1、高校辅导员研究能力培养,中山大学 钟一彪,请大家评价我的两篇习作,青年学生思想教育：方法与原则富二代的媒体形象,个人研究经历小结,本科毕业后就开始工作，没有研究能力方面的优势工作的前三年没有发表任何科研成果工作后三年一直处于不断学习的状态体会研究能力不是天生的，可以不断学习提高个人必须有提升研究能力的压力与动力在具有一定研究能力的基础上要注意优化升级,多久才能培养出较好的研究能力？,二、辅导员为什么要做研究？,（1）融入大学共同体的需要（2）推进工作的需要（3）个人发展的需要,三、如何研究入门？,（1）模仿格式（2）参与课题（3）找人指导（4）从低到高,四、什么是研究？,现代汉语词典研究 【动
2、词】探求事物的真相、性质、规律等；考虑或商讨（意见、问题）,牛津词典,Researchn.（名词） a careful study of a subject, especially in order to discover new facts or information about it.（研究；调查；探索）v. （动词）to study sth carefully and try to discover new facts about itresearch and development 研究和开发,对研究的概括,1、研究要具有主题，讨论特定问题2、研究要探究真相和规律，辨明事物或事件性质
3、3、研究要有新发现，产生新知识,科学研究,科学研究是为了寻求规律，发现变量与变量间的关系科学研究强调“是什么”，而不是“应该是什么”,研究目的：探索、描述、解释研究性质：理论研究、应用研究,五、研究的方法论与具体方法,1、方法论实证主义方法论：自然科学方法人文主义方法论：“投入理解”、“人对人的理解”,定量研究和定性研究方式的比较,2、研究的具体方法,1、实验法研究者将变化引入其中一组，即实验组但不引入另一组，即控制组除了研究者引入实验组的因素，两组被试相同控制组发挥了中立标准的作用，用以衡量实验组的变化,2、调查法,用调查问卷的方法收集资料自填式问卷与访谈式问卷,3、观察法,（1）分为非参与
4、观察和参与观察（2）观察法的要求有明确的研究目的用系统而非随机的方法观察仔细记录以详尽的理论和知识为背景所有证物能接受科学检查,4、比较研究和历史研究,（1）比较研究：横向比较、纵向比较（2）文献研究利用他人或组织保存的既有记录资料进行研究,5、女权主义研究方法,女权主义方法论并非某种特定的研究方法强调包容、公平、人性的研究视角致力于改革社会以及女性生活,女权主义方法论的贡献,通过对主观经验的敏感体验从而使得对社会生活的描述更为客观发展抽象理论但同时并不忽略人类真实而具体的生活承认理性在社会生活中的重要性但并不忽略情感的重要性意识到无论是对数据的统计分析还是定性观察都能揭示出男女两性社会生活的
5、真实,六、研究的伦理,1、不对研究对象造成伤害2、参与研究应出于自愿,七、如何进行研究选题,1、上级任务工作重点难点：领导布置、课题任务、征文比赛2、社会形势社会思潮和社会热点3、自身兴趣自身专业特点,研究选题的四个标准,重要性：是最基本的标准独特性：是在重要性基础上提出的新的标准可行性：是研究问题选择中的决定性标准合适性：是在前三条标准基础上提出的更进一步的标准请老师举出自己的研究选题（）,提炼可研究的问题应思考以下方面,问题清晰并且可研究吗？对问题的解答会增加该研究领域的知识吗？问题是否建立在既往研究的基础上？你是否吃透并且充分考虑了有关的文献？拟采用的方法是否适合探讨本问题？,八、研究的
6、步骤,选取研究问题文献阅读提出假设选择研究方法收集数据和资料分析结果：寻求研究实事之间的意义关联陈述结论举例：青少年网络同居亚文化的社会学分析,九、对辅导员开展研究的几点体会,1、高校辅导员研究的大忌,没有问题：没有问题意识，没有针对性没有内容： “宏大叙事”、空发议论没有数据：不做调查没有基础：不查文献，不做积累没有逻辑：没有让现象与分析建立联系没有人看：没有学术共同体的概念没有用处：研究结果不用于实践,做好学生工作研究要处理的几个方面,做细、做实、做新、做深、得法,（一）做细,1、关注细节研究要具有可操作性：小题大作，化大为小举例：大学生就业素质与就业能力培养研究2、跳出细节要挖出细节中蕴
7、涵的意义和价值：以小见大举例：青少年网络同居的社会学分析3、积累细节多看、多听、多思、多记：厚积薄发看什么？,（二）做实,1、立足实践研究实践中的问题反思实践中的得失,2、结合实际,结合自身兴趣点结合实际环境：热点、难点、亮点国家助学贷款政策对学生的影响效果分析：广东省高校国家助学贷款资助效果的评估研究（中国青年研究，2005年第9期）,3、讲求实效,对高校贫困生界定指标及其资助体系的讨论,（三）做新,（1）新问题新视角后现代消费：青少年娱乐亚文化及其发生（2）老问题新视角青年学生思想教育方法与原则一种基于社会工作介入视角的教育方法（3）新问题老视角青少年网络同居的社会学分析,（四）做深,1、
8、对工作进行提问,2、持续关注自己感兴趣的问题,只有不断坚持，才会有令人满意的收获,3、凝练自己的研究方向,避免陷入经常性的“推倒重来”“另起炉灶”的尴尬以横向拓展、纵向深化的方式不断推进研究凸显研究内容上的承接性和发展性,（五）得法,（1）学习与研究有关的理论（2）学习他人的相关文章（3）经常阅览相关专业期刊（4）从写小文章入手,三“不”一“要”,不抄袭：写自己的实践成果不停顿：形成研究习惯不松懈：及时记载研究的点滴亮点和经验要学习；不断通过学习获得灵感和启迪,十、阅读书目,风笑天：社会学研究方法，人民大学出版社艾尔巴比：社会研究方法基础，华夏出版社詹姆斯汉斯林：社会学入门：一种现实分析方法，北京大学出版社,结 语,要立志做大事,谢谢大家！ 钟一彪 Q Q：273509994 邮箱：,
