关于学习型组织建设的研 讨 北京市学习型城市研究中心特邀研究员 北京市教委创建学习型组织专家指导委 员会委员 费元鸿 13522947579 E-mail F第一部分 有关理念的概述(第一节) -活出生命的意义一、有关概念的提出和认识二、学习型组织理论的本质 和真谛是什么三、学习型组织理论的中国化、 时代化、大众化第二部分 建设学习型组织(第二节) -促进可持续发展一、科学发展观的有机结合二、第五项修炼的实践三、 联系医卫实际的践行第一部分(第一节) 有关理念的概述一、有关概念的提出(一)主要概念教育学习学习型组织学习型社会认识的不同层 教育 学习 认识学习型 的建设不 提 教育学习 1997 教育是导 学习的、有组织的和持续的 ( 义的教育 指 识 、 心的和发展的活 ) 教育的currency1、“是什么学习- fifl 教育 学习 指有机”发生的行化 学习 指 行、 、 识、理、 发生的、 持 不 结于 发育行发展的化 教育学 学习研究的 进 概念 社会概念 学 概念 生活概念 概念 概念 概念 currency1概念 教育要学习 学习型 -是 概念 么 的 什么要 型 型 学习型社会- 建设学习型社会 是 的国家 什么要建设学习型社会 什么是学习型社会 建设学习型社会
