1、1,令國際人士 慕名而來,質化篇,陳 倬 民,2,過 去 的 我 們,3,一、考試（評鑑. ） 量化為唯一的評量手段 公正 傳統學習- 1. 測驗主義-有標準答案 2. 西方主義-重視與他人比較 （東方微妙的觀念、直覺的非邏輯的智慧） 3. 甲等主義-以成績單為唯一的準則 (拋硬幣:7090%),比較就是侵犯學生的隱私和自主權,4,滑翔機人（沒有獨力飛行的能力） 飛機人?,5,二、孔夫子有教無類， 因材施教的現代意義 隨機常態編班有教無類？！ 能力分班因材施教？！,6,異質異能,隨機常態分班,能力編班,異質同能,質資質/材質(材質-水泥;金屬;木材),（多綱多本）,7,（嘉德納教授）,高標,低
2、標,?,V,三、個人智能不被重視,?,8,立志改變之後,9,一、孔子的理想二、精熟學習三、學校評鑑四、教師角色之改變五、天才的菁英教育六、芸芸眾生的博才教育,10,有教無類,因材施教,充分入學機會 身體的就學,得到應有的照顧 心靈的受教,多元入學 弱勢族群學子有入學及就學機會,能為社會各行各業 培育各種人才,一、孔子的理想-單擺,教育行政單位,學校,孔 子,義務教育,非義務教育,1,3,2,11,飛行群,奔跑群,國 教,12,大 學,13,1. 資優教育2. 聽 障3. 智 障4. 肢 體5. 視 障6. .,重度、中度、輕度,14,二、精熟學習- 培養“判斷及想像”能力 質化的措施 公平,（
3、飛機人）,15,公平 意味每個人在現實可行的範圍內， 應該擁有相同的 與眾不同的機會,16,16,17,關心學子個別差異的公平計分法高爾夫計分法1. 目標明確 2. 標準清楚3. 自我比較 4. 放鬆學習,多元入學 招生對象從同質(能)性的學生群體，變成異質性的學生群體,18,1. 歡心學習 讓學習者有所成就- 把注意力集中在學生的 長處 和 智能上,19,2. 安心學習 寬鬆教育 學習目標 與 標準明確， 只要肯學， 一定可以 達成心願。,寬鬆教育的產物-精力旺盛的傻瓜,20,（嘉德納教授）,歡心學習,安心學習,低標,高標,21,22,要素檢查 (對人員、設施、資金、技術產品數量 ) 內容檢
4、查-效能提升 結構檢查-體質改良,23,（一）知識移轉的模式,主動學習 做中學 增加深度智能的培育 蘇格拉底式詢問 舉一反三的故事 經驗法則 被動接受 指示/簡報/講課,50%由教導方式能吸收的知識 10%,24,學習的目標 (內在)一.閱讀速度提高一倍二.增進自己對市場 動態的了解三.克服被拒絕的恐懼四.消除壓力五.增强聆聽技巧六.培養同理心,教育品質之要素-紓解情緒;專心;克制衝動;負責;關心學業,成就的目標 (外在)明年底前加薪百 分之十二.建立更有效的團 隊三.讓公司股票上漲四.更換更好的工作五.替老闆寫完報告六.擬定個人生涯規 畫,執行,25,（二）學校辦學績效之評估 1. 願景的建
5、立及詮釋（聽懂） 2. 願景的共識（能說） 3. 願景的有效執行（合作） 4. 效率效能 （第？級領導人；學習目標）,26,領導人-第五級領導能力,第五級 第五級主管藉由謙遜個性與專業意志力的矛盾組合，建立持久的成功企業。第四級 有效的領導者發動企業投入追求一個清楚而動人的願景；激發組織向一流的績效標準挑戰。第三級 能幹的管理者運用員工與各種資源，有效率且有效益地追求既定目標。第二級 合作的團隊成員在團隊的環境中，有效地與其他成員共事；幫助達成團隊目標。第一級 能力強的人透過才幹、知識、技能以及良好的工作習慣，為組織作出有生產力的貢獻。 (？),27,1.議論事物的名稱,並不是真正的知識 (例
6、:能力本位；生命教育) 2.一般的研究- 1）全然不可解 2）含混不清 3）不證自明 4）多年來再三證明的事實 5）企圖做不可能且無用的事 6）根本就錯了,哲學性的論文(以經驗、直覺為根據的研究),（三）研究,28,四、教師角色之改變 1. 尊師重道？！ 重教而後師尊 2. 由過去修身即知識修齊治平 現在知識即道德修身博雅 未來修身能增進學習 與做事的成效,教 化,29,29,體育,美育,群育,智育,甲生,自我學習,低指標,乙生,應用多元化評量以達到低指標,德育,學生次級文化,團體學習,自我比較,德育,B,A,高指標,德育為重、五育並進,道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的
7、空白。（但丁）,30,人數,天才,智能不足（阿甘正傳）,投入,創 造 社會財富 及 工作機會,芸芸眾生,五、天才的菁英教育,才智,31,31,專才技術有深度、視野窄 通才視野廣,技術沒有深度,六、芸芸眾生的博才教育,32,博才(Versatilist),很自然地把在某一領域有用的構想、應用到另一個 不同的領域的人。 （具有移花接木之能者） 呈現出的能力 1. 具有認識世界文化及語言的能力 2. 具有思考的彈性 3. 聰明運用資訊科技的能力 4. 良好的人際關係（EQ）,辛巴威(羅德西亞)非洲南部;皮爾斯Pearce在哈拉雷蓋了一楝恆温綠建築East Gate大樓(2024 C),鮪魚（金槍魚;温順）與鯰魚（好動）在一群體中都是清一色的個體,沒有差異,就會失去活力,。,
