1、嬰幼兒教保實習參觀報告-童話森林故事屋,班級：幼保三B 組別：第四組 組員：9523084 林婉婷 9523096 林詩怡 9523098 張紋蓁 9523120 林昀姿 9523124 胡青雅 指導教授：梁珀華 老師,壹、前言,為了認識更多元的幼教文化，這次我們選擇近年來相當熱門的故事屋，並深入的去了解其師資、設備以及教學方法。 現在有許多公共場所都相當貼心的設有小朋友聽故事的地點，並有故事姊姊或故事媽媽來幫忙，像是圖書館、或是速食店都設有這種免費服務，那為何還是有許多家長願意花錢將自己的孩子送到故事屋來聽故事呢？這群專業的故事屋老師們有著什麼樣的魅力能夠吸引孩子們的注意力呢？希望透過這次的
2、參觀，能拓展我們的視野，了解現況幼教及未來職場的多樣性。,貮、機構簡介,一、機構名稱：童話森林故事屋（德安館）二、機構電話：04-3611-8888分機2165三、機構地址：台中市復興路四段186號 （德安百貨六樓）四、機構網址： http:/.tw/index.htm 童話森林故事屋首頁 http:/ 童話森林故事屋部落格,五、設立宗旨： 期望透過沒有壓力的方式，啟發孩子的學習動機，並提升對藝術的價值觀，進而培養成為未來的競爭力，如：人際溝通能力和解決問題的能力，這將是比財富更重要的人生資產。六、故事屋服務項目： 幼兒故事律動24歲 兒童故事48歲七、負責人：陳主任八、師資：幼教相關科系畢業
3、，須具有幼教師證照,參、環境設備,一、平面圖：（點我！）二、優缺點評析：（一）優點： 1.服裝道具豐富 2.活動空間寬廣 3.情境佈置佳 4.環境佈置溫馨（二）缺點： 1.故事準備室凌亂,肆、課程教學特色,一、教學活動表：,二、課程介紹：(一)故事類課程： 1.雙人劇場 2.英文故事/外籍老師 3.繪本故事屋 4.口語表達故事屋 5.幼幼故事律動/節奏樂(2-3.5歲),（二）口才文學養成課程1.口語表達故事屋(初階) 2.口語表達(進階)3.深度閱讀寫作（三）藝術美學課程1.親子舞蹈律動(2-4歲) 2.生活舞蹈律動(4歲以上)3.兒童專業藝術（四）淺能開發課程1.英語音樂淺能開發 2.3C
4、3Q樂智高3.生日Party 4.邏輯認知訓練,三、教學過程：1.故事姐姐的自我介紹2.請孩子身體動一動、扭一扭，熱熱身3.講解聽故事規則-發言需要舉手、不能站起來、不能越過這條線4.說故事時間-小木偶5.中間穿插小遊戲-123木頭人6.複習故事內容7.與孩子進行故事情境分享及討論的活動8.最後結束前的問問題(個人)9.延伸活動-美術創作,四、優缺點評析：（一）優點：1.教師與幼兒互動良好2.老師肢體豐富且大、語言生動3.老師臨場反應佳（二）缺點：1.說故事的聲調太雷同2.說故事前所訂定的規則未能徹底3.故事結束後的問題重複性太高(封閉性問題)4.主講者可再增加一名助手避免太忙5.師生比較不能
5、控制,伍、補充網站介紹,兒童文化館 http:/children.cca.gov.tw/garden/animation.php?id=200410A01台北市立圖書館-線上影音 http:/www.tpml.edu.tw/TaipeiPublicLibrary/index.php?page=chinese-video-index.php&subsite=chinese&opx=getfile&cid=18資源區-連結各個相關網站 http:/www.hbes.km.edu.tw/book%20Webs/index.htm,陸、反思,校外參觀能夠體驗到與理論相結合的實務課程，這一次的參觀可說是坎坷，原本預定的國立美術館有些問題，所以改至德安參觀，恰巧有一組同學與我們參觀的地點相同，不過參觀還是順利完成。 在這一次的參觀後，我們認為在現場的機構相關人員，應該要更了解組織架構、內部運作的情形，因為當天我們有疑問想請對方為我們解答時，很多地方她是無法回應。但是整體來說我們卻更知道不僅在幼教老師這一塊，多一點創意也能讓自己的專長得到發揮的空間。,柒、工作分配,THE END,
