1、 湖南省中小学 校文明 （标兵） 校园测评细则 2017年 7 月 -1- 说 明 一、 根据 湖南省 文明 委 制定的 文明校园评选管理办法和中央文明办文明高校测评细则 ，制定本细则。 二、 本细则适用对象是全 省中小 学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。 三、 测评细则包括 “ 基本指标 ”“特色指标 ”“负面清单 ”三部分，设 置 6项一级测评指标、 36项 二级测评指标、 147项 测评标准 。 四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资 料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、
2、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。 五、分值结构：总分为 110 分，其中基本指标 100 分，特色指标 10 分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。 六、得分标准： A为本项指标内容得分的 100%， B为 66%， C为 33%， D为 0分。按 各项所得分值相加后 即 为测评得分。 七、文明标兵校园除符合此测评标准外，还要考虑社会效益、工作实绩居全省前列；文明校园创建经验对全省乃至全国 有 借鉴意义。 八 、本测评细则由 湖南省 文明办 负 责解释。 -2- 一、基本指标 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 分值 1思
3、想道德建设 1.1 统筹规划与组织实施 1贯彻落实 中央文明委关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见 ，结合学校实际制定实施方案，有实际工作成效。 2 把师生 思想政治教育工作纳入学校事业发展规划， 学校 党委 （支部） 每学年至少召开一次专题会议进行研究， “ 育人为本，德育为先 ” 在学校人才培养方案中有具体体现，全员、全过程、全方位、全环境育人有明确思路，有制度 ， 有落实。 3建立由学校主要负责人担任组长的 师生 思想政治教育工作领导小组 ，将思想政治教育与教学、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估。学校党政主要负责同志每学期至少参加学生日常思想政治教育 2 次以上，学校分管负责
4、同志每学期到堂听思想政治理论课 2 次以上。 4学校党政相关部门组织、协调、实施 师生 思想政治教育工作职责明确，并完成年度目标任务。 5每学年至少开展一次师生思想政治状况调研，及时把握思想理论教育热点难点，提高思想政治教育 针对性、 实效性。 1、 2、 4、 5 材料审核 3 材料审核 问卷调查 4 符合上述五项标准为 A；符合其中四项为 B；符合其中三项为 C； 其余情形为 D 1.2 思想 理论教育 1 坚持把 理想信念教育 放在首位 ， 切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育，深入开展 习近平 总书记系列重要讲话精神和 治国理政新理念新思
5、想新战略宣传教育，工作 有部署、有制度、有督导、 有成效。 2深入开展 中国特色社会主义和 中国梦宣传教育， 引导师生牢固树立中国特色社会主义共同理想 ， 有统筹安排，有条件保障。 3 着眼于提升师生思想政治素质 ， 引导师生牢固 树立正确的世界观、人生观和价值观 ，工作有方案、 有制度 、 有落实。 材料审核 问卷调查 3 符 合上述 三 项标准为 A；符合其中 二 项为 B；其余情形为 D -3- 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 分值 1思想道德建设 1.3 思想政治课教学 1 加强学校思想政治课教学，学校主要领导每学期为学生至少讲 1 次思想政治课。 2制定并落实形势与政策课 教
6、学 ，校 内 外专家学者、 学 校领导定期作形势政策报告。 材料审核 2 符合上述 两 项标准为 A；其余情形为 D 1.4 培育和 弘扬社会主义核心价值观 1贯彻落实中办关于培育和践行社会主义核心价值观的意见和中宣部、中央文明办培育和践行社会主义核心价值观行动方案 以及 教育部党组、共青团中央关于在各级各 类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见 ，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，工作有方案、有成效。 中小学生熟识牢记“ 24”字。 2利用重要节庆日、纪念日和重大活动，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神宣传教育。 3 经常性开展社会公德、
7、职业道德、家庭美德、个人品德教育， 广泛开展民族英雄、道德模范、时代楷模、身边好人、最美人物等学习教育活动，培育和选树学习励志、实践奉献、诚信友善、创新创业 、志愿服务 等方面的典型，塑造向上向善的校园新风。 4 加强国家意识、法 治意识、社会责任意识教育，加强 民族团结进步教育 、国家安全 教育、 科学精神 教育， 纳入日常课程体系， 形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。 5通过开辟专栏、刊播公益广告、刊发深度文章，访谈身边典型、连载生动故事等形式进行舆论宣传，挖掘校园好人好事，培育选树一批信得过、看得懂、学得到的先进典型。 1、 4、 5 材料审核 2、 3 材料审核
8、问卷调查 4 符合上述 五 项标准为 A；符合其中 四 项为 B；符合其中 三 项为 C； 其余情形为 D -4- 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 分值 1思想道德建设 1.5 日常思想政治教育 1 全面 贯彻落实 中小 学生守则，加强学生行为规范养成教育，文明礼仪教育 。 2贯彻中央文明委关于推进诚信建设制度化的意见，制定诚信教育工作方案，开展诚信主题教育活动，建立健全学生诚信档案，建设校园诚信文化。 3 结合工作实际制定学校领导谈心谈话制度，能够及时了解师生思想状况和具体诉求。 4加强生态文明教育，深入开展 “ 节粮、节水、节电 ” 活动。将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标
9、，纳入学生综合素质评价。 5学风建设和科学道德教育有计划、有措施，有经常性教育活动，做到全员、全过程、全覆盖。 6开展经常性的廉洁教育，推 动廉政文化和廉洁文化进校园。 7开展国防宣传教育，将军事训练纳入必修课，切实增强军事训练实效，强化学生国防意识。 8做好困难学生帮扶工作。 1 材料审核 问卷调查 2、 4、 5、 6、 8 材料审核 3、 7 材料审核 实地考察 4 符合上述八项标准为 A；符合其中七项为 B；符合其中六项为 C； 其余情形为 D 1.6 思想政治工作队伍建设 1建立辅导员班主任和心理咨询教师为主体的学生思想政治教育工作队伍。 2高质量、高水准 、可持续地 建设好辅导员队
10、伍 。 有辅导员、班主任工作考核办法和年度考核结果。辅导员队伍 专业化、职业化建设政策、举措、保障体系完善，效果明显。 出台辅导员职务职称“双线”晋升办法， 实行职务（职称）评审单列计划、单设 标准 、单独评审。 3 选聘校内名师兼职担任辅导员或班主任， 定期评选表彰优秀辅导员、班主任、思想政治课教师，并纳入学校教师表彰体系。 材料审核 3 符合上述 三 项标准为 A；符合其中 两 项为 B；其余情形为 D -5- 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 分值 1思想道德建设 1.7 实践育人 1将实践育人工作纳入学校教学计划，建立相对稳定的实践育人基地，定期组织开展社会实践活动。 2制定组织
11、学生参加社会实践活动的年度计划，定期召 开实践育人经验交流会、座谈研讨会，及时宣传表彰实践育人先进典型。 3师生积极参与社会捐助等社会公益活动 ，有相关的教育引导活动，有激励鼓舞措施 。 4 发挥共青团、少先队组织育人作用 ，结合学校办学特色，发展 团队 服务组织，建立 团队 服务基地，选树青 少 年志愿者诚信典型，推进青 少 年信用体系建设。 5学雷锋志愿服务活动制度化，师生员工志愿服务参与率达到 40%以上，党员志愿服务参与率达到 95%以上。 6 深入开展“我的中国梦” 主题教育实践活动。利用“清明、六一、七一、十一”等重要时间节点开展主题教育实践活动。深入开展关 爱留守儿童、关爱生命等
12、主题教育。 1、 2、 4、 5、6 材料审核 3 材料审核 问卷调查 4 符合上述 六 项标准为 A；符合其中 五 项为 B；符合其中 四 项为 C； 其余情形为 D 1.8 文明集体创建 1开展 文明教研室、 文明班级、文明社团、文明宿舍、文明食堂 等 创建及宣传推广活动，有实施方案，有评比表彰。 2开展 中小 学校学生行为准则 学习教育活动，建设优良学风班集体，学生遵纪守法，明理修身，团结友爱，礼敬师长。 3健全公寓管理制度，包括学生宿舍安全制度、学生宿舍卫生值日制度、学生宿舍内务卫生达标制度等并张 贴于显著位置。 1、 2 材料审核 3 材料审核 实地考察 2 符合上述 三 项标准为
13、A；符合其中 两项 为 B；其余情形为 D -6- 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 分值 1. 思想道德建设 1.9 心理健康教育 1 建有校级心理健康教育和心理咨询机构， 有 专职从事心理健康教育的教师，且不少于 2名配备。 2 开展 中小 学生心理健康教育工作及新生心理健康普查，定期开展心理健康宣传教育活动，宣传普及心理健康知识，做好心理健康指导与服务。 1 材料审核 实地考察 2、 3 材料审核 2 符合上述 三 项标准为 A；符合其中 两项 为 B；其余情形为 D 1.10 中华 优秀传统文化 和革命文化、社会主义先进文化 教育 1贯彻落实中办、国办关于实施中华优秀传统文化传承
14、发展工程的意见， 推动中华优秀传统文化纳入教育教学， 开设中华优秀传统文化教育课程，推荐阅读中华优秀传统文化经典。 2开展戏曲、书法、传统体育等进校园活动，有工作制度、落实措施和实际成效。 3 加强革命文化和社会主义先进文化教育， 开展党史、国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育 ， 结合学校实际，打造工作载体和活动品牌，教育引导学校师生继承革命传统，传承红色基因。 4落实国旗法和关于规范国歌奏唱礼仪的实施 意见，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，开学典礼、毕业典礼有礼仪规程，礼貌、礼仪、礼节教育有措施有效果。 1 材料审核 2、 3、 4 材料审核 问卷调查 3 符合上述 四 项标
15、准为 A；符合其中 三 项为 B；符合其中 两项 为 C； 其余情形为 D -7- 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 分值 1. 思想道德建设 1.11 网络文明教育 1 重视网络文明建设，制定有关工作制度，对推动网络文明教育有整体设计和系统规划 。 2 积极动员师生参与“网络宣传思想教育优秀作品推选展示”、“ 中小 学生网络文化节”等主题教育活动，引导广大师生积极参与网络文化作品创作生产，丰 富正能量供给，形成正面舆论场 。 3 统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的建设工作，开展具有针对性的培养培训 。 4 积极动员引导学校领导和广大教师，特别是教学名师、优秀导师、辅
16、导员班主任重视网络文明、参与网络育人，积极培育支持校园网络教育名师 。 5 注重开展网络文明教育、网络安全教育，积极培育有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的校园“四有”好网民 。 1、 3 材料审核 2、 4、 5 材料审核 问卷调查 3 符合上述 五 项标准为 A；符合其中 四 项为 B；符合其中 三 项为 C； 其余情形为 D 2 领导班子建设 2.1 思想政治建 设 1认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，推进依法办学。切实履职尽责，年终考核结果（近 两 年）优秀率一般不低于 85%或者量化分值不低于 85 分。 2 把学习贯彻习近平总书记系列重
17、要讲话精神作为学校 长期政治任务，制定具体学习计划及实施方案。 3 认真贯彻中办党委（党组）意识形态责任制实施办法，各项制度完善、执行到位， 切实履行意识形态工作主体责任，重视加强意识形态建设。 4 定期召开民主生活会，认真开展批评和自我批评，民主生活会质量高，班 子解决自身问题能力强。 5 把创建文明校园作为重要任务，设立专门的机构和专项经费保障，有实施方案、具体举措和实际效果。 6 贯彻中央 “ 两学一做 ” 学习教育常态化制度化意见，推动学校 “ 两学一做 ” 融入日常、抓在经常。 材料审核 4 符合上述 六 项标准为 A；符合其中 五 项为 B；符合其中 四 项为 C； 其余情形为 D
18、 -8- 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 分值 2领导班子建设 2.2 组织建设 1贯彻民主集中制，严格执行 “ 三重一大 ” 决策制度，决策机制和议事规则完善，提高科学决策、民主决策、依法决策水平。 2 党委会（党支部会） 、 校长办公会等制度健全，落实有力 。 3 “ 三会一课 ” 制度落实到位，坚持开展党员党性教育、优良传统作风教育。 4 构建多渠道多层次的入党积极分子和党员的教育体系，加大对党员的教育管理。 5 基层党组织设置合理，实现全覆盖 ，标准化建设推进有力。 群团组织设置完备。 材料审核 3 符合上述 五 项标准为 A；符合其中 四 项为 B；符合其中 三 项为 C；
19、其余情形为 D 2.3 作风建设 1坚持党的群众路线，经常深入基层和群众，注重调查研究，制定并坚持领导干部联系师生制度。 2切实贯彻落实中央 “ 八项规定 ” 精神和 “ 三严三实 ” 要求，有效治理 “ 四风 ” 问题。 3思想作风、工作作风、生活作风正派，干群关系融洽。 4 领导班子大胆开拓 、 勇于创新 、 攻坚克难 、 成绩显著。 5 依法保护师生的合法权益 ， 建立完善师生申诉制度。 1、 3、 4、 5 材料审核 实地考察 2 材料审核 3 符合上述 五 项标准为 A；符合其中 四 项为 B；符合其中 三 项为 C； 其余情形为 D 2.4 党风廉政建设 1把党风廉政建设和反腐败工
20、作列入党 的 重要议事日程，定期研究部署党风廉政建设和反腐败工作。 2 坚持开展中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例等党纪党规教育，严格执行关于新形势 下党内政治生活的若干准则中国共产党党内监督条例的相关规定，班子成员廉洁自律。 3 加强廉政风险防控，教学、财务、招生、资产、基建等重点部位和关键环节，规章制度健全，监管措施完善。 4 运用好监督执纪 “ 四种形态 ” ，坚决查处违纪违法案件，抓早抓小、防微杜渐。 材料审核 3 符合上述 四 项标准为 A；符合其中 三 项为 B；符合其中 两项 为 C； 其余情形为 D -9- 一级指标 二级指标 测评标准 测评方式 分值 2领导班子建设
21、 2.5 干部队伍建设 1努力建设高素质干部队伍，严格执行干部选拔任用有关规定，提高选人用人公信度。 2加强干部队伍教育培训，有计划、有落实，努力提升干部队伍建设的成效。 3建立干部考核评价、激励监督机制，重视考核结果 的 运用。 4坚持从严管理干部，个人事项报告、离任经济责任审计、兼职管理、出国（境）审批管理等工作有制度，管理到位。 材料审核 实地考察 2 符合上述 四 项标准为 A；符合其中 三 项为 B；符合其中 两项 为 C； 其余情形为 D 2.6 落实管党治党政治责任 1基层党组织执行党的路线方针政策自觉性高， 引领 全体党员和师生员工完成教学、科研、行政管理等各项工作任务，及时掌
22、握师生思想动态，努力解决 群众工作生活实际问题，维护本单位和谐稳定。 2基层党组织工作内容和活动方式有创新，积极建设 “ 学习型、服务型、创新型 ” 党组织。 3群众对党员发挥作用的满意率在 90%以上，基层党支部书记在党员中的满意率在 90%以上。 1、 3 材料审核 问卷调查 2 材料审核 2 符合上述 三 项标准为 A；符合其中 二 项为 B；其余情形为 D 3 师德师风建设 3.1 工作机制 1建立师德师风建设领导体制和工作机制，努力培养锻造坚持 “ 四个相统一 ” 的师资队伍。 2制订符合学校特点的师德师风建设规范性文件，并落实到位。 3 坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成师德师风建设长效机制。 4建立健全长效化的青年教师思想政治工作机制。 材料审核 2 符合上述 四 项标准为 A；符合其中 三 项为 B；符合其中 两项 为 C； 其余情形为 D
