（motivation),我的第一篇SCI论文，2010年4月28日，投出2010年11月10日，回，大修2011年2月24日，第一次修投出2011年5月5日， 第二次修投出2011年6月27日，第三次修投出2011年7月21日，最后接受版本投出2012年1月， 出版有一部分，有一个reviewer依然不满意。自己也不满意。又大修后，成为我论文的一章。自己满意。差别是这两次的修改是不同的老师指导的。经过对比，发现不同之处就是我在标题中陈明的。,后边的论文例子,Signal processing:
3、 2011年11月10日，投2012年1月9日，回，修2012年2月16日，再投2012年4月23日，收。IEEE Signal Processing Letter:投，拒，再投，收。,Motivation,第一篇SCI和论文中的一章的对比。如何去表达(presentation)。前两篇SCI的对比。写论文时的体会。做Reviewer的体会。,好的editor或者reviewer要具有什么职责？,判断表述（presentation)是否合理：问题，大家的方法是什么，这些方法存在的问题是什么，你采用的技术是什么，结果如何。能够发现论文中存在的问题，例如错误，含糊不清，不能自圆其说等，发现论文中的
4、硬伤是必须的，需要对本专业的理论框架熟悉。准确判断论文的创新、贡献能够帮助解决论文中的问题，使用规范的表达方式，建议更好的表述手段。表述是否清楚，采用的技术是否合理，方法是否可行，包括要判断不可信的数据。,二 一个实例和总结的要点,在导言（introduction)部分，论文的动机(motivation)和贡献（contribution)要清楚地阐述出来，而且要按照逻辑很好地组织在一起。（逻辑连续，动机和贡献清楚）,导言,检测问题,最优检测器,不是总可行,次优检测器,TS检测器,1最大后验概率检测器,2基于NP最优TS检测器,没有TS设计,3任意信号未知噪声的最优TD,没有对任意信号和未知噪声
5、,基于AUC的最优TD,导言（续）,TS检测器,4噪声增强TD的提出,59Bayesian标准下最优噪声,噪声增强的TD,6-8NP标准下最优噪声,基于AUC的最优噪声,由于没有闭合解，鲁棒性不好，计算量大等,问题陈述,要解决的问题需要清楚严格地定义。问题是什么？(求解一个什么问题？）,结果和证明,证明要(尽可能)使用严密的推导和已有的定理结果之后往往有结果的意思说明，引申的结论，和此结果具有的意义。例子中：结论的说明-引申的判据-怎么计算-意义和对比,结果和证明,(p0,p1),0,1,1,pFA,pD,仿真和实验,例子来说明结果的正确性。计算过程阐述清楚。对比要有数据支撑，且符合一定的逻辑
6、。,几点说明,英语数学：知道基本的数学工具，推导了半天，已经有现成的定理了。,三 审稿意见的回复,清楚问题的状况：1 对方完全不明白；2 对方误解，没有看清楚；3 无理要求；4 确实是自己的问题。抓住问题的本质，有理有节地回复。例子：,四 研究的问题选择,使用TS: 能够得到结果。太简单，不行；太复杂，不行。使用通用的检测器，在AUC标准下，可以得到闭合的最优结果？如果不行，可以得到最优解的特性？这个问题可以写一篇IEEE trans on signal processing的长文。,几个想说明的问题,评价自己的文章，写或不写，投什么期刊？评价别人的文章。例子1，例子2.工程应用的例子,大家的问题,
