1、近年高考全国卷哲学与文化材料分析题特点初探,一、感悟真题,（一）哲学部分,1、（2017年卷）40（2）结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。（12分）2、 （2016年卷）39（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）3、 （2015年卷）39(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。(10分)4、（2014年卷）39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)5 、（2013年卷）3
2、9（2）现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识，结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。（12分）,6、（2017年卷）40（1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。（12分）7、（2016年卷） 39（1）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（12分）8、（2015年卷）39(1)结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10 分）9、（2014年卷） 39（2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱
3、创作民间兽医本草过程中的作用10 、（2014年卷） 39（1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）,11、（2017年卷） 39（2）构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。（10分）12、 （2016年卷） 39、（1）结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。（12分）,（二）文化生活部分,1、（2017年卷）40（1）中国诗词大会是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。（10分）2、（2016年卷）39（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守
4、护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）3、（2015年卷）39(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)4、（2014年卷）39（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）5、（2013年卷）39（1）你是赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）,6、（2017年卷）（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。（10分）7、（2016年卷）（2）扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经
5、验的合理性。（10分）8、（2015年卷） (2）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。（10 分）9、（2014年卷）（1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。（10分）10、（2013年卷）（2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（8分）,11、（2017年卷）（2）运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。（10分）12、（2016年卷）（2）结合文化生活的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。（10分）,（三）试题特点,2016年初，教育部考试中心主任姜钢中国高
6、等教育杂志“坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革”以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向 加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观 加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法治观念 加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用,1、立意：体现“一点四面” “一点”就是要在高考当中体现立德树人，“四面”是指要在高考当中体现社会主义核心价值观、依法治国、传统文化、创新精神四个方向。,2、情境：体现亲、新,亲：贴近实际、贴近生活、贴近学生，可读性强
7、新：关注最新文化、经济事件、科技创新成果,3、设问：体现小、巧,小：角度小，主要是微观切入，考查思维深度巧：构思巧，特别注重考查学生的思辨能力,5、答案：体现实、活,实：考查教材主干知识，联系材料有效信息活：强调能力考查，答案体现生成性,4、题型：体现稳、准,稳：基本是分析说明类、评价类准：要求学生准确审题，增强答题针对性,2018年高考全国卷考试大纲的说明题型示例,4、（2015年全国卷）(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。(3)在城镇化快速发展的今天
8、，请就如何记住乡愁提出两条建议。,5、（2014年全国卷）（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。,二、备考启示,1、进一步转变教学观念，真正发挥学生的主体作用，二轮复习要引导学生加强对重点知识的理解、高考真题的感悟和主要题型的思维规范；,3、哲学部分：重点加强评价类、说明类试题训练，强化辩证思维；,4、文化部分：重点加强措施类、意义类试题的训练，强化材料意识。,2、加强对考试说明及样题的学习与研究，强化高考四种能力的培养；,
